37
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Deskripsi data akan disajikan dengan menggunakan daftar tabulasi distribusi frekuensi untuk masing-masing variabel bebas maupun variabel
terikat. Kemudian untuk menginterpretasikan masing-masing variabel dilakukan pendistribusian skor. Pendistribusian skor ini mengacu pada
penilaian acuan patokan II PAP II :
Tabel 4.1 Penilaian Acuan Patokan PAP II
Tingkat Penguasaan Kompetensi Kriteria Penilaian 81 – 100
66 – 80 56 – 65
46 – 55 Dibawah 46
Sangat Tinggi Tinggi
Cukup Kurang
Sangat Kurang
1. Disiplin
Dalam variabel disipilin terdapat 13 butir pertanyaan kuesioner yang sahih dan valid. Distribusi frekuensi untuk variabel
disiplin adalah sebagai berikut:
Tabel 4.2 Interpretasi Disiplin
Skor Frekuensi Persentase Interpretasi
55-65 0 Sangat
Tinggi 47-54 7
14 Tinggi
42-46 21 42
Cukup 37-41 19
38 Kurang
13-36 3 6
Sangat Kurang
Dari tabel interpretasi disiplin di atas, diketahui bahwa untuk kategori sangat tinggi sebanyak 0, kategori tinggi 14, kategori
cukup 42, kategori kurang 38 dan sangat kurang 6. Berdasarkan data induk penelitian untuk variabel disiplin, terdapat
data tertinggi sebesar 53 dan data terendah sebesar 25. Dari perhitungan diperoleh mean sebesar 42,02 termasuk dalam kategori
tinggi, dan dengan median sebesar 42,18 termasuk dalam kategori tinggi, serta modus sebesar 41,83 termasuk dalam kategori tinggi.
Standar deviasi sebesar 4,80 menunjukkan bahwa data untuk variabel disiplin dari responden ke responden bervariasi sebesar 4,80.
Berdasarkan hasil perhitungan mean, median, dan modus serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan
untuk variabel disiplin dikategorikan tinggi.
2. Keterampilan
Dalam variabel keterampilan terdapat 7 butir pertanyaan
kuesioner yang sahih dan valid. Distribusi frekuensi untuk variabel
keterampilan adalah sebagai berikut:
Tabel 4.3 Interpretasi Keterampilan
Skor Frekuensi Persentase Interpretasi
30-35 29 58
Sangat Tinggi
25-29 15 30
Tinggi 23-24 0
Cukup 20-22 1
2 Kurang
7-19 5
10 Sangat Kurang
Dari tabel interpretasi keterampilan di atas, diketahui bahwa untuk kategori sangat tinggi sebanyak 58, kategori tinggi 30,
kategori cukup 0, kategori kurang 2 dan sangat kurang 10. Berdasarkan data induk penelitian untuk variabel keterampilan,
terdapat data tertinggi sebesar 34 dan data terendah sebesar 15. Dari perhitungan diperoleh mean sebesar 28,54 termasuk dalam kategori
sangat tinggi, dan dengan median sebesar 30,59 termasuk dalam kategori sangat tinggi, serta modus sebesar 22,3 termasuk dalam
kategori sangat tinggi. Standar deviasi sebesar 5,144 menunjukkan bahwa data variabel keterampilan dari responden ke responden
bervariasi sebesar 5,144. Berdasarkan hasil perhitungan dari mean, median, dan modus
serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan untuk variabel keterampilan dikategorikan sangat tinggi.
3. Bakat
Kategori