135
Ilmu Pengetahuan Alam
Alternatif Jawaban: Ayo, Kita Selesaikan A
D2YDULXP E7XEDIDOORSL
c. Infundibulum
HQGRPHWULXP J6HUYLN
f. Vagina G8WHUXV
Rahim
4. Oogenesis
a. Guru dapat mengawali materi ini dengan mengajukan pertanyaan EHULNXW LQL ³SDELOD SURVHV SHPEHQWXNDQ VSHUPD GLVHEXW GHQJDQ
spermatogenesis, disebut dengan apakah proses pembentukan sel WHOXU´
b. Selanjutnya, guru membimbing peserta didik untuk melakukan diskusi WHQWDQJWDKDSDQGDULSURVHVSHPEHQWXNDQVHOWHOXU2RJHQHVLVJDU
peserta didik dapat dengan mudah memahami materi ini, guru dapat meminta peserta didik untuk mencermati Gambar 1.8 tentang Proses
3HPEHQWXNDQ6HO7HOXU2RJHQHVLV
136
Buku Guru Kelas IX SMPMTs Petunjuk Khusus
7HUMDGLSDGDZDNWX anak perempuan
masih dalam kandungan
Polosit EDGDQSRODU
Polosit EDGDQSRODU
Oogonium
Oosit Primer
Oosit Sekunder
Oosit Sekunder
2YXP Sumber: Campbell dkk., 2008
Gambar Proses Oogenesis
Berkaitan dengan materi organ reproduksi pada laki-laki dan perempuan, spermatogenesis dan oogenesis dapat dibelajarkan di kelas dalam satu kali
pertemuan. Hal ini dilakukan apabila jumlah tatap muka yang digunakan untuk membelajarkan bab ini sangat terbatas. Kegiatan pembelajaran dapat
dirancang dengan membagi siswa di kelas menjadi dua kelompok besar. Kelompok besar pertama mempelajari organ reproduksi pada laki-laki dan
spermatogenesis, sedangkan kelompok besar kedua mempelajari organ reproduksi pada laki-laki dan oogenesis. Agar kerja kelompok lebih efektif,
guru dapat membagi masing-masing kelompok besar menjadi beberapa kelompok kecil dengan jumlah anggota setiap kelompoknya sebanyak 4 – 5
peserta didik. Apabila seluruh kelompok telah menyelesaikan masing-masing tugasnya, selanjutnya dilakukan persentasi oleh masing-masing perwakilan
kelompok.
5. Siklus Menstruasi
a. 6HEHOXP SHVHUWD GLGLN PHQ\HOHVDLNDQ WXJDV 0HPEXDW UD¿N HYHO
+RUPRQGDODP6LNOXV0HQVWUXDVL\DQJWHUGDSDWSDGD¿WXU³\R.LWD DNXNDQ´ JXUX PHQXJDVNDQ SHVHUWD GLGLN XQWXN PHPSHODMDUL PDWHUL
137
Ilmu Pengetahuan Alam
Siklus Menstruasi yang terdapat pada Buku Siswa. Agar lebih mudah untuk memahami penjelasan tentang siklus menstruasi, peserta didik
diminta untuk mencermati Gambar 1.9 tentang Siklus yang terjadi pada Dinding Rahim.
b. Setelah peserta didik memahami materi tentang siklus menstruasi, VLVZDPHQ\HOHVDLNDQWXJDVPHPEXDWJUD¿NOHYHOKRUPRQGDODPVLNOXV
PHQVWUXDVL7XJDVLQLGLVHOHVDLNDQVHFDUDEHUNHORPSRN2OHKNDUHQDLWX sebelum menyelesaikan tugas ini, terlebih dahulu guru membagi siswa
GLNHODVPHQMDGLEHEHUDSDNHORPSRN7XMXDQGDULWXJDVLQLDGDODKDJDU siswa mengetahui hormon-hormon yang bekerja pada saat menstruasi
VHUWD PHQJHWDKXL JUD¿N OHYHO KRUPRQ SDGD VLNOXV PHQVWUXDVL DJL sebagian peserta didik, tugas ini memang agak sulit untuk diselesaikan,
tetapi hal tersebut dapat diatasi apabila siswa secara teliti membaca setiap tahapan petunjuk kerja yang diberikan. Oleh karena itu, guru
sebaiknya mengingatkan peserta didik agar menyelesaikan tugas ini dengan teliti. Selain itu, guru juga hendaknya mengingatkan siswa agar
bekerjasama dengan teman satu kelompoknya selama menyelesaikan tugas ini. Kedua hal tersebut juga dapat menunjang ketercapaian KI-2.
Aktivitas 1.2 Membuat Grafik Level Hormon dalam Siklus
Menstruasi Alternatif Jawaban: Ayo, Kita Lakukan
Hari FSH
LH Progesteron
VWURJHQ
K o
n se
n tr
a si
H o
rm o
n
c. 6HWHODK VHOHVDL PHPEXDW JUD¿N OHYHO KRUPRQ SHVHUWD GLGLN GDSDW
PHPEDFD PDWHUL \DQJ WHUGDSDW SDGD ¿WXU ³7DKXNDK .DPX´ 6HWHODK membaca materi tersebut, peserta didik akan dapat mengetahui bahwa
VLVD PHWDEROLVPH KRUPRQ + OXWHLQL]LQJ KRUPRQH SDGD XULQ GDSDW GLJXQDNDQVHEDJDLEDKDQXMLXQWXNPHQJHWDKXLZDNWXRYXODVL
138
Buku Guru Kelas IX SMPMTs Petunjuk Khusus
6. Fertilisasi dan Kehamilan
