Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol

4.3.2 Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Kontrol

Pada kelompok kontrol diberikan pembelajaran sesuai dengan apa yang biasa digunakan guru matematika di SMP Negeri 12 Semarang, yakni model Direct Instruction. Pelaksanaan pembelajaran pada kelompok kontrol terdiri dari tiga kegiatan, yakni kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir sebagai penutup. Kegiatan pada pembelajaran ini telah disesuaikan dengan langkah- langkah model Direct Instruction. Media yang digunakan pada pembelajaran ini adalah media Power Point. Kegiatan awal meliputi persiapan kondisi fisik dan psikis peserta didik, menyampaikan materi yang akan dipelajari peserta didik yakni materi segiempat. Langkah pertama pada model Direct Instruction yakni guru mengemukakan tujuan pembelajaran, langkah kedua mereview pengetahuan dan keterampilan pra syarat dengan menggunakan serangkaian pertanyaan. Kegiatan inti, meliputi langkah ketiga pada model Direct Instruction yakni guru menyampaikan materi pelajaran dengan menjelaskan materi dan contoh soal menggunakan metode ceramah mengenai materi segiempat. Peserta didik mendengarkan dan mencatat penjelasan guru. Langkah keempat guru melaksanakan dan memberi bimbingan dan langkah kelima guru bersama peserta didik berlatih menyelesaikan latihan soal sesuai dengan materi yang dipelajari dan peserta didik boleh bertanya apabila belum mengerti. Pada kegiatan ini peserta didik tampak kurang aktif dalam pembelajaran. Pada lembar pengamatan tampak bahwa peserta didik belum mencapai nilai maksimal dalam indikator memperhatikan penyampaian materi dan menanggapi pertanyaan dari guru. Adapun kegiatan akhir meliputi langkah keenam yakni menilai kinerja peserta didik dan memberi umpan balik serta langkah ketujuh memberi latihan mandiri. Pemberian tes formatif pada peserta didik untuk diselesaikan secara mandiri, peserta didik mereview kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan, guru memberi tugas rumah yang harus diselesaikan peserta didik, serta memotivasi peserta didik agar mempelajari kembali materi yang telah diberikan serta mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Secara umum pembelajaran pada kelompok kontrol dari pertemuan pertama berlangsung lancar karena pembelajaran dilaksanakan seperti biasa pada pertemuan-pertemuan sebelumnya, tetapi peserta didik statis dalam setiap pertemuan. Peserta didik hanya mendengarkan dan mencatat penjelasan dari guru dan sedikit peserta didik yang mau bertanya dan mengajukan pendapatnya. Adapun aktivitas peserta didik pada kelompok kontrol cenderung statis pada tiap pertemuan. Hal itu ditunjukkan pada Gambar 4.4. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran. Gambar 4.4 Diagram Persentase Aktivitas Peserta Didik Kelompok Kontrol 70 75 80 85 90 Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 76 78 80 Aktivitas Peserta Didik Kelompok Kontrol

4.3.3 Keefektifan Pembelajaran Berbantuan Komputer Model Tutorial