25
C. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri se-Gugus 3
Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul. 2. WaktuPenelitian
Waktu yang dibutuhkan dalam pelaksanaan penelitian ini, yaitu
mulai pada bulan Agustus 2015 sampai September 2015. D.
Variabel Penelitian
Kerlinger Sugiyono, 2010: 3, menyatakan bahwa variabel adalah konstruk atau sifat yang akan dipelajari yang diambil dari suatu nilai yang
berbeda dan merupakan suatu yang bervariasi. Berdasarkan pendapat diatas, dapat disimpulkan bahwa variabel penelitian sebagai suatu atribut
atau sifat, nilai dari orang dan sebagai obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi baik dalam jenis maupun tingkatannya yang menjadi
titik perhatian atau obyek dalam penelitian yang lakukan atau ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan di tarik kesimpulan. Berkaitan dengan
penelitian ini, maka variabel sebagai obyek penelitian yang di bagi menjadi dua macam variabel yang terdapat dalam penelitian ini yaitu
variabel bebas dan variabel terikat. 1. Variabel bebas variable Independen merupakan variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Sebagai variabel dalam penelitian ini adalah relasi
sebaya.
26
2. Variabel terikat variable dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas.
Sebagai variabel terikat dalam penelitian ini adalah minat belajar.
E. Definisi Operasional Variabel
1. Relasi sebaya adalah interaksi antar anak-anak yang memiliki tingkat usia dan kematangan yang kurang lebih sama, sehingga interaksi
antara teman sebaya yang memiliki usia sama itu dapat mengisi suatu peran yang unik dalam pergaulan anak di sekolah dan terdapat kerakter
yang berbeda dalam diri anak-anak itu masing-masing. Kemudian anak itu memiliki sifat bermain yang tinggi dalam dirinya di banding
dengan waktu untuk belajarnya. Namun anak-anak itu sudah memiliki usia kematangan dalam dirinya sehingga anak dapat bisa mengontrol
dirinya sendiri. 2. Minat Belajar adalah suatu kecenderungan seseorang untuk tertarik
dan dapat memusatkan perhatiannya pada materi atau prores pembelajaran. Minat belajar juga sebagai suatu kemauan yang timbul
dalam diri anak berupa sumber motivasi yang bermula dalam akal pikiran sebagai dorongan dalam diris etiap orang untuk melakukan apa
yang diinginkan bila itu dilihat sebagai suatu hal yang menguntungkan. Minat diartikan sebagai suatu kebutuhan yang dapat memuaskan.
Minat sebagai perilaku yang dapat memainkan peran yang penting dalam kehidupan sebagai dunia nyata. Suatu proses perubahan
pengetahuan yang timbul dalam diri dan sebagai bentuk perubahan
27
perilaku sebagai hasil dari pengalaman. Pengalaman yang terjadi dalam proses aktivitas melalui interaksi antara sesama individu dengan
lingkungan sekitar.
F. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
1. Teknik pengumpulan data Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah skala yang
digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data dan merupakan langkah yang strategis dalam penelitian karena tujuan utama dari
penelitian adalah mendapatkan data, maka tanpa menggunakan teknik pengumpulan data maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang
memenuhi standar data yang ditetapkan dalam penelitian, teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan menggunakan skala,
disediakan empat pilihan jawaban. 2. Instrumen pengumpulan data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini tentang relasi sebaya dan minat belajar siswa berupa skala. Skala ini berisi
pernyataan-pernyataan yang akan direspon oleh responden yang akan di teliti. Dilihat pada respon yang diberikan oleh responden dengan taraf
kesesuaian dan tidak kesesuaian dalam empat variasi pilihan jawaban diantaranya: selalu SL, sering SR, kadang-kadang KK, tidak pernah
TP. Dari empat variasi pilihan jawaban ini digunakan untuk skala relasi sebaya. Sedangkan untuk minat belajar juga menggunakan skala minat
belajar dengan pilihan jawaban di antaranya: Sangat Sesuai SS, Sesuai
Kategori