LKS Bahasa Meringis Negeri 1 Kates kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014

B. LKS Bahasa Meringis Negeri 1 Kates kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014

Pada semester 1, tahun ajaran 2013/2014, penulis juga menemukan LKS yang beredar di SMP N 1 Wates Kabupaten Tenggiri banyak yang mirip dengan LKS yang beredar di MTs Negeri Kabupaten Tenggiri, penulis tidak tahu kenapa ini bisa terjadi ? apakah ada kerja sama dengan MTs Negeri Kabupaten Tenggiri ? Atau keduanya menggunakan jasa Ghost Writer ?

Dalam LKS Bahasa Meringis ini isinya sama dengan LKS Bahasa Meringis yang beredar di MTs Negeri Kabupaten Tenggiri, dalam LKS ini tidak tercantum nama

penyusunnya, Cover LKS ini hanya bertuliskan “Bahan Ajar Bahasa Inggris Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Wates ”. Ada yang aneh dengan LKS Bahsa Inggris ini, judul LKS ini “Bahan Ajar Bahasa Inggris Kelas VII Semester Ganjil SMP Negeri 1 Wates”, namun footer-nya “Bahasa Inggris MTs Kabupaten Tenggiri”

Dalam LKS Bahasa Meringis ini, hampir tidak ada referensi sama sekali, namun bila jika diamati isi LKS ini berasal dari BSE English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) , dan bila dibandingkan, maka banyak sekali kesamaannya (kalau boleh dibilang 100% copy paste) dan kadang nama subyeknya diganti, misalnya Robert diganti dengan Doni, sedangkan isi dialognya tetap tidak ada perubahan. diantara kesamaannya antara lain :

Pertama , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 2-3 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 4. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 4

Activity 2 Look at the pictures and listen carefully.

Tiara is a new student. She meets Heru in the library .

Activity 3

Now listen again and complete the dialogue below. Tiara

: Good morning, (1) . . . . . . . . . . . . . . . What is your name? Heru

: (2) . . . . . . . . . . . . . . my name is Heru. Are you a new student? Tiara

: Yes, I am. (3) . . . . . . . . . . . . . , and you? Heru

: I‟m in 1C, too. Tiara

: Then we are classmates. Heru

: Yes, we are. Tiara

: (4). . . . . . . . . . . . . . . . . . Nice to meet you, Heru. Heru

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 2-3

Practice 2 Look at the pictures and listen carefully.

Tiara is a new student. She meets Heru in the library .

Good morning, my Yes, I am. I‟m in

name is Tiara. What 1C, and you?

is your name? Are you a new student?

Good morning,

I‟m in 1C, too.

my name is Heru.

Then we are classmates. Sorry, I have to go now. Nice to meet you, Heru.

Yes, we are. Nice to meet

you, too. Catatan : Kedua materi diatas sama persis, hanya saja pada bagian dialog, dalam LKS

Bahasa Meringis diuat sebagai soal listening. Kedua , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 4 bagian “Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman

4. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 5

Eka : (1) . . . . . . . . . . . . I‟m Eka. What is your name? Riska

: Hello (2) . . . . . . . . . . .. Which group do you come from? Eka

: I am from the Eagle group. You are from the Bear group, right?.

Riska : Yes, that is right. Well (3) . . . . . . . . . . . . Eka. Eka

: (4) . . . . . . . . . . . . Riska.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4” halaman 4

Eka : ___________ I‟m Eka. What is your name? Riska

: ___________ I‟m Riska. Which group do you come from? Eka

: I am from the Eagle group. You are from the Bear group, right?.

Riska : Yes, that is right. Well ___________ Eka. Eka

: ___________ Riska.

Catatan : Materi tersebut ketika dicantumkan dalam LKS Bahasa Meringis telah mengalami sedikit perubahan seperti yang dapat kita lihat diatas.

Ketiga , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 8 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 5-6. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 5-6

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 8

Catatan : 100% sama.

Keempat , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 9-10 bagian “Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 6, “Activity 5”. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 6

Example:

Rosita

: Good afternoon, Sir.

Mr Sembiring : Good afternoon. Are you a new student? Rosita

: Yes, Sir. I am Rosita Siregar. I am in 1F. How are you?

Mr Sembiring : Fine. My name is Sembiring. I am a science teacher. Do you come

from Medan?

Rosita

: Yes, Sir. My parents live there. But I live here with my uncle.

Mr Sembiring : Pleased to meet you, Rosita. Rosita

: Yes, pleased to meet you, too, Mr Sembiring.

1. Roger

: Good morning, Ma‟am.

Mrs Felix

Roger

: Yes, Ma‟am. I am Roger Sondakh. I am in 1C. . . . . . . . . . . . . . . .

Mrs Felix : . . . . . . . . . . . . . . . . My name is Felicia Felix. I am an English teacher.

Do you come from Manado?

Roger : Yes, Ma‟am. My parents live there. But I live here with my brother. Mrs Felix

: Nice to meet you, Roger.

: Hi, Togur. ?

Togur

: Hi, Mirza. ?

Mirza

: Not too bad. Thanks.

3. Ranto

: Hello, Sandra. ?

: Fine. Thanks.

4. You

: Hi, . . . . . . . . . . . . . . . .?

Your friend

: Hi, . . . . . . . . . . . . . . . .

You :................

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4” halaman 9-10

Example:

Rosita

: Good afternoon, Sir.

Mr Sembiring : Good afternoon. Are you a new student? Rosita

: Yes, Sir. I am Rosita Siregar. I am in 1F. How are you?

Mr Sembiring : Fine. My name is Sembiring. I am a science teacher. Do you come

from Medan?

Rosita

: Yes, Sir. My parents live there. But I live here with my uncle.

Mr Sembiring : Pleased to meet you, Rosita. Rosita

: Yes, pleased to meet you, too, Mr Sembiring.

1. Roger

: Good morning, Ma‟am.

Mrs Felix

Roger

: Yes, Ma‟am. I am Roger Sondakh. I am in 1C. . . . . . . . . . . . . . . .

Mrs Felix : . . . . . . . . . . . . . . . . My name is Felicia Felix. I am an English teacher.

Do you come from Manado?

Roger : Yes, Ma‟am. My parents live there. But I live here with my brother. Mrs Felix

: Nice to meet you, Roger.

: Hi, Togur. ?

Togur

: Hi, Mirza. ?

Mirza

: Not too bad. Thanks.

3. Ranto

: Hello, Sandra. ?

: Fine. Thanks.

4. You

: Hi, . . . . . . . . . . . . . . . .?

Your friend

: Hi, . . . . . . . . . . . . . . . .

You :................

Catatan : 100% Sama. Kelima , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 6 bagian “Speech Act” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 7. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Speech Act” halaman 6

Catatan : 100 % sama. Keenam , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 8 dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 7. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 7

• Good morning:

06.00 a.m. - 12.00 a.m. • Good afternoon:

12.00 a.m. - 06.00 p.m.

• Good evening:

06.00 p.m. - the time you go to bed

• Good night: the time you go to bed

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 8

Catatan : 100% sama, hanya ada perubahan sedikit. Ketujuh , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 7 bagian “Practice 7” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman

8. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 8

1. close : /klɘ ʊ z/

2. meet : /mi:t/

3. neighbour : /'neɪ bɘ (r)/

4. please : /pli:z/

5. right : /raɪ t/

6. thanks : / θaŋks/

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 7” halaman 7

Catatan : 100% sama, hanya ada sedikit perubahan desain. Kedelapan , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 11 dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 8. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 8

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 11

Catatan : 100% sama persis. Kesembilan , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 11-12 bagian “Practice 7 dan Practice 8” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 8. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 8

Practise 7 : Spell them out.

