9 Ruang Keterampilan 1
- -
1 -
10 Ruang Ibadah 1
- 1
- Perlu
dibangun ulang
11 Ruang BP 1
- 1
1 -
12 Ruang OSIS 1
- 1
- -
13 Ruang UKS 1
- 1
1 -
14 WC siswa 18
6 10
6 Mendesak
15 WC Guru 4
3 -
1 16
Ruang kegiatansanggar kesenian
1 -
- 1
Jumlah 57
33 15
15 -
G. Visi, Misi, Strategi, Tujuan Sekolah dan Sasaran
1. Visi SMA Negeri 1 Ciampea :
Terbentuknya Warga Sekolah yang Peduli Lingkungan dan Berprestasi Berlandaskan Iman dan Taqwa
Indikator Visi: a. Berprestasi dalam perolehan nilai UN dan US.
b. Berprestasi dalam berbagai lomba mata pelajaran. c. Berprestasi dalam pelaksanaan kegiatan keagamaan.
d. Berprestasi dalam bidang kewirausahaan. e. Berdisiplin tinggi sesuai dengan norma yang ada.
f. Menjadi sekolah adiwiyata
2. Misi SMA Negeri 1 Ciampea :
a. Mempertinggi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
b. Melaksanakan pembelajaran yang efektif bagi semua guru dan peserta didik..
c. Menumbuhkan semangan berprestasi warga sekolah dalam berkarya sejalan dengan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ramah
lingkungan. d. Mendorong peserta didik mengenali potensi dirinya untuk
meningkatkan motivasi berprestasi. e. Mendorong peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang
yang lebih tinggi. f. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama
yang dianut. g. Mewujudkan sekolah yang nyaman dan dipercaya sebagai wujud
Wawasan Wiyatamandala dan Wawasan Lingkungan yang prima. h. Mewujudkan warga sekolah yang bertanggungjawab terhadap
perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
3. Strategi :
a. Penataan Kelembagaan b. Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Mengajar
c. Peningkatan Profesionalisme Guru dan Staf TU.
H. Tujuan Sekolah :
Pada tahun 2014, SMA Negeri 1 Ciampea Kabupaten Bogor, diharapakan: 1. Melaksanakan secara efektif Program Sekolah Kategori Mandiri
SKMSSN. 2. Memiliki Bahan ajar yang dikembangkan oleh Guru untuk setiap mata
pelajaran. 3. Memiliki Sarana komputer, Jaringan Teknologi Informasi dan
Komunikasi TIK dan laboratorium Multimedia untuk menunjang KBM, administrasi sekolah dan komunikasi internal dan eksternal.
4. Memiliki Lingkungan dan suasana belajar yang kondusif.
