Materi pengembangan seni berdasarkan kompetensi dasar KD Materi pengembangan bahasa berdasarkan kompetensi dasar KD

PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 127 4

5. Contoh materi dan kegiatan pembelajaran di TK dalam lingkup perkembangan seni

Perkembangan seni merupakan salah satu dari enam lingkup perkembangan anak yang harus dikembangkan pada anak usia dini di Taman Kanak-Kanak. Pengembangan materi pembelajaran yang menyangkut seni anak amatlah penting agar anak dapat berkembang rasa estetikanya sesuai dengan tahapan usianya dan agar anak dapat menikmati berbagai alunan lagu atau suara, dan menunjukan ketertarikanya pada berbagai bidang dan karya seni. Materi pembelajaran seni sangat penting disampaikan pada anak usia dini untuk mengembangkan keseimbangan otak kiri dan otak kanan anak, mampu memecahkan masalah sendiri dengan kreatif, memeiliki rasa estetika yang tinggi, dan menghargai berbagai karya seni. Pengembangan materi pembelajaran dalam kegiatan pengembangan seni anak di TK hendaknya disesuaikan dengan Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 dan Standar tingkat pencapaian perkembangan anak sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini dalam lingkup perkembangan kognitif.

a. Materi pengembangan seni berdasarkan kompetensi dasar KD

Penyusunan materi pembelajaran di TK dalam lingkup perkembangan seni berdasarkan kompetensi dasar KD, mengacu pada Permendikbud Nomor 46 Tahun 2014. Adapun kompetensi dasar dan materi yang dapat dikembangkan dalam lingkup perkembangan seni adalah sebagai berikut: 1 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis 2.4 Materi yang dapat disajikan guru dari kompetensi dasar ini adalah menstimulasi anak agar anak memiliki rasa akan seni dan menghargai berbagai karya seni dalam hidupnya. Materi yang dapat disajikan guru dapat berupa pengenalan berbagai alunan lagu, mulai lagu anak, lagu daerah dan syair lagu lainya. Begitu juga berbagai bunyi-bunyian alat musik, dan sebagainya. Disamping itu dapat pula disampiakan mengenai PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 128 4 KP cara menjaga kerapian diri, dan cara menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak, atau bentuk seni lainnya, cara merawat kerapian-kebersihan-dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya. 2 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media Materi yang dapat disajikan guru dari kompetensi dasar ini adalah menstimulasi anak dengan berbagai materi seperti contoh membuat berbagai hasil karya dan aktivitas seni gambar dan lukis, seni suara, seni musik, karya tangan dan lainnya, dan menampilkan hasil karya seni.

b. Materi pengembangan

seni berdasarkan tingkat pencapaian perkembangan anak Kemampuan seni anak sesuai tingkat pencapaian perkembangan anak dalam Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014 adalah meliputi anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara, dan tertarik dengan kegiatan seni. Di bawah ini adalah contoh materi yang dapat dikembangkan guru sesuai tingkat pencapaian perkembangan seni: Tabel 4. 8 Lingkup Perkembangan seni Lingkup Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Usia 5-6 Tahun VI. Seni A.Anak mampu menikmati berbagai alunan lagu atau suara Senang mendengarkan berbagai macam musik atau lagu kesukaannya Memainkan alat musikinstrumenbend a yang dapat membentuk irama yang teratur Anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan sesuatu Memainkan alat musikinstrumenbend a bersama teman B.Tertarik dengan kegiatan seni Memilih jenis lagu yang disukai Bernyanyi sendiri Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 129 4 Lingkup Perkembangan Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia 4-5 Tahun Usia 5-6 Tahun Menggunakan imajinasi untuk mencerminkan perasaan dalam sebuah peran Membedakan peran fantasi dan kenyataan Menggunakan dialog, perilaku, dan berbagai materi dalam menceritakan suatu cerita Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi Menggambar objek di sekitarnya Membentuk berdasarkan objek yang dilihatnya mis. dengan plastisin, tanah liat Mendeskripsikan sesuatu seperti binatang dengan ekspresif yang berirama contoh, anak menceritakan gajah dengan gerak dan mimik tertentu Mengkombinasikan berbagai warna ketika menggambar atau mewarnai Menggunakan berbagai macam alat musik tradisional maupun alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu Bermain drama sederhana Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam Melukis dengan berbagai cara dan objek Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai bahan kertas, plastisin, balok, dll Tabel 4. 9 Contoh materi dalam lingkup perkembangan seni Lingkup Perkembangan Contoh materi Anak mampu menikmati berbagai alunan Mengajak anak mendengarkan berbagai jenis alunan musik, seperti musik Mengajak anak -anak bersenandung atau bernyanyi sambil mengerjakan PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 130 4 KP Lingkup Perkembangan Contoh materi lagu atau suara pop, dangdut, dan lain-lain Mengajak anak mendengarkan berbagai lagu anak- anak Mengajak anak memainkan alat musik seperti angklung, suling, terompet, gendang, dan lain-lain menggambar bebas Bermain angklung bersama teman- temanya Tertarik dengan kegiatan seni Mengajak anak memilih jenis lagu yang disukai Mengajak anak bernyanyi lagu lagu anak Bermain peran dengan judul “keluarga” Mengajak anak bercerita tentang kegiatan di rumah Mengajak anak membaca puisi sesuai dengan tema yang sedang diajarkan Mengajak anak senam, menari dan bernyanyi Menggambar diri dan benda-benda yang ada di ruangan kelas Membentuk berdasarkan objek yang dilihatnya mis. dengan plastisin, tanah liat Mengajak anak menceritakan harimau dengan Menyanyikan lagu- lagu anak dan lagu daerah yang pendek Mengajak anak menggunakan berbagai macam alat musik tradisional dan alat musik lain untuk menirukan suatu irama atau lagu tertentu Bermain drama sederhana “Harimau yang sombong” Menggambar bentuk lingkaran, persegi panjang dan bentuk segitiga Membuat bentuk binatang dengan media tanah liat dan plastisin PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 131 4 Lingkup Perkembangan Contoh materi gerak, mimik yang menakutkan dan suara yang mengaung Mengajak anak mewarnai dengan beberapa macam wana Sumber: Permendikbud No 137 Tahun 2014

