Tujuan Penelitian Kegunaan Penelitian
9
harus melahirkan proses balajar memalui aktivitas yang sengaja dirancang
untuk mencapai tujuan tertentu.
Proses pembelajaran ini tidak dapat dipisahkan dari proses dan hasil belajar. Proses pembelajaran harus dengan sengaja diorganisasikan dengan
baik agar dapat menumbuhkan proses belajar yang baik pada gilirannyadapat mencapai hasil belajar yang optimal, baik secara kognitif, efektif dan
psikomotorik. 3.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembelajaran
Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi dalam pembelajaran siswa
antara lain :
a. Faktor internal siswa
1 Aspek fisiologis
Kondisi umum jasmani yang menandai tingkat kebugaran organ- organ, tubuh, dan sendi-sendinya, dapat mempengaruhi semangat dan
intensitas siswa dalam mengikuti pelajaran. 2
Aspek Psikologis Faktor-faktor yang mempengaruhi pada kuantitas dan kualitas
pemnelajaran siswa diantanya adalah tingkatan kecerdasan atau intelegensi, sikap, bakat, dan minat siswa serta motivasi siswa.
b. Faktor Eksternal siswa
1 Lingkungan social
Lingkungan Sosial sekolah seperti para guru, staf abministrasi, dan teman-teman sekelas dapat mempengaruhi semangat belajar siswa,
selanjutnya yang juga termasuk lingkungan sosial siswa adalah masyarakat dan tetangga serta teman-teman sepermainan di sekitar perumahan tempat
tinggalsiswa, lingkungan sosial yang lebih banyak mempengaruhi kegiatan belajar ialah orang tua dan keluarga siswa itu sendiri, di samping
lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah mempunyai pengaruh yang besar.
10
2 Lingkungan nonsosial
Lingkungan nonsosial antara lain gedung sekolah, dan letaknya, rumah tempat tinggal siswa, dan letakmya, alat-alat belajar, keadaan cuaca,
dan waktu belajar yang digunakan. 3
Faktor pendekatan belajar, pendekatan belajar segala cara atau situasi yang digunakan siswa untuk menunjang keefektifan dan efisiensi dalam
proses pembelajaran materi tertentu.
14