Practice 8 : Work in groups. Complete the dialogues. Then act them out.

1. Teacher : How do you spell your name, Susan? Susan

: es, ju:, es, ei, en. Teacher : Excellent. How about your name, Alam? Alam

: e?, el, ei, em.

Teacher : Well done. Alam

: Thank you.

2. Teacher : How do you spell your name, Anton? Anton

: ________________________ Teacher : Good. How about you, Yeni? Yeni

: ________________________ Teacher : Nicely done. Yeni

: Thank you.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 7 dan Practice 8” halaman 11-12

Practise 7 : Spell them out.

Practice 8 : Work in groups. Complete the dialogues. Then act them out.

1. Teacher : How do you spell your name, Susan? Susan

: es, ju:, es, ei, en. Teacher : Excellent. How about your name, Alam? Alam

: e?, el, ei, em. Teacher : Well done. Alam

: Thank you.

2. Teacher : How do you spell your name, Anton? Anton

: ________________________ Teacher : Good. How about you, Yeni? Yeni

: ________________________ Teacher : Nicely done. Yeni

: Thank you.

Catatan : 100% sama. Kesepuluh , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 13 bagian “Practice 2 dan Practice 3” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 9-10. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 9 dan Activity 10” halaman 9-10

Practice 2 : Read aloud the following text.

 My name is Santi Pidiati.  I am a student.  I go to SMP 1 in Palembang.  I was born in Palembang, 30th December 1994.  I live at Jl. Ahmad Yani No. 15. My phone number

is 200001.  I like jogging, bicycling, and listening to music.  My parents name are Mr Helmi Yahya and Mrs

Yoana Pataya.  My blood type is O.  You can e-mail me at [email protected].  I am in 1F.  I have a lot of friends.  Titi is one of my friends.

Practice 3 : Now, fill in the following form.

Santi is a new student at SMP 1 Palembang. She wants to be a member of girlscouts in her school. But before, she must fill in the form that consists of her data. Your job is to help Santi to fill in the form.

Jasmine Girlscout SMP 1 Jalan Pahlawan Revolusi No. 5 Palembang

Students' Data

1. Full Name

2. Date of Birth

4. Phone Number

6. Parents Name

7. Blood Type

8. E-mail Address (if any) : ___________________________

Palembang, ... / ... / 2008

(your name)

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2 dan Practice 3” halaman 13

Practice 2 : Read aloud the following text.

 My name is Santi Pidiati.  I am a student.  I go to SMP 1 in Palembang.  I was born in Palembang, 30th December 1994.  I live at Jl. Ahmad Yani No. 15. My phone number

is 200001.  I like jogging, bicycling, and listening to music.  My parents name are Mr Helmi Yahya and Mrs

Yoana Pataya.  My blood type is O.  You can e-mail me at [email protected].  I am in 1F.  I have a lot of friends.  Titi is one of my friends.

Practice 3 : Now, fill in the following form.

Jasmine Girlscout SMP 1 Jalan Pahlawan Revolusi No. 5 Palembang

Students' Data

1. Full Name

2. Date of Birth

4. Phone Number

6. Parents Name

7. Blood Type

8. E-mail Address (if any) : ___________________________

Palembang, ... / ... / 2008

(your name)

Catatan : 100% sama. Kesebelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 14 bagian “Practice 1 dan Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 10-11. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 11 dan Activity 12” halaman 10-11

Activity 11 : Look and read the following greeting card.

Hello, Felix

How's going? We're waiting for your coming.... Please, go home soon.

Miss you so much

Hana, your beloved sister Mum and Dad

Activity 12 : Answer the following questions.

1. Who is Felix? Answer :

2. Do you know where Felix is? Answer :

3. What is Hana writing about? Answer :

4. Who misses Felix much? Answer :

5. “we‟re waiting for your coming”. What does the underlined word refer to ? Answer :

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1 dan Practice 2” halaman 14

Activity 11 : Look and read the following greeting card.

Hello, Felix How's going? We're waiting for your coming.... Please, go home soon.

Miss you so much Hana, your beloved sister Mum and Dad

Activity 12 : Answer the following questions.

1. Who is Felix?

2. Do you know where Felix is?

3. What is Hana writing about?

4. Who misses Felix much?

Catatan : sama persis, dengan sedikit perubahan da nada penambahan soal pada bagian Activity 12 .

Keduabelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 2-3 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 11. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 11

Tiara : Good morning, (1) my name is Tiara. What is your name? Heru : (2) Good morning, my name is Heru. Are you a new student? Tiara : Yes, I am. (3) I‟m in 1C, and you? Heru : I‟m in 1C, too. Tiara : Then we are classmates. Heru : Yes, we are. Tiara : (4) Sorry, I have to go now. Nice to meet you, Heru. Heru : (5) Nice to meet you, too.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 2-3

Catatan : Kedua materi diatas sama, hanya saja sudah mengalami perubahan dan yang dicantumkan oleh penyusun LKS hanya berupa dialognya saja,

Ketigabelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 4-5 bagian “Practice 4, nomor 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas

VII halaman 12. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 12” halaman 12

Your teacher will read the dialogue. Listen and complete the dialogue. Eka meets a girl at a camping site.

Eka : Hello. I‟m Eka. What is your name? Riska : Hello. I‟m Riska. Which group do you come from? Eka

: I am from the Eagle group. You are from the Bear group, right?. Riska : Yes, that is right. Well, nice to meet you, Eka. Eka

: Nice to meet you, too. Riska.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 2-3

Eka : ___________ I‟m Eka. What is your name? Riska

: ___________ I‟m Riska. Which group do you come from? Eka

: I am from the Eagle group. You are from the Bear group, right?.

Riska : Yes, that is right. Well ___________ Eka. Eka

: ___________ Riska.

Catatan : Kedua materi diatas sama, dan dalam pengutipannya terjadi kesalahan karena soal diatas termasuk soal listening, namun penyusunnya telah mengisinya sendiri.

Keempatbelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 18 bagian “Learning Essential dan Learning Review” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 12-13. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 12-13

Learning Essential Greeting ● Language Function Greeting

– Hi. – Hello. – Good morning. – Good afternoon. – Good evening

Introducing

– My name is Tiana. – I am Monty. – This is my friend, Widdie.

● Grammar To Be

Example: - I am a student. - You are a teacher.

Learning Review

After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

5. What have you learnt in this chapter?

6. What do you say to greet people?

7. What do you say to introduce yourself?

8. What do you say to introduce your friend to your teacher?

If you find some difficulties while answering the questions, you can

learn the subjects once more or you may consult your teacher.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Learning Essential dan Learning Review” halaman 18

Learning Essential

Language Function

 Greeting – Hi. – Hello. – Good morning. – Good afternoon. – Good evening

 Introducing – My name is Tiana. – I am Monty.

– This is my friend, Widdie.

Grammar : To Be

Example: -

I am a student.

- You are a teacher. -

He is a principal. -

They are students.

Learning Review

After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

9. What have you learnt in this chapter?

10. What do you say to greet people?

11. What do you say to introduce yourself?

12. What do you say to introduce your friend to your teacher?

If you find some difficulties while answering the questions, you can learn the subjects once more or you may consult your teacher.

Catatan : 100% sama. Kelimabelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 20-21 bagian “Practice 1-2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 15-16. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis halaman 15-16

Practice 1 : Respond to the following expressions.

Practice 2 : Listen to your teacher and repeat.

1 Mother : Fariz, can you help me with the groceries? Fariz : Of course, Mom. Mother : Thank you, Dear. Fariz : You‟re welcome.

