8 1. Sudah memiliki ruang bimbingan konseling danseorang tenaga guru
bimbingan konseling . 2. Sudah memiliki alat penunjang media audiovisual.
3. Dalam penggunaannya, media audiovisual yang notabennya sebagai media yang diminati peserta didik dewasa ini, jarang sekali digunakan dalam
layanan informasi. 4. Dari 60peserta didik kelas XI MIA masih ada peserta didik yang minat
belajarnya rendah, ditunjukan dengan data dari awal semester peserta didik yang pernah alfa sebanyak 35,00, peserta didik yang pernah tidak
mengerjakan PR sebanyak 46,67 dan peserta didik yang bermalas-malasan saat mata pelajaran sebanyak28,34.
12
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan masalahnya sebagai berikut:
1. Dari 60 peserta didik kelas XI MIA masih ada peserta didik yang minat belajarnya rendah, ditunjukan dengan data dari awal semester peserta didik
yang pernah alfa sebanyak 35,00, peserta didik yang pernah tidak mengerjakan PR sebanyak 46,67 dan peserta didik yang bermalas-malasan
saat mata pelajaran sebanyak 28,34.
12
Adi Wijaya, Wawancara G uru BKMA Ma‟arif Sukoharjo, 23 Juli 2016
9 2. Belum maksimalnya penerapan layanan informasi menggunakan media
audiovisual
C. Batasan Masalah
Batasan masalah dalam penelitian ini adalah pengaruh layanan informasi menggunakan media audiovisual dalam meningkatkan minat belajar
pesertadidik kelasXI MIA MA M a‟arif Keputran Kecamatan Sukoharjo
Kabupaten Pringsewu tahun pelajaran 20162017.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah diatas, rumusan masalah penelitian ini adalah
“Bagaimana pengaruh layanan informasi menggunakan media
audiovisual dalam meningkatkan minat belajar peserta didik kelas XI MIA
MAMa‟arif Keputran Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Pringsewu tahun pelajaran 20162017?
”.
E. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan informasi menggunakan media audiovisual dalam meningkatkan minat belajar
peserta didik kelas XI MIA di MA Ma‟arif Keputran Kecamatan Sukoharjo
Kabupaten Pringsewu tahun pelajaran 20162017.
F. Manfaat Penelitian Hasil penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut :
10 1. Dari hasil penelitian ini, diharapkan dapat menjadi sumbangsih pemikiran
pada dunia pendidikan mengenai peranan media audiovisual dalam meningkatakan minat belajar peserta didik.
2. Sebagai informasi bagi tenaga pengajar BK, dalam rangka meningkatkan minat belajar peserta didik.
3. Untuk menguji kebenaran hipotesis yang penulis ajukan. 4. Dapat dijadikan sebagai bahan rujukan bagi peneliti selanjutnya pada kajian
yang sama tetapi pada ruang lingkup yang lebih luas dan mendalam terhadap minat belajarpeserta didik.
G. Ruang Lingkup Penelitian Ruang lingkup penelitian sebagai berikut:
