PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
1
9
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
PENGEMBANGAN SARANA KEGIATAN DAN SUMBER BELAJAR DI TK
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran I ini, peserta mampu menjelaskan pengembangan sarana kegiatan dan sumber belajar di TK.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan pengembangan sarana kegiatan di TK 2. Menjelaskan pengembangan sumber belajar di TK
C. Uraian Materi 1. Pengembangan Sarana Kegiatan di TK
a. Hakikat sarana prasarana di TK
Sarana dan prasarana dalam pendidikan di Taman Kanak-Kanak adalah perlengkapan yang dimiliki lembaga pendidikan untuk
mendukung penyelenggaraan kegiatan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan anak.
Prinsip dan persyaratan sarana dan prasarana di TK sebagaimana disampaikan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58
Tahun 2009, secara umum adalah: 1 aman, nyaman, terang, dan memenuhi kriteria kesehatan bagi anak, 2 sesuai dengan tingkat
perkembangan anak, dan 3 memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar, termasuk barang limbahbekas
layak pakai. Adapun persyaratan sarana prasarana di TK, adalah 1 luas lahan minimal 300 m2, 2 memiliki ruang anak dengan rasio
minimal 3 m2 per peserta didik, ruang guru, ruang kepala sekolah, tempat UKS, jamban dengan air bersih, dan ruang lainnya yang
relevan dengan kebutuhan kegiatan anak, 3 memiliki alat permainan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
10
1
edukatif, baik buatan guru, anak, dan pabrik 4 memiliki fasilitas permainan baik di dalam maupun di luar ruangan yang dapat
mengembangkan berbagai konsep, dan 5 memiliki peralatan pendukung keaksaraan.
Sementara itu sarana dan prasarana di Taman Kanak-Kanak berdasarkan standar sarana prasarana yang harus dipenuhi oleh
pengelola pendidikan anak usia dini di TK, sebagaimana dijelaskan dalam pasal 31 dan 32 Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014,
Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, dijelaskan bahwa: 1 Sarana
dan prasarana
merupakan perlengkapan
dalam penyelenggaraan dan pengelolaan kegiatan pendidikan,
pengasuhan, dan perlindungan anak usia dini. 2 Pengadaan sarana dan prasarana sebagaimana dimaksud pada
ayat 1 perlu disesuaikan dengan jumlah anak, usia, lingkungan sosial dan budaya lokal, serta jenis layanan.
3 Prinsip pengadaan sarana prasarana sebagaimana dimaksud pada ayat 2 meliputi:
a aman, bersih, sehat, nyaman, dan indah; b sesuai dengan tingkat perkembangan anak;
c memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar, dan benda lainnya yang layak pakai serta
tidak membahayakan kesehatan anak. Adapun mengenai persyaratan sarana dan prasarana di Taman
Kanak-Kanak dijelaskan dalam pasal 32, meliputi: 1 memiliki luas lahan minimal 300 m2 untuk bangunan dan
halaman; 2 memiliki ruang kegiatan anak yang aman dan sehat dengan rasio
minimal 3 m2 per-anak dan tersedia fasilitas cuci tangan dengan air bersih;
3 memiliki ruang guru; 4 memiliki ruang kepala;
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
1
11
5 memiliki ruang tempat UKS Usaha Kesehatan Sekolah dengan kelengkapan P3K Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan;
6 memiliki jamban dengan air bersih yang mudah dijangkau oleh anak dengan pengawasan guru;
7 memiliki ruang lainnya yang relevan dengan kebutuhan kegiatan anak;
8 memiliki alat permainan edukatif yang aman dan sehat bagi anak yang sesuai dengan SNI Standar Nasional Indonesia;
9 memiliki fasilitas bermain di dalam maupun di luar ruangan yang aman dan sehat; dan
10 memiliki tempat sampah yang tertutup dan tidak tercemar, dikelola setiap hari
b. Pengembangan Sarana Kegiatan di TK
Kategori