2 Fattah : Lutfi, can I borrow your book? Lutfi : Sure, here it is. Fattah : Thanks a lot. Lutfi : Don‟t mention it.

3 Father : Fu Shen, did you break that glass? Fu Shen : Yes, I did. I am very sorry. Father : That‟s quite all right.

4 Mother : Nabil, have you bought me

some sugar? Nabil : I am sorry, Mom. I forgot. Mother : Never mind.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1-2” halaman 20-21

Practice 1 : Respond to the following expressions.

Practice 2 : Listen to your teacher and repeat.

1 Mother : Rudi, can you help me with the groceries? Rudi : Of course, Mom. Mother : Thank you, Dear. Rudi : You‟re welcome.

2 Simon : Erik, can I borrow your book?

Erik : Sure, here it is. Simon : Thanks a lot.

Erik : Don‟t mention it.

3 Father : Leung Wei, did you break that glass? Leung Wei : Yes, I did. I am very sorry. Father : That‟s quite all right.

4 Mother : Santo, have you bought me some sugar? Santo : I am sorry, Mom. I forgot. Mother : Never mind.

Catatan : 100% sama, hanya mengalami perubahan nama-nama tokoh yang ada dalam bacaan.

Keenambelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 22 bagian “Practice 3-4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 17. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 3-4” halaman 17

Practice 3 : Listen to the dialogues from the tape. Complete the dialogues while you are listening.

Father : Could you turn off the light, Qolbi? Qolbi

: Of course. Father : ___________________________________ Qolbi

Aunt : Can you bring me a glass of water? Rina

: Here it is. Aunt

: ___________________________________, Dear. Rina

Nadea : Did you see my novel?

I lost it yesterday.

Mila : ___________________________________ Nadea : ___________________________________

Practice 4 : Listen and repeat.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 3-4” halaman 22

Practice 3 : Listen to the dialogues from the tape. Complete the dialogues while you are listening.

1. Father

: Could you turn off the light, Edi?

Edi

: Of course.

2. Grandmother : Can you bring me a glass of water? Sopie

: Here it is.

Grandmother : ___________________________________, Dear. Sopie

3. Kasih

: Did you see my novel?

I lost it yesterday.

Practice 4 : Listen and repeat.

Catatan : 100% sama, hanya mengalami perubahan nama-nama tokoh yang ada dalam bacaan.

Ketujuhbelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 23 bagian “Practice 5” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 18. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 5” halaman 18

Father is on his way to a stall. A man comes to him. He wants to go to Mr Marwan‟s house. He doesn‟t know where it is. The man : Excuse me. Do you know where Mr. Marwan‟s house is? Father

: Of oucrse. It is in front of the fruit stall. The man : Oh, I see. Thank you. Father

: You‟re welcome.

Anggun lost her pen and she asks Neta about it . Anggun : Do you know where my pen is? Anik

: Which one? Anggun : The red one. The one I put on the table. Anik

: No, I don‟t know where it is.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5” halaman 23

Father is on his way to a stall. A man comes to him. He wants to go to Mr Marwan‟s house. He doesn‟t know where it is. The man : Excuse me. Do you know where Mr. Marwan‟s house is? Father

: Of oucrse. It is in front of the fruit stall. The man : Oh, I see. Thank you. Father

: You‟re welcome.

Wulan lost her pen and she asks Neta about it . Wulan : Do you know where my pen is? Neta

: Which one? Wulan : The red one. The one I put on the table. Neta

: No, I don‟t know where it is.

Catatan : 100% sama, hanya mengalami perubahan nama-nama tokoh yang ada dalam bacaan.

Kedelapanbelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 24 bagian “Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 19. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 6” halaman 19

Mrs Suzuki : Ipin, where are my Mr Erich : Dear, do you see my

shoes?

book?

Ipin : _____________ Mrs Erich : _____________

Balqis : Nabil, where is Spot? Alfin : Tati, where are you? Nabil : _____________ Mumtati : _____________

Bela : Do you see my brooch?

Rohman : Beti, do you know where the pen

Alya : _____________ is?

Beti : _____________

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 6” halaman 24

Mrs Sugawa : Okan, where are my Mr Felani : Dear, do you see my

shoes?

book?

Okan : _____________ Mrs Felani : _____________

Lisa : Dion, where is Spot? Fikar : Lola, where are you? Dion : _____________ Lola : _____________

Eli : Do you see my brooch?

Soleh : Anti, do you know where the pen is? Aya : _____________ Anti : _____________

Catatan : 100% sama, hanya mengalami perubahan nama-nama tokoh yang ada dalam bacaan.

Kesembilanbelas , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 25-26 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas

VII halaman 20-21. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 1 dan Practice 2” halaman 20-21

Santi forgets to feed her dog, Lucy. Her father is upset. Santi

: Dad, I‟m sorry, I forgot to feed Lucy. Father : What? How could you forget? Oh, OK .... Never mind. But next time don‟t forget.

Mother needs some sugar for the cake she is baking. She asks Dody to go to market. Mother : Dodi, I need some sugar for the cake and I‟m too busy to go to market. Can

you help me to buy it? Dodi

: Of course, Mom. Mother : Thank you. Dodi

: My pleasure, Mom.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 6” halaman 25-26

Diana forgets to feed her dog, Plecky. Her father is upset. Diana : Dad, I‟m sorry, I forgot to feed Plecky. Father : What? How could you forget? Oh, OK .... Never mind. But next time don‟t

forget.

Mother needs some sugar for the cake she is baking. She asks Daniel to go to market. Mother : Daniel, I need some sugar for the cake and I‟m too busy to go to market. Can

you help me to buy it? Daniel : Of course, Mom. Mother : Thank you. Daniel : My pleasure, Mom.

Catatan : 100% sama, hanya mengalami perubahan nama-nama tokoh yang ada dalam bacaan.

Kedua puluh , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 26 bagian “Speech Act” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 21. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Speech Act” halaman 21

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Speech Act” halaman 26

Catatan : 100% sama. Kedua puluh satu , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 27-28 bagian “Practice 3 dan Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 22-23. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 6” halaman 22-23

Practice 3 : Work in pairs. Ask for personal information and fill it in the blank

spaces. You can ask for information about your friend.

You

: Good afternoon. I‟m ________________ (your name).

Are you ________________ (your friend‟s name)? Your friend : Yes, please call me. ________________ (your friend‟s name) You

: What‟s your full name? Your friend : . ________________ You

: Where were you born? Your friend : ________________ You

: What do you want to be?

Your friend : ________________ You

: How do you spend your leisure time? Your friend : ________________ You

: Are you interested in sport? Your friend : ________________ You

: ________________? Your friend : ________________ You

: Thanks for your time. Your friend : You‟re welcome. Bye.

Practice 4 : In pairs, make short dialogues based on the situations given. Use

expressions of gratitude and apology. Then practise them.

Karni wants to go to a movie this evening. She asks Ninik to accompany her. Eva needs help to carry her bags. She asks Tedi to help her.

3. You cannot take your brother to the park.

4. You accidentally broke your father‟s smoking pipe .

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 3 dan Practice 4” halaman 27-28

Practice 3 : Work in pairs. Ask for personal information and fill it in the blank

spaces. You can ask for information about your friend.

You

: Good afternoon. I‟m ________________ (your name).

Are you ________________ (your friend‟s name)? Your friend : Yes, please call me. ________________ (your friend‟s name) You

: What‟s your full name? Your friend : . ________________ You

: Where were you born? Your friend : ________________ You

: What do you want to be? Your friend : ________________ You

: How do you spend your leisure time? Your friend : ________________ You

: Are you interested in sport? Your friend : ________________ You

: ________________? Your friend : ________________ You

: Thanks for your time. Your friend : You‟re welcome. Bye.

Practice 4 : In pairs, make short dialogues based on the situations given. Use

expressions of gratitude and apology. Then practise them.

