Sri Nurhayati, 2013
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mengenai Bentuk-Bentuk Keragaman Budaya di Jawa Barat Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Role Playing : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa kelas
V SDN Cibeureum IV Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang UPI Kampus Sumedang | repository.upi.edu
dengan digunakannya metode bermain peran role playing pada siswa kelas V SDN Cibeureum IV Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang, semua itu
tercatat dalam instrumen yang telah dibuat oleh peneliti.
1. Pedoman Observasi
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tekhnik observasi dengan alat yang digunakan adalah lembar observasi.Nasution Sugiyono, 2005: 64
menyatakan bahwa „observasi adalah dasar semua ilmu pengetahuan‟.Peneliti
ingin mengetahui aktifitas yang dilakukan oleh guru dan siswa pada waktu menggunakan metode bermain peran role playing, sesuai dengan pendapat
Sudjana 2008: 84 yang mengatakan bahwa Observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses belajar
misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam simulasi,
dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar.
Observasi dimaksudkan untuk mengukur proses belajar siswa dan aktifitas guru dalam proses pembelajaran karena observasi adalah dasar semua ilmu
pengetahuan. Para ilmuan hanya dapat bekerja berdasarkan data, yaitu fakta mengenai dunia kenyataan yang diperoleh melalui observasi dengan
carapengamatan langsung terhadap suatu objek dengan melibatkan seluruh indera untuk mendapatkan data.Kegiatan ini dilakukan agar peneliti dapat
memperoleh data yang lengkap dan mengetahui sampai mana setiap aspek yang diamati.
Berdasarkan tekhnik observasi, Alat instrumen yang digunakan peneliti adalah lembar observasi.Pada lembar observasi ini terdiri dari dua bagian,
yaitu lembar observasi terhadap kinerja guru dan lembar observasi mengenai aktifitas siswa pada saat pembelajaran.Pada lembar observasi kinerja guru
terdapat 14 aspek yang harus dilaksanakan, dan pada lembar observasi aktifitas siswa terdapat dua aspek yang harus dilaksanakan yaitu aspek sikap
dan aspek partisipasi.
Sri Nurhayati, 2013
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mengenai Bentuk-Bentuk Keragaman Budaya di Jawa Barat Dengan Menggunakan Metode Bermain Peran Role Playing : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa kelas
V SDN Cibeureum IV Kecamatan Cimalaka Kabupaten Sumedang UPI Kampus Sumedang | repository.upi.edu
Dalam proses observasi, observer pengamat tinggal memberikan tanda atau tally pada kolom tempat peristiwa muncul. Sejalan dengan pendapat dari
Yulianti Ariku nto, 2011:61 menyatakan bahwa, “Cara bekerja seperti ini
disebut system tanda sign system ”.Format observasi terdapat pada lampiran.
a. Observasi terhadap kinerja guru pada saat pembelajaran berlangsung
dengan Instrumen Penilaian Kinerja Guru. Pada pembelajaran mengenai keanekaragaman budaya di Jawa Barat dengan menggunakan metode
bermain peran role playing. b.
Observasi terhadaplembar aktivitas siswameliputi beberapa aspek yang diamati yaitu, sikap dan partisipasi pada saat pembelajaran mengenai
keanekaragaman budaya di Jawa Barat dengan menggunakan metode bermain peran role playing
2. Pedoman wawancara
