51 menghitung skor rata-rata pemahaman konsep anak dari Pratindakan, Siklus
I, dan Siklus II kemudian dibandingkan untuk melihat peningkatannya. Adapun cara menghitung hasil skor yang diperoleh melalui instrumen tes
lisan dan LKA dengan rumus mean atau rerata nilai menurut Nana Sudjana 2006: 109 yaitu sebagai berikut:
Keterangan: x
= Mean rata-rata ∑x
= Jumlah seluruh skor N
= banyaknya subjek
Acep Yoni 2010: 175 menyatakan bahwa hasil yang diperoleh dari perhitungan kemudian diinterpretasikan dalam empat tingkatan, yaitu:
Tabel 2. Kriteria Perolehan Skor Rata-rata Kemampuan Pemahaman Konsep Sederhana Perolehan Skor Rata-rata
Kriteria 7,50-10,00
Sangat Baik 5,00-7,49
Baik 2,50-4,99
Cukup 0-2,49
Kurang
I. Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah dengan meningkatnya kemampuan kognitif anak pada tahap pemahaman dilihat selama proses
pembelajaran melalui percobaan sains berlangsung, dengan hasil skor rata-rata kemampuan satu kelas mencapai ≥7,50 dari jumlah anak secara keseluruhan.
=
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di TK ABA 02 Cilacap yang beralamat di Jalan Jendral Gatot Subroto No. 326 Kelurahan Gunung Simping Kecamatan Cilacap
Tengah Kabupaten Cilacap. Sekolah ini berada didaerah yang strategis karena terletak di pinggir jalan raya dan pemukiman penduduk sehingga sangat mudah
dijangkau oleh masyarakat. TK ABA 02 Cilacap terdiri dari enam kelas, yaitu Kelompok A1, A2, B1, B2, B3, dan B4 dengan jumlah siswa sebanyak 137 anak.
TK ini berada di bawah Yayasan Aisyiyah. Sekolah ini memberikan pembelajaran berasaskan islami melalui pembiasaan yang diterapkan kepada anak.
Pelaksanaan pendidikan di TK ABA 02 Cilacap dilayani oleh tenaga guru yang berasal dari lulusan PGTK sebagai guru kelas. Jumlah tenaga pendidik di
TK ini ada 9 orang, 1 orang kepala sekolah, 1 petugas TU, dan 1 penjaga sekolah. Kondisi bangunan TK ABA 02 Cilacap sangat bagus, fasilitas yang dimiliki TK
ABA 02 Cilacap antara lain, 3 ruang kelas, 1 ruang kepala sekolah dan guru, 1 ruang dapur, 1 kamar mandi guru, 3 kamar mandi siswa, dan 1 ruang UKS. Dalam
satu ruang kelas ditempati oleh dua kelompok yaitu Kelompok B1 dengan Kelompok B3, Kelompok B2 dengan Kelompok B4 dan Kelompok A1 dengan
Kelompok A2. Pembagian ruang ini terjadwal pagi dan siang, apabila salah satu
kelompok masuk pagi maka kelompok yang satunya akan mendapat giliran masuk