1. Karni wants to go to a movie this evening. She asks Ninik to accompany her.

2. Eva needs help to carry her bags. She asks Tedi to help her.

3. You cannot take your brother to the park.

4. You accidentally broke your father‟s smoking pipe .

Catatan : 100% sama, dan tampaknya ada kesalahan dalam pengopian data yang ada pada “Practice 4” buku BSE.

Kedua puluh dua , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 28 bagian “Practice 5 dan Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 23-24. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 5 dan Practice 6 ” halaman 23-24

Practice 5 : Answer the questions orally.

1. What do you do when you lose your way?

2. What do you do when someone asks you the way to the post office?

Practice 6 : Look at the picture. What do you think the dialogue that can

happened between them? Write and practise it.

Example Yayan : Could you tell me where the station is, please? Aiko : Yes, go straight and the station is first on the left.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5 dan Practice 6” halaman 28

Practice 5 : Answer the questions orally.

1. What do you do when you lose your way?

2. What do you do when someone asks you the way to the post office?

Practice 6 : Look at the picture. What do you think the dialogue that can

happened between them? Write and practise it.

Example Yayan : Could you tell me where the station is, please? Aiko : Yes, go straight and the station is first on the left.

Source:

Publisher‟s Documentation

Catatan : 100% sama, namun dalam LKS tersebut tidak dicantumkan sumber gambar tersebut, padahal gambar tersebut merupakan dokumen penerbit.

Kedua puluh tiga , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 29-30 bagian “Practice 1-3” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 24-26. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 1-3” halaman 24-

Practice 1 : Observe the picture and answer the questions that follow.

This is Mr Subur ’s house.

6. How many bedrooms are there?

7. Is the fountain behind Mr Subur ‟s house?

8. Where is the location of Mr Subur ‟s house?

9. Is it a big house?

10. Is it a two-storey house?

Practice 2 : Your teacher will read aloud the following advertisement. Then you repeat after her/him. Pay attention to the pronunciation and punctuation. FOR SALE

Two storey house. It is located near Patrol highway, Jalan Sastrawan No. 3, Flores. The house consists of the following.

 A living room, a drawing room, a dining room, a study room, a kitchen, two bathrooms and a garage.  Children‟s and nanny‟s bedrooms upstairs and a

main bedroom downstairs.  A sofa and some chairs in the drawing room.  A refrigerator, an electric fan, and a television.  Kitchen utensils, such as pots, pans, kettles, gas main bedroom downstairs.  A sofa and some chairs in the drawing room.  A refrigerator, an electric fan, and a television.  Kitchen utensils, such as pots, pans, kettles, gas

Practice 3 : Work in pairs. Read again the ad in Practice 2 then answer the

following questions.

1. Could you mention the rooms in the house?

2. Where are the children‟s bedrooms?

3. Could you mention the things in the living room?

4. What is there in the drawing room?

5. Can you mention some kitchen utensils?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1-3” halaman 29-30

Practice 1 : Observe the picture and answer the questions that follow.

This is Mr Abdulrahman’s house.

1. How many bedrooms are there?

2. Is the fountain behind Mr Abdulrahman‟s house?

3. Where is the location of Mr Abdulrahman‟s house?

4. Is it a big house?

5. Is it a two-storey house?

Practice 2 : Your teacher will read aloud the following advertisement. Then you repeat after her/him. Pay attention to the pronunciation and punctuation. FOR SALE

Two storey house. It is located near Patrol highway, Jalan Sastrawan No. 3, Flores. The house consists of the following.

 A living room, a drawing room, a dining room, a study room, a kitchen, two bathrooms and a garage.  Children‟s and nanny‟s bedrooms upstairs and a

main bedroom downstairs.  A sofa and some chairs in the drawing room.  A refrigerator, an electric fan, and a television.  Kitchen utensils, such as pots, pans, kettles, gas

stoves and the kitchen sink. It also has 3000 V power, telephone line, hotspot, and water heater. Serious buyer contacts Tia 987654.

Practice 3 : Work in pairs. Read again the ad in Practice 2 then answer the

following questions.

1. Could you mention the rooms in the house?

2. Where are the children‟s bedrooms?

3. Could you mention the things in the living room?

4. What is there in the drawing room?

5. Can you mention some kitchen utensils?

Catatan : 100% sama, namun pada “Practice 1” tokok Mr. Abdulrahman diganti dengan Mr. Subur.

Kedua puluh empat , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 31 bagian “Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 26. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 4” halaman 26

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4” halaman 31

Catatan : 100% sama. Kedua puluh lima , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 32-33 bagian “Practice 5” dengan LKS Bahasa Meringis kelas

VII halaman 27. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 5” halaman 27

My parents like gardening. They are in the garden to take care of the plants. In the garden, there are. __________

A how

a sickle

a watering can

a wheelbarrow Shears

This room is my bedroom. There are ____________ in it.

a pillow

a blanket

a mirror

a stool

a sheet

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5” halaman 32-33

Catatan : 100% sama, namun ada sedikit perubahan pada jawaban nomor 1. Kedua puluh enam , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 34 bagian “Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 28. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 6” halaman 28

Practice 6 : In pairs, choose a, b, c, or d for the correct answer. Do it in your

exercise book.

1. There is a living room. Living room

2. There is a dining room. Dining room means a means .

room in which .

a. bathroom

a. you keep money

b. waiting room

b. you keep books

c. bedroom

c. you eat meals

d. sitting room

d. you keep clothes

3. There is also a drawing room. A

7. This house has two bathrooms. A bathroom is a drawing room means a room in

room where a person .

which .

a. irons shirts

a. people keep pictures

b. reads books

b. people are painting

c. washes clothes

c. people are cooking

d. takes a bath

d. people receive guests

8. The children‟s bedrooms are upstairs. Upstairs

4. The house has six bedrooms. A

means .

bedroom is a room to

a. on a lower floor

a. play in

b. on an upper floor

b. sleep in

c. to the ground floor

c. read in

d. on the ground floor

d. study in

9. There is a garage on the left side of the house.

A garage is a shed where . study is a room in which a person .

5. A big house usually has a study. A

a. a driver sleeps

a. plays in

b. cars are stored

b. writes a letter

c. cars are washed

c. listens to the radio

d. household appliances are kept

d. studies, reads, writes, etc.

10. This room is for the guests. A guest is a person

6. She is in the kitchen. A kitchen is a

who .

room where a person .

a. entertains

a. eats

b. waits for someone

b. cooks

c. visits somebody else

c. drinks

d. sits next to somebody

d. sleeps

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 6” halaman 34

Practice 6 : In pairs, choose a, b, c, or d for the correct answer. Do it in your

exercise book.

1. There is a living room. Living room

6. She is in the kitchen. A kitchen is a room means .

where a person .

a. bathroom

a. eats

b. waiting room

b. cooks

c. bedroom

c. drinks

d. sitting room

d. sleeps

7. This house has two bathrooms. A bathroom is a means a room in which .

2. There is a dining room. Dining room

room where a person .

a. you keep money

a. irons shirts

b. you keep books

b. reads books

c. you eat meals

c. washes clothes

d. you keep clothes

d. takes a bath

8. The children‟s bedrooms are upstairs. Upstairs drawing room means a room in

3. There is also a drawing room. A

means .

which .

a. on a lower floor

a. people keep pictures

b. on an upper floor

b. people are painting

c. to the ground floor

c. people are cooking

d. on the ground floor

d. people receive guests

9. There is a garage on the left side of the house.

A garage is a shed where . bedroom is a room to

4. The house has six bedrooms. A

a. a driver sleeps

a. play in

b. cars are stored

b. sleep in

c. cars are washed

c. read in

d. household appliances are kept

d. study in

10. This room is for the guests. A guest is a person

5. A big house usually has a study. A

who .

study is a room in which a person .

a. entertains

a. plays in

b. waits for someone

b. writes a letter

c. visits somebody else

c. listens to the radio

d. sits next to somebody

d. studies, reads, writes, etc.

