c Observasi
1 Mengamati keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran IPA melalui
penerapan pendekatan CTL menggunakan lembar pengamatan yang sudah disiapkan dilakukan kolaborator
2 Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan
pendekatan CTL menggunakan lembar pengamatan yang sudah disiapkan dilakukan kolaborator
d Refleksi
1 Mengkaji persiapan, proses dan hasil pembelajaran siklus II
2 Mengevaluasi persiapan, proses dan hasil pembelajaran siklus II
3 Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada persiapan, proses dan hasil
pembelajaran siklus II 4
Membuat perencanaan tindak lanjut perbaikan pembelajaran siklus III.
3.4.3 Siklus Ketiga
a Perencanaan
1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan KD 7.2
mengidentifikasi jenis-jenis tanah pokok bahasan lapisan, bahan penyusun, dan jenis-jenis tanah
2 Menyiapkan media pembelajaran berupa gambar lapisan tanah, tanah sekitar,
tanah humus, tanah pasir, dan tanah liat 3
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
4 Menyiapkan lembar kerja dan alat evaluasi siswa.
b Pelaksanaan Tindakan
Siklus III dilaksanakan satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 3 x 35 menit pada tanggal 18 April 2013 pukul 09.00-10.45 WIB.
Adapun kegiatan pembelajarannya: 1
Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan “siapa yang pernah menanam tanaman? dimanakah kalian menanamnya? apa saja yang
kalian temukan saat menggali tanah untuk menanam tanamanmu? terbuat dari bahan apakah pot bungamu?
2 Guru menunjukkan gambar lapisan tanah di depan kelas
3 Siswa diminta mengamati media pembelajaran yang ditunjukkan
4 Guru mengembangkan pemikiran siswa melalui kegiatan tanya jawab
berdasarkan media pembelajaran yang ditunjukkan 5
Siswa dibagi menjadi 6 kelompok, tiap kelompok terdiri 6 siswa 6
Setiap kelompok melakukan pengamatan tentang bahan penyusun tanah dan sifat-sifat tanah humus, tanah liat, tanah pasir
7 Guru membimbing tiap kelompok melakukan kegiatan pengamatan
8 Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan hasil pengamatan kemudian
menuliskan di lembar kerja 9
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan kelompok yang lain menanggapi
10 Setelah semua kelompok mempresentasikan hasil diskusi, guru memberikan
konfirmasi terhadap hasil kerja siswa
11 Di akhir pembelajaran, guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah
dibahas 12
Guru memberikan siswa kesempatan bertanya 13
Guru membagikan soal evaluasi pada tiap siswa. c
Observasi 1
Mengamati keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran IPA melalui penerapan pendekatan CTL menggunakan lembar pengamatan yang sudah
disiapkan dilakukan kolaborator 2
Mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan pendekatan CTL menggunakan lembar pengamatan yang sudah disiapkan
dilakukan kolaborator d
Refleksi 1
Mengkaji proses persiapan, proses, dan hasil pembelajaran siklus III 2
Mengevaluasi persiapan, proses, dan hasil pembelajaran siklus III 3
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada persiapan, proses, dan hasil pembelajaran siklus III
4 Mendata siswa yang telah dapat menyelesaikan soal evaluasi dan
mendapatkan nilai di atas kriteria ketuntasan belajar 5
Jika perlu, merancang perencanaan perbaikan untuk pembelajaran selanjutnya.
3.5 Tempat Penelitian
