kejuruan seni musik ini.
1.4. PENDEKATAN
Pendekatan-pendekatan dalam penyelesain masalah pada perancangan dilakukan dengan berbagai cara diantaranya :
•
Studi literatur dengan mempelajari persyaratan-persyaratan yang di perlukan dalam merancang sebuah sekolah, terutama kaitan kurikulum dan metode belajar dengan
jenis dan jumlah ruang yang harus di sediakan.
•
Studi banding dengan melakukan pendekatan permasalah dan fungsi bangunan yang memiliki kesamaan dalam proyek sejenis maupun tema dalam judul proyek
ini yang diambil dari berbagai sumber seperti buku, internet, media cetak lainnya, dan sumber-sumber yang dianggap penting.
•
Survey lapangan dalam menganalisa potensi-potensi yang ada pada lokasi proyek dan lingkungan sekitarnya.
•
Wawancara untuk mendapatkan informasi langsung dari wakil kepala sekolah dan guru sekolah menengah kejuruan seni musik 11 Medan terkait untuk
memperoleh data yang dibutuhkan sebagai mendukung kelayakan studi proyek.
1.5. LINGKUP DAN BATASAN
Lingkup perancangan yang akan dibahas dari kasus proyek ini adalah seluruh aspek fisik dan non fisik perancangan yang menyangkut pemakai, pengunjung,
struktur, kebutuhan ruang, lingkungan tapak, massa bangunan, arus sirkulasi dalam dan luar bangunan serta potensi pada lokasi tapak perancangan.
Batasan proyek ini adalah pembahasan yang berkaitan dengan desain dan perancangan sebuah bangunan yang terpusat pada bidang seni khususnya musik yang
dapat memfasilitasi berbagai macam program kegiatan yang mengacu pada hasil studi banding yang langsung dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Seni Musik Medan.
Riana Uli Sari : Komplek Sekolah Menengah Kejuruan Seni Musik Di Medan Arsitektur Ekspresionisme, 2009.
1.6 KERANGKA BERPIKIR
Tujuan dan Manfaat
1. Menyediakan suatu fasilitas pendidikan formal di bidang seni
musik yang ideal dengan memiliki fasilitas belajar mengajar dengan kualitas yang baik secara akustik ruangan dan visual.
2. Menciptakan fasilitas yang benar-benar ideal bagi siswa, baik
secara visual, keruangan, maupun sesuai dengan sifat-sifat dan kebutuhan siswa sebagai pengguna utamanya.
Latar Belakang
Kurang memadainya fasilitas sekolah menengah kejuruan seni musik di Medan yang dapat dilihat dari kondisi ruang-ruang yang
tidak memenuhi syarat secara akustik seperti studio musik, gedung pertunjukan sebagai sarana siswa berapresiasi, dan kondisi visual
sekolah ini yang kurang terurus.
Judul :
Kompleks Sekolah Menengah Kejuruan Seni Musik di Medan
Tema Perancangan :
Exspresionisme dalam arsitektur
Perumusan Masalah
• Bagaimana menerapkan tema dalam perencanaan dan perancangan kasus.
• Bagaimana merancang suatu lingkungan sekolah yang kondusif, menarik minat siswa-siswi
untuk berekspresi dan merangsang kreatifitas. •
Bagaimana menyediakan ruang-ruang yang sesuai dengan aktifitas-aktifitas yang ada dan dapat memberikan kenyamanan pada siswa-siswi sebagai pengguna utamanya.
• Pengkondisian akustik pada ruangan sehingga meminimalisir terjadi kebocoran suara
menggunakan alat peredam suara. •
Aksebilitas dan sirkulasi menuju kedalam bangunan mengingat hampir diseluruh ruangan menuntut adanya piano maupun alat musik besar lainnya sehingga memudahkan
pencapaiannya. •
Pemenuhan kebutuhan akan ruang bersosialisasi bagi siswa-siswi sekolah menengah kejuruan seni musik ini.
Data Perencanaan
− Data Tapak
− Studi Literatur
− Studi Banding
− Survei Lapangan
− Wawancara
Analisa Tapak Analisa Fisik
View, sirkulasi, orientasi, dll.
Analisa Fungsional Analisa Nonfisik
Pengguna, alur kegiatan, dll
Programming
Program ruang dalam dan ruang luar
Hubungan Antar ruang Konsep Perancangan
Konsep ruang luar, ruang dalam, massa,
tema, struktur,
dan utilitas.
Desain Perancangan
Riana Uli Sari : Komplek Sekolah Menengah Kejuruan Seni Musik Di Medan Arsitektur Ekspresionisme, 2009.
1.7. SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN
Kategori