Catatan : 100% sama. Kedua puluh tujuh , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 35 bagian “Enrich Your Knowledge” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 29. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Enrich Your Knowledge ” halaman 29

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Enrich Your Knowledge” halaman 35

Catatan : 100% sama. Hanya saja dalam LKS Bahasa Meringis tidak ada referensi dari mana asal gambar tersebut, sedangkan dalam buku BSE, gambar tersebur diambil dari kamus visul, 2007 .

Kedua puluh delapan , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 36-37 bagian “Practice 1-4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 30-31. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 1-4” halaman 30-

Practice 1 : Answer these questions orally.

5. What are in your bedroom?

6. What are in your kitchen?

7. Can you mention the things in your living room?

8. Can you mention the things in your bathroom?

Practice 2 : Observe the following pictures. Then, work in pairs to list the

things in pictures 1 and 2.

Practice 3 : List the things in your bedroom and your kitchen. Compare your

work with your friend’s.

Practice 4 : Now, make a paragraph consists list of things in your bedroom or

in your kitchen.

Begin your paragraph with In my bedroom, there are ....

Grammar Stage Study these sentences.

– There is a teacher and there is a student in the staff room. – There are three books on the table.

– There is a vase on the table. Singular nouns follow there is; plural nouns follow there are; digunakan sebagai kata petunjuk . Examples : 1. There is a cat in the kitchen.

2. There are many cats in the park.

3. There is some water in the glass.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1-4” halaman 36-37

Practice 1 : Answer these questions orally.

1. What are in your bedroom?

2. What are in your kitchen?

3. Can you mention the things in your living room?

4. Can you mention the things in your bathroom?

Practice 2 : Observe the following pictures. Then, work in pairs to list the

things in pictures 1 and 2.

Practice 3 : List the things in your bedroom and your kitchen. Compare your

work with your friend’s.

Practice 4 : Now, make a paragraph consists list of things in your bedroom or

in your kitchen.

Begin your paragraph with In my bedroom, there are ....

Grammar Stage Study these sentences.

– There is a teacher and there is a student in the staff room. – There are three books on the table. – There is a vase on the table.

Singular nouns follow there is; plural nouns follow there are; digunakan sebagai kata petunjuk . Examples : 1. There is a cat in the kitchen.

2. There are many cats in the park.

3. There is some water in the glass.

Catatan : 100% sama. Dalam LKS Bahasa Meringis ada perubahan design, namun isinya tetap sama.

Kedua puluh sembilan , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 37-38 bagian “Practice 5-7, Leraning Essential dan learning Review ” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 31-32. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 5-7, Leraning Essential dan learning Review” halaman 31-32

Practice 5 : Complete the sentences with there is or there are.

1. _________ a pen on the desk.

2. _________ three girls sitting on the bench.

3. _________ an orange beside the cup.

Practice 6 : Complete the sentences with is there or are there.

1. _________ any milk in the bottle?

2. _________ any bottles of sauce in the kitchen?

3. How many son _________ in your family?

Practice 7 : Make sentences according to the pictures. Use there is or there are.

1 There _________

2 There _________

3 There _________

4 There _________

And _________

Learning Essential

Language Function  Expressing g ratitude

– Thank you – Thanks. – Thank you very much.

 Expressing apology

– I am sorry. – I am very sorry. – Please excuse me. – Please accept my apology.

 Asking for information

– Excuse me. What is your name? – Can you tell me where you live? – Can you help and the classroom?

 Giving information

– My name is Anisa. – I live on Jalan Setiabudhi.

Grammar: There Is/There Are Examples: - There is a book on the table. - There are many chickens in my yard. - There is some milk in the cup.

Learning Review After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

1. What have you learnt in this chapter?

2. What do you say to express gratitude?

3. What do you say to apologise?

4. What do you say to ask a new student‟s name?

5. What do you say when your friend asks your address?

If you and some difficulties while answering the questions, you can learn the

subjects once more or you may consult your teache r.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5-7, Leraning Essential dan learning Review” halaman 37-38

Practice 5 : Complete the sentences with there is or there are.

1. _________ a book on the desk.

2. _________ three boys sitting on the bench.

3. _________ an apple beside the cup.

Practice 6 : Complete the sentences with is there or are there.

1. _________ any ink in the bottle?

2. _________ any bottles of syrup in the kitchen?

3. How many children _________ in your family?

Practice 7 : Make sentences according to the pictures. Use there is or there are.

1 There _________

2 There _________

3 There _________

4 There _________

And _________

Learning Essential

Language Function  Expressing g ratitude

– Thank you – Thanks. – Thank you very much.

 Expressing apology

– I am sorry. – I am very sorry. – Please excuse me. – Please accept my apology.

 Asking for information

– Excuse me. What is your name? – Can you tell me where you live? – Can you help and the classroom?

 Giving information

– My name is Anisa. – I live on Jalan Setiabudhi.

Grammar: There Is/There Are Examples: - There is a book on the table. - There are many chickens in my yard. - There is some milk in the cup.

Learning Review After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

1. What have you learnt in this chapter?

2. What do you say to express gratitude?

3. What do you say to apologise?

4. What do you say to ask a new student‟s name?

5. What do you say when your friend asks your address?

If you and some difficulties while answering the questions, you can learn the

subjects once more or you may consult your teache r.

Catatan : 100% sama. Pada Practice 5 kata book diganti dengan pen, kata boys diganti girls , kata apple diganti dengan orange. Sedangkan pada Practice 6, kata ink diganti dengan milk, kata syrup diganti dengan sauce dan kata children diganti dengan son.

Ketiga puluh , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 40-41 bagian “Practice 1-3” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 34-35. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 1-3” halaman 34-35

Practice 1 : Listen and repeat.

Practice 2 : Observe the following pictures.

Practice 3 : Listen to your teacher. Do as she/he asks you to do.

1. Raise your hand, please.

2. Go to the blackboard.

3. Put the pencil in the pencil case.

4. Get me a broom, please.

5. Show me the picture.

6. Sit down.

7. Go to the door, please.

8. Touch the desk.

9. Wave your hand.

10. Look at your friend.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1-3” halaman 40-41

Practice 1 : Listen and repeat.

Practice 2 : Observe the following pictures.

Practice 3 : Listen to your teacher. Do as she/he asks you to do.

11. Raise your hand, please.

1. Go to the blackboard.

2. Put the pencil in the pencil case.

3. Get me a broom, please.

4. Show me the picture.

5. Sit down.

6. Go to the door, please.

7. Touch the desk.

8. Wave your hand.

9. Look at your friend.

Catatan : 100% sama. Ketiga puluh satu , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 41-43 bagian “Practice 4 dan 5” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 35-36. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 4 dan 5” halaman 35-36

Practice 4 : Listen to the tape about the following dialogue.

Airien and Adrian are going to a movie. It starts in a few minutes, and Airien is driving the car. Adrian

: Hey, Airien, you are driving too fast!

Airien : Well, we are in a hurry. The movie starts in a few minutes. Adrian

: Slow down, please!

Airien

: Relax, I am a good driver.

Adrian

: Good drivers don‟t speed the way you do.

Airien

: Do not talk too much, do not worry, we are OK.

Adrian : Yes, but I am warning you, someday a cop is going to stop you. Airien

: OK, take it easy.

Suddenly there's a sirine sound .... Adrian

: Oopss, do you hear that?

Airien

: Well...uh-hu.... What do you think of that sound?

Adrian : What do I think? Come on Airien...that's a police sirine, even a child

knows! Then, a police officer with his motorcycle gives a sign to Airien and Adrian to stop . Airien

: Oh, my God. Now, he is going to put me in a jail.

