Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 97 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas isik. 2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas isik. 2.5 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas isik. 2.6 Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan. 2.3.1 Menghargai perbedaan individual selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 2.4.1 Mau bekerjasama dengan guru dan teman selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 2.5.1 Menunjukkan perilaku disiplin selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 2.6.1 Menerima kekalahan dengan periksa diri dan menunjukan kemenangan dengan sewajarnya. 3.4 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan olahraga beladiri untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik. 3.4.1 Menganalisis variasi keterampilan gerakan memukul. 3.4.2 Menganalisis variasi keterampilan menendang. 3.4.3 Menganalisis variasi keterampilan menangkis. 3.4.4 Menganalisis variasi keterampilan mengelak. 3.4.5 Menganalisis varisai dan kombinasi gerak mengelak dengan memukul. 3.4.6 Manganalisis kombinasi gerak menangkis dan memukul. 98 98 Kelas X SMAMASMKMAK Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 4.4. Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan olahraga beladiri dengan koordinasi gerak yang baik. 3.4.1 Mempraktikkan variasi keterampilan gerakan memukul. 3.4.2 Mempraktikkan variasi keterampilan menendang. 3.4.3 Mempraktikkan variasi keterampilan menangkis. 3.4.4 Mempraktikkan variasi keterampilan mengelak. 3.4.5 Mempraktikkan varisai dan kombinasi gerak mengelak dengan memukul. 3.4.6 Mempraktikkan kombinasi gerak menangkis dan memukul.

D. Pembelajaran Pencaksilat

Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pencaksilat ini peserta didik diharapkan mampu. 1. Memelihara kesehatan tubuh 2. Menjaga kesehatan tubuh dengan menerapkan gaya hidup aktif. 3. Saat bermain menunjukan permainan tidak curang. 4. Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 5. Menghargai perbedaan individual selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 6. Mau bekerjasama dengan guru dan teman selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 7. Menunjukkan perilaku disiplin selama melakukan aktivitas gerak beladiri silat. 8. Menerima kekalahan dengan periksa diri dan menunjukan kemenangan dengan sewajarnya. 9. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan gerakan memukul. Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 99 10. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan menendang. 11. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan menangkis. 12. Menganalisis dan mempraktikkan variasi keterampilan mengelak. 13. Menganalisis dan mempraktikkan varisai dan kombinasi gerak mengelak dengan memukul. 14. Manganalisis dan mempraktikkan kombinasi gerak menangkis dan memukul.

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

Pembelajaran materi variasi dan kombinasi keterampilan pencaksilat dilakukan dalam bentuk permainan.

3. Penutup

Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, releksi, evaluasi proses pembelajaran, dan berdoa.

F. Metode Pembelajaran

1. Inclusive cakupan. 2. Demonstrasi. 3. Part and whole bagian dan keseluruhan. 4. Resiprocal timbal-balik. 5. Pendekatan Pembelajaran Contekstual. 6. Pendekatan Scientiic.

G. Media Pembelajaran

1. Media

a. Gambar atau ilm : Gerakan pencaksilat. b. Model : Peragaan oleh guru atau peserta didik yang sudah memiliki kemampuam pencaksilat.