b Guru menjelaskan media gambar tokoh idola dan penggunaannya
untuk pembelajaran menulis puisi. c
Guru dan siswa berdiskusi tentang materi menulis puisi dengan media gambar tokoh idola pilihan siswa.
d Guru menyuruh siswa untuk mengamati gambar tokoh idolanya
masing-masing dengan seksama sambil berimajinasi tentang sosok tersebut.
e Siswa menulis puisi tentang idolanya dengan memperhatikan
unsur-unsur puisi. 2
Guru dan peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP materi menulis puisi dengan menggunakan media gambar tokoh
idola pilihan siswa. 3
Guru dan peneliti menentukan tema yang akan dipakai pada pembelajaran menulis puisi siklus I yaitu puisi kepahlawanan dengan
gambar tokoh pahlawan idola masing-masing siswa. 4
Peneliti menyusun lembar penilaian hasil pengamatan proses pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media gambar tokoh
idola pilihan siswa.
b. Pelaksanaan Tindakan
Tindakan pada siklus I dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 30 Januari 2010. Kegiatan pembelajaran dimulai pada pukul 08.20 WIB dan berakhir pada
pukul 09.40 WIB jam pelajaran ke-3 dan ke-4. Pembelajaran menulis siklus I berlangsung dalam satu kali pertemuan, selama dua jam pelajaran atau selama 80
menit. Langkah-langkah yang dilakukan guru dalam siklus I ini adalah sebagai berikut.
1 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan mengecek
kehadiran siswa. 2
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. 3
Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada beberapa siswa tentang pengalamannya dalam menyukai tokoh idolanya.
4 Guru memberikan materi tentang menulis puisi.
5 Guru memberikan penjelasan tentang teknik-teknik menulis puisi,
khususnya teknik kekaguman dan teknik foto berita yang akan digunakan dalam pembelajaran menulis puisi dengan media gambar
tokoh pahlawan idola siswa. 6
Guru dan siswa berdiskusi tentang materi menulis puisi dengan media gambar tokoh idola pilihan siswa.
7 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-
hal yang belum dipahami tentang materi menulis puisi. 8
Guru memperlihatkan beberapa gambar tokoh pahlawan dan memberikan sedikit penjelasan tentang tokoh-tokoh pahlawan yang
diperlihatkan. 9
Siswa mengeluarkan gambar pahlawan idolanya yang telah dipersiapkan dari rumah.
10 Siswa membuat puisi tentang tokoh pahlawan idolanya dengan teknik
kekaguman dan teknik foto beritafoto media dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a siswa menempelkan gambar pahlawan idolanya pada kertas yang
telah disediakan. b
siswa mengamati gambar tokoh pahlawan idolanya masing-masing sambil berimajinasi tentang sosok pahlawan idolanya.
c siswa menganalisis alasan filosofis kekaguman terhadap tokoh
pahlawan idolanya,
misalnya sikap
heroik, keteladanan,
kesempurnaan fisik, kepribadian, kejeniusan, prestasi, peran sosial, kemampuan komunikasi, dan sebagainya.
d siswa menuangkan kekaguman ke dalam larik-larik yang menarik
dengan memperhatikan permainan bunyi dan kekuatan kata. e
siswa menata kembali larik-larik yang telah dibuat menjadi sebuah puisi tentang tokoh pahlawan yang mereka idola.
11 Guru menutup pelajaran.
c. Observasi dan Interpretasi