Police officer : Good afternoon, Miss. I believe that you're driving too fast. May I see

your driving license, please?

Airien : Oh, yeah...I mean yes, certainly, Sir. All right, here you are. After a while .... Police officer : Since you bring your driving license and you're a student, I will just

give you a warn to drive more careful. But, I have your name, address, and your car's number. So, I'll be watching you, OK? Be careful next time. Drive with more responsible.

Airien

: Yes, yes, I will remember, Sir. Thank you very much.

Practice 5 : Observe the following pictures and answer the questions orally.

1. What is happening in picture 1?

2. What is happening in picture 2?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4 dan 5” halaman 41-43

Practice 4 : Listen to the tape about the following dialogue.

Airien and Adrian are going to a movie. It starts in a few minutes, and Airien is driving the car. Adrian

: Hey, Airien, you are driving too fast!

Airien : Well, we are in a hurry. The movie starts in a few minutes. Adrian

: Slow down, please!

Airien

: Relax, I am a good driver.

Adrian

: Good drivers don‟t speed the way you do.

Airien

: Do not talk too much, do not worry, we are OK.

Adrian : Yes, but I am warning you, someday a cop is going to stop you. Airien

: OK, take it easy.

Suddenly there's a sirine sound .... Adrian

: Oopss, do you hear that?

Airien

: Well...uh-hu.... What do you think of that sound?

Adrian : What do I think? Come on Airien...that's a police sirine, even a child

knows! Then, a police officer with his motorcycle gives a sign to Airien and Adrian to stop . Airien

: Oh, my God. Now, he is going to put me in a jail.

Police officer : Good afternoon, Miss. I believe that you're driving too fast. May I see

your driving license, please?

Airien : Oh, yeah...I mean yes, certainly, Sir. All right, here you are. After a while .... Police officer : Since you bring your driving license and you're a student, I will just

give you a warn to drive more careful. But, I have your name, address, and your car's number. So, I'll be watching you, OK? Be careful next time. Drive with more responsible.

Airien

: Yes, yes, I will remember, Sir. Thank you very much.

Practice 5 : Observe the following pictures and answer the questions orally.

1. What is happening in picture 1?

2. What is happening in picture 2?

Catatan : 100% sama.

Ketiga puluh dua , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 43-45 bagian “Practice 6 dan Speech Act” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 36-38. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 6 dan Speech Act ” halaman 36-38

Source: Publisher‟s Documentation Teacher : Do you know what time it is? Anwar : _______________. Teacher : Do you know the time of the class begins? Anwar : _______________. Teacher : That means you are late. Next time, don‟t be late. Anwar : Yes, Ma‟am.

Source: Publisher‟s Documentation Police

: Why do you put your child sits in front you? Do you know that it can be dangerous? And you also don't wear a helmet to your child? Mr Kemas : I‟m sorry, Sir, I must drop my children at school. He is already late. Police

: _______________ you‟ve broken the law. Don‟t break the rules anymore. Mr Kemas : _______________. Thank you. Police

: Next time use a helmet and your child must sit at the back. Don't put your

family in danger.

Source: Publisher‟s Documentation Teacher : Hey, Andi. Are you sleeping? Andi

: Oh...mmm...sorry, Ma‟am. Teacher : _______________! Andi

: Yes Ma‟am, _______________.

Source: Publisher‟s Documentation Miss Dian : Rino _______________? Rino

: I‟m typing on the computer, Miss. Is there a problem?

Miss Dian : Yes, the computer will be repaired because it is full of viruses. Rino

: _______________. Miss Dian : Don‟t use that computer.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 6 dan Speech Act” halaman 43-45

Source: Publisher‟s Documentation Teacher : Do you know what time it is? Anwar

: _______________. Teacher : Do you know the time of the class begins? Anwar

: _______________. Teacher : That means you are late. Next time, don‟t be late. Anwar

: Yes, Ma‟am.

Source: Publisher‟s Documentation Police

: _______________ you‟ve broken the law. Don‟t break the rules anymore. Mr Kemas : _______________. Thank you.

Police : Next time use a helmet and your child must sit at the back. Don't put your family in danger.

Source: Publisher‟s Documentation Teacher : Hey, Andi. Are you sleeping? Andi

: Oh...mmm...sorry, Ma‟am. Teacher : _______________! Andi

: Yes Ma‟am, _______________.

Source: Publisher‟s Documentation Miss Dian : Rino _______________? Rino

: I‟m typing on the computer, Miss. Is there a problem? Miss Dian : Yes, the computer will be repaired because it is full of viruses. Rino

: _______________. Miss Dian : Don‟t use that computer.

Catatan : 100% sama.

Ketiga puluh tiga , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 45-46 bagian “Practice 1 dan Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 38. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 6” halaman

Practice 1 : Answer the following questions orally.

5. Did you ever ask someone to do something for you?

6. What were their response?

7. What about you? Did you ever ask by someone to do something for her/him?

8. What were you response?

Practice 2: In pairs, take turns with your friend to practice the following dialogue.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1 dan Practice 2” halaman 45-46

Practice 1 : Answer the following questions orally.

1. Did you ever ask someone to do something for you?

2. What were their response?

3. What about you? Did you ever ask by someone to do something for her/him?

4. What were you response?

Practice 2: In pairs, take turns with your friend to practice the following dialogue.

Catatan : 100% sama. Ketiga puluh empat , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 46-47 bagian “Practice 3 dan Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 39. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 3 dan Practice 4 ” halaman 39

Practice 3 : Look at the following pictures. Describe them to the class like the

example in Practice 2.

Practice 4 : Answer the following questions orally.

1. Have you ever prohibited someone from doing something?

2. What were their responses?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 3 dan Practice 4” halaman 46-47

Practice 3 : Look at the following pictures. Describe them to the class like the

example in Practice 2.

Practice 4 : Answer the following questions orally.

1. Have you ever prohibited someone from doing something?

2. What were their responses?

Catatan : 100% sama. Ketiga puluh lima , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 47-48 bagian “Practice 5 dan Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 39-40. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 5 dan Practice 6 ” halaman 39-40

Practice 5 : Read and practise the following dialogues.

Source: Publisher‟s Documentation Security

: Sorry Sir, don‟t bring any animals to the hospital. Mr Pinem : Why not? Security

: It is dangerous for the people around here, especially for the patients. Mr Pinem : Oh... OK. No problem. Security

: Thank you, Sir.

Source: Publisher‟s Documentation Mira : Hi... Rani, what‟s the matter? Rani : Hi... Mira, I have a problem with the book.

Mira : What is that? Rani : Is this the book recommended by the teacher? Mira : Oh..that‟s not the book, don‟t use that book. Rani : Oh..OK, thank you for the information.

Practice 6 : Complete and practise the following dialogues.

1. Mr Gusnaldi wants to fax some documents, but he doesn't know that the fax is out of order. Thalita

: Good afternoon, Sir. By the way, what will you do with all those

documents?

Mr Gusnaldi : Good afternoon. Oh, I will send those documents to Pekanbaru using

this fax.

Thalita : Oh, please ___________, Sir. The fax is out of order. You can use

fax at front officece desk in second storey.

Mr Gusnaldi : Oh, I see. ___________, Thalita.

2. Yuni : Hello, Septi. Where are you going? Septi : Hello, Yuni. Oh, I will go to the toilet Yuni : Oh, don't use the toilet near the yard, OK? Septi : ___________? Yuni : Because it's under construction. Septi : Oh, I see. ___________, Yuni.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5 dan Practice 6” halaman 47-48

Practice 5 : Read and practise the following dialogues.

