63 Lampiran 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas semester : XI2
Materi Pokok : Makanan dan Sistem Pencernaan Makanan
Alokasi Waktu : 7 JP 6 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerkjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI3: Memahami,
menerapkan, menganalisis
dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
tekonologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah kongkrit
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangn dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
64
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan
tentang struktur dan fungsi sel, jaringan,
organ penyusun
sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.
1.1.1. Menunjukkan rasa syukur
atas kesehatan sistem pencernaan
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan
fakta, disiplin,
tanggung jawab,dan
peduli dalam
observasi dan
eksperimen, berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi,
peduli lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta
damai, berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan
dan dalam
melakukan pengamatan dan percobaan di
dalam kelaslaboratorium
maupun di
luar kelaslaboratorium.
2.1.1. Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas mandiri
2.1.2. Menunjukkan sikap kerjasama dalam kelompok
2.1.3. Menunjukkan sikap berani menyampaikan pendapat
2.1.4. Menunjukkan sikap peduli terhadap sekitar
3.7. Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun
organ pada system pencernaan dan mengaitkannya dengan
nutrisi dan
bioprosesnya 3.7.1. Menjelaskan zat-zat
makanan 3.7.2. Menyusun menu seimbang
65
sehingga dapat menjelaskan proses
pencernaan serta
gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem pencernaan
manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi. 3.7.3. Menjelaskan organ
penyusun sistem pencernaan makanan
3.7.4. Menjelaskan mekanisme sistem pencernaan makanan
3.7.5. Mengidentifikasi macam- macam gangguan pada
sistem pencernaan makanan 4.7. Menyajikan hasil analisis
tentang kelainan pada struktur dan fungsi jaringan pada organ-
organ pencernaan
yang menyebabkan gangguan sistem
pencernaan manusia melalui berbagai
bentuk media
presentasi. 4.7.1. Menyajikan hasil analisis
gangguan pada
sistem pencernaan manusia
66
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
