PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
127
4
5. Contoh materi dan kegiatan pembelajaran di TK dalam lingkup perkembangan seni
Perkembangan seni merupakan salah satu dari enam lingkup perkembangan anak yang harus dikembangkan pada anak usia dini di
Taman Kanak-Kanak. Pengembangan materi pembelajaran yang menyangkut seni anak amatlah penting agar anak dapat berkembang
rasa estetikanya sesuai dengan tahapan usianya dan agar anak dapat menikmati berbagai alunan lagu atau suara, dan menunjukan
ketertarikanya pada berbagai bidang dan karya seni. Materi pembelajaran seni sangat penting disampaikan pada anak usia dini
untuk mengembangkan keseimbangan otak kiri dan otak kanan anak, mampu memecahkan masalah sendiri dengan kreatif, memeiliki rasa
estetika yang tinggi, dan menghargai berbagai karya seni. Pengembangan materi pembelajaran dalam kegiatan pengembangan
seni anak di TK hendaknya disesuaikan dengan Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 dan Standar tingkat pencapaian perkembangan anak
sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini dalam lingkup perkembangan kognitif.
a. Materi pengembangan seni berdasarkan kompetensi dasar KD
Penyusunan materi
pembelajaran di
TK dalam
lingkup perkembangan seni berdasarkan kompetensi dasar KD, mengacu
pada Permendikbud Nomor 46 Tahun 2014. Adapun kompetensi dasar dan materi yang dapat dikembangkan dalam lingkup
perkembangan seni adalah sebagai berikut:
1
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis 2.4 Materi yang dapat disajikan guru dari kompetensi dasar ini
adalah menstimulasi anak agar anak memiliki rasa akan seni dan menghargai berbagai karya seni dalam hidupnya. Materi
yang dapat disajikan guru dapat berupa pengenalan berbagai alunan lagu, mulai lagu anak, lagu daerah dan syair lagu lainya.
Begitu juga berbagai bunyi-bunyian alat musik, dan sebagainya. Disamping itu dapat pula disampiakan mengenai
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
128
4 KP
cara menjaga kerapian diri, dan cara menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak, atau bentuk
seni lainnya, cara merawat kerapian-kebersihan-dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya.
2
3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan
berbagai media Materi yang dapat disajikan guru dari kompetensi dasar ini
adalah menstimulasi anak dengan berbagai materi seperti contoh membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar
dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya, dan menampilkan hasil karya seni.
b. Materi pengembangan
seni berdasarkan
tingkat pencapaian perkembangan anak
Kemampuan seni anak sesuai tingkat pencapaian perkembangan anak dalam Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 adalah meliputi
anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara, dan tertarik dengan kegiatan seni. Di bawah ini adalah contoh materi
yang dapat dikembangkan guru sesuai tingkat pencapaian perkembangan seni:
Tabel 4. 8 Lingkup Perkembangan seni
Lingkup Perkembangan
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun
Usia 5-6 Tahun
VI. Seni A.Anak
mampu menikmati
berbagai alunan lagu atau suara
Senang mendengarkan
berbagai macam
musik atau
lagu kesukaannya
Memainkan alat
musikinstrumenbend a
yang dapat
membentuk irama
yang teratur Anak bersenandung
atau bernyanyi sambil mengerjakan sesuatu
Memainkan alat
musikinstrumenbend a bersama teman
B.Tertarik dengan kegiatan seni
Memilih jenis lagu yang disukai
Bernyanyi sendiri Menyanyikan
lagu dengan sikap yang
benar
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
129
4
Lingkup Perkembangan
Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun
Usia 5-6 Tahun
Menggunakan imajinasi
untuk mencerminkan
perasaan dalam
sebuah peran Membedakan peran
fantasi dan kenyataan Menggunakan dialog,
perilaku, dan
berbagai materi
dalam menceritakan suatu cerita
Mengekspresikan gerakan
dengan irama yang bervariasi
Menggambar objek di sekitarnya
Membentuk berdasarkan
objek yang dilihatnya mis.