Source: Publisher‟s Documentation Security

: Sorry Sir, don‟t bring any animals to the hospital. Mr Pinem : Why not? Security

: It is dangerous for the people around here, especially for the patients. Mr Pinem : Oh... OK. No problem. Security

: Thank you, Sir.

Source: Publisher‟s Documentation Mira : Hi... Rani, what‟s the matter? Rani : Hi... Mira, I have a problem with the book. Mira : What is that? Rani : Is this the book recommended by the teacher? Mira : Oh..that‟s not the book, don‟t use that book. Rani : Oh..OK, thank you for the information.

Practice 6 : Complete and practise the following dialogues.

1. Mr Gusnaldi wants to fax some documents, but he doesn't know that the fax is out of order. Thalita

: Good afternoon, Sir. By the way, what will you do with all those

documents?

Mr Gusnaldi : Good afternoon. Oh, I will send those documents to Pekanbaru using

this fax.

Thalita : Oh, please ___________, Sir. The fax is out of order. You can use

fax at front officece desk in second storey.

Mr Gusnaldi : Oh, I see. ___________, Thalita.

Catatan : 100% sama. Ketiga puluh enam , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 48 bagian “Practice 7” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 41. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 7” halaman 41

Practice 7 : Make some dialogues based on the following situations. Then, practise

them.

1. You prohibit your mother to enter garage because the door is under construction. Then, your mother says thanks to you.

2. Your father prohibit you to go to Bidadari Island because the high tide. Then, you thank him.

3. Riska your best friend prohibit you to ride your bicycle because the road is slippery. then, You say thanks to her.

4. Deden prohibits Alam to cheat in the exam because it's a bad action.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 7” halaman 48

Practice 7 : Make some dialogues based on the following situations. Then, practise

them.

1. You prohibit your mother to enter garage because the door is under construction. Then, your mother says thanks to you.

2. Your father prohibit you to go to Bidadari Island because the high tide. Then, you thank him.

3. Riska your best friend prohibit you to ride your bicycle because the road is slippery. then, You say thanks to her.

4. Deden prohibits Alam to cheat in the exam because it's a bad action.

Catatan : 100% sama. Ketiga puluh tujuh , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 49 bagian “Grammar Stage” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 41-42. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Grammar Stage” halaman 41-42

Grammar stage Verb –ing Affirmative

I Am

Reading a newspaper

You

Are

Playing video games

Studying English

Reading a newspaper

You

Are

Playing video games

Studying English

I Reading a newspaper ?

Are We

Playing video games ?

Yes They

No They

He Isn‟t

She

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Grammar Stage” halaman 49

Grammar stage Verb –ing Affirmative

I Am

Reading a newspaper

You

Are

Playing video games

Studying English

Reading a newspaper

You

Are

Playing video games

Studying English

I Reading a newspaper ?

Are We

Playing video games ?

He Isn‟t

She

Catatan : 100% sama. Pada LKS Bahasa Meringis untuk kolom grammar stage banyak yang kosong, hal ini diduga karena ada kesalahan dalam pengkopian dari format PDF.

Ketiga puluh delapan , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 34 bagian “Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 28. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 6” halaman 28

Practice 1 : Read aloud the following text carefully.

Anto is a junior high school student. He goes to SMP 6. Everyday, he goes to school on foot.

Anto likes reading books and he goes swimming every week. He never comes late to school. He always respects and obeys his parents and teacher.

Practice 2 : In pairs, answer the following questions.

1. Who is Anto?

2. Where is he studying?

3. How does he go to school?

4. Does he like swimming?

5. Does he like coming late to school?

6. What about his attitude to his parents and teacher?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 6” halaman 34

Practice 1 : Read aloud the following text carefully.

Anto is a junior high school student. He goes to SMP 6. Everyday, he goes to school on foot.

Anto likes reading books and he goes swimming every week. He never comes late to school. He always respects and obeys his parents and teacher.

Practice 2 : In pairs, answer the following questions.

1. Who is Anto?

2. Where is he studying?

3. How does he go to school?

4. Does he like swimming?

5. Does he like coming late to school?

6. What about his attitude to his parents and teacher?

Catatan : 100% sama. Ketiga puluh sembilan , antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 51 bagian “Practice 3 dan Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 43. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 3 dan Practice 4 ” halaman 43

Practice 3 : Read and study the following advertisements. Yummy Restaurant

Delicious Restaurant

Opens for lunch and dinner. Opens for breakfast and lunch. Specialities in Pongteh (chicken), kuah lada

Specialities in sandwiches, chicken (fish), chap chai (vegetable).

chop, fish and chips, and lamb chop. Get twenty percent discount!

Get fiffteen percent discount!

Practice 4 : Work in pairs. Fill in the blanks to help you choose the restaurant and give your reasons.

Place : __________

Place : Delicious Restaurant

Specialities : __________ Specialities : Chicken chop, fissh and lamb chop Discount : Twenty percent

Discount : __________

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 3 dan Practice 4” halaman 51

Practice 3 : Read and study the following advertisements. Yummy Restaurant

Delicious Restaurant

Opens for lunch and dinner. Opens for breakfast and lunch. Specialities in Pongteh (chicken), kuah lada

Specialities in sandwiches, chicken

(fish), chap chai (vegetable). chop, fish and chips, and lamb chop. Get twenty percent discount!

Get fiffteen percent discount!

Practice 4 : Work in pairs. Fill in the blanks to help you choose the restaurant and give your reasons.

Place : __________

Place : Delicious Restaurant

Specialities : __________ Specialities : Chicken chop, fissh and lamb chop Discount : Twenty percent

Discount : __________

Catatan : 100% sama. Keempat puluh, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 51 bagian “Practice 5 dan Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 43. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 5 dan Practice 6” halaman 43

Practice 5 : Your teacher will read the following text. Pay attention to her/his

pronunciation and punctuation. Dream Food Restaurant

There is a new restaurant near my house in Jalan H. Ari No. 2. The restaurant is big and cozy. It has large parking and plenty of flower plants. Dream Food restaurant provides Japanese and Indonesian food. You should try its oxtail soup and dorayaki cake, the taste are so delicious. It also gives discount for student, just show your students' ID when you pay at the cashier.

Practice 6 : Fill in the following table with some facts from the text.

Dream Food's Specialities Menu

Dream Food's Specialities Menu ______________

Dream Food's Specialities Menu

large parking

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5 dan Practice 6” halaman 51

Practice 5 : Your teacher will read the following text. Pay attention to her/his

pronunciation and punctuation. Dream Food Restaurant

Practice 6 : Fill in the following table with some facts from the text.

Dream Food's Specialities Menu

Dream Food's Specialities Menu ______________

Dream Food's Specialities Menu

large parking

Catatan : 100% sama. Keempat puluh satu, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 52 bagian “Practice 7 dan Practice 8” dengan LKS Bahasa

Meringis kelas VII halaman 44. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 7 dan Practice 8 ” halaman 44

Practice 7 : Choose a,b or c for the right answer.

1. What is Dream Food?

a. Favourite food.

b. Restaurant.

c. A place near writer's house.

2. How does Dream Food look like?

a. It's large and comfortable.

b. It's nice but small.

c. It's far and cozy.

3. What kind of restaurant you think it is?

a. Teenager restaurant.

b. Family restaurant.

c. Kids restaurant.

4. What is the speciality menu there?

a. Soup.

b. Cake.

c. Oxtail soup.

5. What is the advantage by eating there?

a. Get a big discount.

b. Get promo price.

c. Get students' discount.

Practice 8 : Discuss and answer the following questions.

1. What do you think of Dream Food restaurant? Explain your answer.

2. Can you give your opinion about some conditions of a restaurant should be?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 7 dan Practice 8” halaman 52

Practice 7 : Choose a,b or c for the right answer.

