15
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Pembelajaran Pendidikan Jasmani
2.1.1 Hakikat Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Kegiatan belajar mengajar dalam pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan amat berbeda pelaksanaanya dengan pembelajaran mata pelajaran
lain. Pendidikan jasmani adalah pendidikan melalaui aktifitas jasmani. Dengan berpartisipasi dalam aktifitas fisik, siswa dapat menguasai keterampilan dan
pengetahuan, mengembangkan apresiasi estetis mengembangkan keterampilan
generik serta nilai dan sikap yang positif dan memeperbaiki kondisi fisik untuk
mencapai tujuan pendidikan jasmani. Pada dasarnya program jasmani memiliki kepentingan yang relatif sama
dengan program pendidikan lainnya dalam hal ranah pembelajaran, yaitu sama- sama mengembangkan tiga ranah utama; psikomotor, afektif dan kognitif. Namun
demikian, ada satu kekhasan dan keunikan dari mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan yang tidak dimiliki mata pelajaran lain, yaitu
dalam hal mengembangkan wilayah psikomotor, yang biasanya dikaitkan dengan tujuan mengembangkan kebugaran jasmani anak pencapaian keterampilan
geraknya.Samsudin,2008:21. Dapatlah dikatakan bahwa pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan
pendidikan melalui aktifitas jasmani untuk mencapai perkembangan individu
16
secara menyeluruh. Namun demikian, perolehan keterampilan dan perkembangan lainnya yang bersifat jasmaniah yang sekaligus sebagai tujuan. Melalui
pendidikan jasmani, siswa disosialisasikan kedalam aktifitas jasmani yang termasuk keterampilan berolahraga. Tidaklah mengherankan, apabila banyak
pakar yang meyakini dan mengatakan bahwa pendidikan jasmani merupakan bagian yang menyeluruh, dan sekaligus memiliki potensi yang strategis untuk
mendidik.Adang Suherman,2004:6. Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar
mengajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan memiliki kepentingan program yang sama dengan mata pelajaran lain dalam hal ranah pembelajaran,
sama-sama mengembangkan tiga ranah utama yaitu ranah psikomotor, afektif dan kognitif.
Tetapi dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan adalah pendidikan melalui aktifitas jasmani untuk
mencapai perkembangan individu secara secara menyeluruh serta sosalisasi kedalam aktifitas jasmani yang termasuk keterampilan berolahraga dan memiliki
potensi yang strategis dalam mendidik.
2.1.2 Tujuan Pembelajaran
Kategori