dengan plastisin,
tanah liat Mendeskripsikan
sesuatu seperti
binatang dengan
ekspresif yang
berirama contoh,
anak menceritakan
gajah dengan gerak dan mimik tertentu
Mengkombinasikan berbagai warna ketika
menggambar atau
mewarnai Menggunakan
berbagai macam alat musik
tradisional maupun alat musik
lain untuk menirukan suatu irama atau lagu
tertentu
Bermain drama
sederhana Menggambar
berbagai macam
bentuk yang beragam Melukis
dengan berbagai cara dan
objek Membuat
karya seperti
bentuk sesungguhnya
dengan berbagai
bahan kertas,
plastisin, balok, dll
Tabel 4. 9 Contoh materi dalam lingkup perkembangan seni
Lingkup Perkembangan
Contoh materi
Anak mampu
menikmati berbagai alunan
Mengajak anak
mendengarkan berbagai jenis alunan
musik, seperti musik Mengajak anak -anak
bersenandung atau bernyanyi sambil
mengerjakan
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
130
4 KP
Lingkup Perkembangan
Contoh materi
lagu atau suara pop, dangdut, dan
lain-lain Mengajak
anak mendengarkan
berbagai lagu anak- anak
Mengajak anak
memainkan alat
musik seperti
angklung, suling,
terompet, gendang,
dan lain-lain menggambar bebas
Bermain angklung bersama teman-
temanya
Tertarik dengan kegiatan seni
Mengajak anak
memilih jenis lagu yang disukai
Mengajak anak
bernyanyi lagu lagu anak
Bermain peran
dengan judul
“keluarga” Mengajak
anak bercerita
tentang kegiatan di rumah
Mengajak anak
membaca puisi
sesuai dengan tema yang
sedang diajarkan
Mengajak anak
senam, menari dan bernyanyi
Menggambar diri dan benda-benda
yang ada di ruangan kelas
Membentuk berdasarkan
objek yang dilihatnya mis.
dengan plastisin,
tanah liat Mengajak
anak menceritakan
harimau dengan
Menyanyikan lagu- lagu anak dan lagu
daerah yang pendek Mengajak anak
menggunakan berbagai macam alat
musik tradisional dan alat musik lain untuk
menirukan suatu irama atau lagu
tertentu
Bermain drama sederhana
“Harimau yang sombong”
Menggambar bentuk lingkaran, persegi
panjang dan bentuk segitiga
Membuat bentuk binatang dengan
media tanah liat dan plastisin
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
131
4
Lingkup Perkembangan
Contoh materi
gerak, mimik yang menakutkan
dan suara
yang mengaung
Mengajak anak
mewarnai dengan
beberapa macam
wana
Sumber: Permendikbud No 137 Tahun 2014
6. Materi dan kegiatan pembelajaran di TK dalam lingkup perkembangan bahasa
Perkembangan bahasa merupakan salah satu dari enam lingkup perkembangan anak yang harus dikembangkan pada anak usia dini di
Taman Kanak-Kanak. Pengembangan materi pembelajaran yang menyangkut bahasa anak amatlah penting untuk dapat meningkat
kemampuan komunikasi anak sesuai dengan tahapan usianya dan agar anak dapat bersosialisasi dengan orang-orang yang ada di sekitarnya.
Pengembangan materi pembelajaran dalam kegiatan pengembangan bahasa di TK hendaknya disesuaikan dengan kompetensi dasar lingkup
perkembangan bahasa yang termaktub dalam Permendikbud nomor 146 Tahun 2014 dan standar tingkat pencapaian perkembangan bahasa
anak sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014.
a. Materi pengembangan bahasa berdasarkan kompetensi dasar KD
Penyusunan materi
pembelajaran di
TK dalam
lingkup perkembangan bahasa berdasarkan kompetensi dasar KD,
mengacu pada Permendikbud Nomor 46 Tahun 2014. Adapun kompetensi dasar dan materi yang dapat dikembangkan dalam
lingkup perkembangan seni adalah sebagai berikut:
1
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua,pendidik, dan teman. 2.14
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
132
4 KP
Materi yang dapat disusun guru dari kompetensi ini adalah cara berbicara secara santun, menghargai teman dan orang yang
lebih tua usianya, dan pemahaman sikap rendah hati serta contoh perilaku rendah hati dan santun.
2
Memahami bahasa reseptif menyimak dan membaca 3.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif menyimak dan
membaca 4.10. Contoh materi yang dapat disusun guru dari kompetensi ini
adalah cara menjawab dengan tepat ketika ditanya, cara merespon dengan tepat saat mendengar cerita atau buku yang
dibacakan guru, melakukan sesuai dengan yang diminta dengan beberapa perintah, menceritakan kembali apa yang sudah
didengarnya, dan seterusnya.
3
Memahami bahasa ekspresif mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal 3.11. Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal, 3.11.
Contoh materi yang dapat disusun guru dalam kompetensi ini misalnya: mengungkapkan keinginannya, menceritakan kembali,
bercerita tentang
apa yang
sudah dilakukannya,
mengungkapkan perasaan emosinya dengan melalui bahasa secara tepat. menggunakan buku untuk berbagai kegiatan, dan
seterusnya.
4
Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 3.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya,
3.12. Contoh materi yang dapat disusun dari kompetensi ini, misalnya
membaca gambar, membaca simbol, menjiplak huruf, mengenali huruf awal di namanya, menuliskan huruf-huruf namanya,
menuliskan pikirannya walaupun hurufnya masih terbalik atau tidak lengkap, hubungan bunyi dengan huruf, mengucapkan kata
yang sering diulang-ulang tulisannya pada buku cerita, mengeja huruf, membaca sendiri, hubungan angka dan bilangan, dan
seterusnya.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016
133
4
b. Materi pengembangan