6. Materi dan kegiatan pembelajaran di TK dalam lingkup perkembangan bahasa

Perkembangan bahasa merupakan salah satu dari enam lingkup perkembangan anak yang harus dikembangkan pada anak usia dini di Taman Kanak-Kanak. Pengembangan materi pembelajaran yang menyangkut bahasa anak amatlah penting untuk dapat meningkat kemampuan komunikasi anak sesuai dengan tahapan usianya dan agar anak dapat bersosialisasi dengan orang-orang yang ada di sekitarnya. Pengembangan materi pembelajaran dalam kegiatan pengembangan bahasa di TK hendaknya disesuaikan dengan kompetensi dasar lingkup perkembangan bahasa yang termaktub dalam Permendikbud nomor 146 Tahun 2014 dan standar tingkat pencapaian perkembangan bahasa anak sesuai dengan Permendikbud Nomor 137 Tahun 2014.

a. Materi pengembangan bahasa berdasarkan kompetensi dasar KD

Penyusunan materi pembelajaran di TK dalam lingkup perkembangan bahasa berdasarkan kompetensi dasar KD, mengacu pada Permendikbud Nomor 46 Tahun 2014. Adapun kompetensi dasar dan materi yang dapat dikembangkan dalam lingkup perkembangan seni adalah sebagai berikut: 1 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap rendah hati dan santun kepada orang tua,pendidik, dan teman. 2.14 PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 132 4 KP Materi yang dapat disusun guru dari kompetensi ini adalah cara berbicara secara santun, menghargai teman dan orang yang lebih tua usianya, dan pemahaman sikap rendah hati serta contoh perilaku rendah hati dan santun. 2 Memahami bahasa reseptif menyimak dan membaca 3.10. Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif menyimak dan membaca 4.10. Contoh materi yang dapat disusun guru dari kompetensi ini adalah cara menjawab dengan tepat ketika ditanya, cara merespon dengan tepat saat mendengar cerita atau buku yang dibacakan guru, melakukan sesuai dengan yang diminta dengan beberapa perintah, menceritakan kembali apa yang sudah didengarnya, dan seterusnya. 3 Memahami bahasa ekspresif mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal 3.11. Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif mengungkapkan bahasa secara verbal dan nonverbal, 3.11. Contoh materi yang dapat disusun guru dalam kompetensi ini misalnya: mengungkapkan keinginannya, menceritakan kembali, bercerita tentang apa yang sudah dilakukannya, mengungkapkan perasaan emosinya dengan melalui bahasa secara tepat. menggunakan buku untuk berbagai kegiatan, dan seterusnya. 4 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain 3.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya, 3.12. Contoh materi yang dapat disusun dari kompetensi ini, misalnya membaca gambar, membaca simbol, menjiplak huruf, mengenali huruf awal di namanya, menuliskan huruf-huruf namanya, menuliskan pikirannya walaupun hurufnya masih terbalik atau tidak lengkap, hubungan bunyi dengan huruf, mengucapkan kata yang sering diulang-ulang tulisannya pada buku cerita, mengeja huruf, membaca sendiri, hubungan angka dan bilangan, dan seterusnya. PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2016 133 4

b. Materi pengembangan