282
Buku Guru Kelas IX SMPMTs Petunjuk Khusus
dengan orang tua kita, jadi sekali lagi harus bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan adanya gen-gen ini. Kekurangan satu gen saja
bisa menyebabkan kelainan pada karakteristik tubuh kita.
g. Selanjutnya guru dapat bertanya dan menjelaskan seperti contoh EHULNXW ³6HEHQDUQ\D DSD LWX 1´ 6HODQMXWQ\D JXUX PHPDSDUNDQ
konsep tentang DNA dan RNA sebagai materi genetik h.
XUXEHUWDQ\D³LPDQDOHWDN1´6HODQMXWQ\DJXUXGDSDWPHPLQWD peserta didik melihat Gambar 7.2 Letak DNA dalam Sel-sel Tubuh
dan 7.3. Kromosom pada Akar Bawang. Lalu guru minta peserta didik untuk menjelaskan di mana letak DNA dan apa hubungannya dengan
kromatin dan kromosom.
i. Jika di sekolah terdapat fasilitas mikroskop dan preparat akar bawang, guru dapat menggunakan fasilitas tersebut dan mendemonstrasikan
kepada peserta didik.
2. Membelajarkan Struktur DNA
a. Guru dapat memulai materi ini dengan “Tahukah kamu bagaimana VWUXNWXU1´VHODQMXWQ\DJXUXPHQMHODVNDQVLQJNDWVHMDUDKSHQHPXDQ
DNA oleh Rosalind Franklin serta Frances Crick dan James Watson. b.
6HODQMXWQ\DJXUXPHPLQWDSHVHUWDGLGLNPHOLKDWGDQPHQJLGHQWL¿NDVL struktur DNA seperti pada Gambar 7.5. Struktur Molekul DNA A
Struktur Heliks, B Struktur Kimia Parsial.
c. Guru dapat bertanya dengan menunjuk kepada peserta didik satu persatu mengenai struktur DNA, seperti contoh berikut:
1 ³DJDLPDQD EHQWXN 1´ DOWHUQDWLI MDZDEDQ WHUVXVXQ DWDV GXD
untai yang membentuk helix 2
SD VDMD PROHNXO SHQ\XVXQ 1´ DOWHUQDWLI MDZDEDQ JXOD deoksiribosa, basa nitrogen, gugus fosfat
3 “Coba kalian perhatikan molekul basa nitrogen, apa saja jenis-jenis EDVDQLWURJHQGDQEDJDLPDQDNDUDNWHULVWLNQ\D´DOWHUQDWLIMDZDEDQ
ada empat jenis basa nitrogen yaitu adenin A, timin T, guanin G, dan sitosin C. Adenin selalu berikatan dengan timin, sedangkan
guanin selalu berikatan dengan sitosin.
d. Guru dapat memberikan aktivitas pengayaan yaitu membuat model
DNA. Keterangan: aktivitas ini merupakan aktivitas tambahan sehingga dapat dilakukan dan dapat juga tidak dilakukan. Pentunjuk
aktivitas dapat dilihat pada bagian pengayaan.
283
Ilmu Pengetahuan Alam
3. Membelajarkan Peranan Materi Genetik dalam Penentuan Sifat dan Istilah-Istilah dalam Pewarisan Sifat
a. Sebelum guru menjelaskan peranan materi genetik dalam penentuan sifat ekspresi gen dan istilah-istilah dalam pewarisan sifat guru
membimbing peserta didik untuk menyiapkan foto keluarga guna melakukan Aktivitas 7.1.
b. Selanjutnya guru menjelaskan istilah-istilah pada pewarisan sifat berdasarkan karakter-karakter pada Aktivitas 7.1. Guru juga dapat
memberikan tugas ini sebagai tugas rumah, sehingga peserta didik dapat berinteraksi dengan orang tua.
c. Untuk menjelaskan kromosom dan istilah-istilah lain yang berhubungan dengan keadaan kromosom dengan melakukan Aktivitas 7.2.
Aktivitas 7.2 Mengidentifikasi Kromosom Laki-Laki dan
Perempuan Alternatif Jawaban: Ayo, Kita Lakukan
1 Jumlah kromosom penyusun sel tubuh manusia ada 46 buah 2 Dalam sel tubuh baik laki-laki atau perempuan kromosom dalam
kondisi perpasangan. 3 Ada perbedaan kromosom penyusun tubuh orang perempuan dan
laki-laki, yaitu pada laki-laki ada kromosom XY sedangkan pada perempuan ada kromosom XX.
4 Kromosom pada sel sperma ada 23 buah 5 Pada sel sperma dan sel ovum kromosom tidak berpasangan.
Catatan: Jangan lupa untuk menjelaskan cabang biologi yang mempelajari materi genetik dan pewarisan sifat, yaitu ilmu Genetika
OLKDW¿WXU³7DKXNDK.DPX´
d. Rubrik penilaian untuk menilai sikap dan keterampilan dapat dilihat pada bagian 1 Bab Penilain.
284
Buku Guru Kelas IX SMPMTs Petunjuk Khusus
Materi Bagian B. Hukum Pewarisan Sifat
1. Membelajarkan Hukum Pewarisan Sifat, Persilangan Monohibrid, dan Dihibrid
