Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan,permasalahan yang dapat dirumuskan, sebagai berikut. 1 Bagaimana kualitas proses pembelajaran menulis poster dengan pendekatan kontekstual menggunakan media buku tempel bertema konservasi bahasa dan budaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Mertoyudan? 2 Bagaimana peningkatan keterampilan menulis poster dengan pendekatan kontekstual menggunakan media buku tempel bertema konservasi bahasa dan budaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Mertoyudan? 3 Bagaimana perubahan tingkah laku siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Mertoyudan setelah dilakukan pembelajaran menulis poster dengan pendekatan kontekstual menggunakan media buku tempel?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut. 1 Mendeskripsikan kualitas proses pembelajaran menulis poster dengan pendekatan kontekstual menggunakan media buku tempel bertema konservasi bahasa dan budaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Mertoyudan. 2 Mendeskripsikan peneingkatan keterampilan menulis poster dengan pendekatan kontekstual menggunakan media buku tempel bertema konservasi bahasa dan budaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Mertoyudan. 3 Mendeskripsikan perubahan tingkah laku siswa kelas VIIIB SMP Negeri 2 Mertoyudan setelah dilakukan pembelajran menulis poster dengan pendekatan kontekstual mengunakan media buku tempel bertema konservasi bahasa dan budaya.

1.6 Manfaat Penelitian

Secara teoretis hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan antara lain: 1 sebagai tambahan khasanah ilmu pengetahuan bagi peneliti dan pembaca dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya tentang pembelajaran menulis poster dengan pendekatan kontekstual menggunakan media buku tempel bertema konservasi bahasa dan budaya dan pelaksanaannya; 2 untuk memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan pada umunya dan menjadi landasan penelitian selanjutnya. Manfaat praktis ditujukan untuk siswa antara lain: 1 meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia; 2 memotivasi siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia; 3 menumbuhkan kesadaran siswa untuk melestarikan bahasa dan budaya yang kini semakin terkikis oleh bahasa gaul; 4 melatih siswa meningkatkan kemampuan menulis poster. Manfaat bagi guru antara lain: 1 menambah wawasan guru dalam memilih pendekatan serta media pembelajaran; 2 membantu guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa; 3 membantu guru untuk mengevaluasi dan memperbaiki pembelajaran yang berlangsung. Sedangkan manfaat bagi sekolah antara lain, 1 sebagai motivasi guru lain dalam perbaikan pembelajaran; 2 menumbuhkan kerjasama antar guru dalam memperbaiki mutu pendidikan secara berkelanjutan; dan 3 sebagai arsip sekolah. 10

BAB II LANDASAN TEORETIS