1. What is Dream Food?

a. Favourite food.

b. Restaurant.

c. A place near writer's house.

2. How does Dream Food look like?

a. It's large and comfortable.

b. It's nice but small.

c. It's far and cozy.

3. What kind of restaurant you think it is?

a. Teenager restaurant.

b. Family restaurant.

c. Kids restaurant.

4. What is the speciality menu there?

a. Soup.

b. Cake.

c. Oxtail soup.

5. What is the advantage by eating there?

a. Get a big discount.

b. Get promo price.

c. Get students' discount.

Practice 8 : Discuss and answer the following questions.

1. What do you think of Dream Food restaurant? Explain your answer.

2. Can you give your opinion about some conditions of a restaurant should be?

Catatan : 100% sama.

Keempat puluh dua, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 52-53 bagian “Enrich Your knowledge” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 44-45. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Enrich Your knowledge ” halaman 44-45

Enrich Your Knowledge

Days of the week For the years we usually say

Sunday, Monday, Tuesday,

1980 : nineteen eighty

Wednesday, Thursday, Friday,

2005 : two thousand and five

Saturday 2015 : two thousand and fifteen

Months of the year

For the date we usually write and say (in British English) 1st March, 1999. We read : the first of March nineteen ninety-nine. Or : March 1st, 1999. We read : March the first, nineteen ninety-nine.

Now, do the exercise following the examples.

Examples :

a. What day is today? Today is Monday.

b. What day is tomorrow? Tomorrow is Tuesday.

c. What is the day after Tuesday? After Tuesday is Wednesday.

1. What day is today?

2. What day is tomorrow?

3. What is the day after Thursday?

Say it like the example.

Example: 2000 = two thousand

Do it like the examples.

Examples:

a. What month is it now? Now it is October.

b. What is the month before October? Before October is September.

1. What month is it now?

2. What is the month after January?

3. What is the month before August?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Enrich Your knowledge” halaman 52-53

Enrich Your Knowledge

Days of the week For the years we usually say

Sunday, Monday, Tuesday,

1980 : nineteen eighty

Wednesday, Thursday, Friday,

2005 : two thousand and five

Saturday 2015 : two thousand and fifteen

Months of the year

For the date we usually write and say (in British English) 1st March, 1999. We read : the first of March nineteen ninety-nine. Or : March 1st, 1999. We read : March the first, nineteen ninety-nine.

Now, do the exercise following the examples.

Examples :

a. What day is today? Today is Monday.

b. What day is tomorrow? Tomorrow is Tuesday.

c. What is the day after Tuesday? After Tuesday is Wednesday.

1. What day is today?

2. What day is tomorrow?

3. What is the day after Thursday?

Say it like the example.

Example: 2000 = two thousand

Do it like the examples.

Examples:

a. What month is it now? Now it is October.

b. What is the month before October? Before October is September.

1. What month is it now?

2. What is the month after January?

3. What is the month before August?

Catatan : 100% sama. Keempat puluh tiga, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 54-55 bagian “Practice 1-3” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 46-47. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Practice 1-3” halaman 46-

Practice 1 : Answer the following questions orally

1. Have you ever read a message or an announcement?

2. Where was it?

3. What did it say?

Practice 2 : Read the following message.

Mega writes a message to her friend, Samson. She wants to meet him at the library at 3:30 p.m. She says she‟ll be waiting at the main entrance.

Dear Samson, Please meet me at the library at 3:30 p.m. I'll be waiting at the main entrance.

See you later Mega Mega

Practice 3 : In pairs, complete each message below. The clues will guide you.

1 Write a note to your father. Ask him to pick you Dad, up at school at 3:00 p.m. Tell him that you will be ... at 3 : 00 pm. I‟ll be waiting at the gate.

2 Leave a note for your friend, Dinda. Tell her that Dinda, you are sorry. You will not be able to meet her on I‟m ..., I can‟t .... Just Friday. Ask her to call you later.

call ....

3 Write a note to your sister, Lisa. Tell her that you

Lisa,

have to go early. Ask her to come to school.

I have ..., just ....

4 Write an announcement. The school board is There will be a .... going to have a meeting on Thursday, 10th On ... at .... March, 2005 at 10 o‟clock. School will be over at The school .... 9:30.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1-3” halaman 54-55

Practice 1 : Answer the following questions orally

1. Have you ever read a message or an announcement?

2. Where was it?

3. What did it say?

Practice 2 : Read the following message.

Mega writes a message to her friend, Samson. She wants to meet him at the library at 3:30 p.m. She says she‟ll be waiting at the main entrance.

Dear Samson, Please meet me at the library at 3:30 p.m. I'll be waiting at the main entrance.

See you later Mega Mega

Practice 3 : In pairs, complete each message below. The clues will guide you.

1 Write a note to your father. Ask him to pick you Dad, up at school at 3:00 p.m. Tell him that you will be ... at 3 : 00 pm. I‟ll be waiting at the gate.

2 Leave a note for your friend, Dinda. Tell her that Dinda, you are sorry. You will not be able to meet her on I‟m ..., I can‟t .... Just Friday. Ask her to call you later.

call ....

3 Write a note to your sister, Lisa. Tell her that you

Lisa,

have to go early. Ask her to come to school.

I have ..., just ....

4 Write an announcement. The school board is There will be a .... going to have a meeting on Thursday, 10th On ... at .... March, 2005 at 10 o‟clock. School will be over at The school .... 9:30.

Catatan : 100% sama. Keempat puluh empat, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 55-56 bagian “Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas

VII halaman 47. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis Practice 4 ” halaman 47

Practice 4 : Write your own messages and announcements.

Fill in the crossword puzzle.

1. You study in the ___________.

2. He drinks ___________ every morning.

3. My garden is ___________ my house.

4. How much ___________ do you have?

5. My ___________ is near the river.

6. My favourite ___________is a rose.

7. We can cross the river through the ___________

8. Susi is ___________ a girl.

9. Pour the ___________ into a glass.

10. A parrot is a kind of ___________

11. The synonym of start is ___________

12. This letter needs an ___________

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4” halaman 55-56

Practice 4 : Write your own messages and announcements.

Fill in the crossword puzzle.

1. You study in the ___________

2. He drinks ___________every morning.

3. My garden is ___________my house.

4. How much ___________do you have?

5. My ___________is near the river.

6. My favourite ___________is a rose.

7. We can cross the river through the ___________

8. Susi is ___________ a girl.

9. Pour the ___________ into a glass.

10. A parrot is a kind of ___________

11. The synonym of start is ___________

12. This letter needs an ___________

Catatan : 100% sama. Keempat puluh lima, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 56 bagian “Learning essential dan learning review” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 48. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Learning essential dan learning review” halaman 48

Learning essential

Language Function  Giving Commands

- Close the door. - Open the book, please.

 Expressing prohibition - Don‟t come late. - Don‟t be lazy.

Grammar : Verb –ing Example :

- I am reading a newspaper. - They are not studying English. - Are you playing a video game?

Learning review

After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

1. What have you learnt in this chapter?

2. What do you say to tell your friend to close the door?

3. What do you say to tell your friend not to come late? If you find some difficulties while answering the questions, you can learn the subjects once more or you may consult your teacher.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Learning essential dan learning review” halaman 56

Learning essential

Language Function  Giving Commands

- Close the door. - Open the book, please.

 Expressing prohibition - Don‟t come late. - Don‟t be lazy.

Grammar : Verb –ing Example :

- I am reading a newspaper. - They are not studying English. - Are you playing a video game?

Learning review

After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

1. What have you learnt in this chapter?

2. What do you say to tell your friend to close the door?

3. What do you say to tell your friend not to come late? If you find some difficulties while answering the questions, you can learn the subjects once more or you may consult your teacher.

Catatan : 100% sama. Keempat puluh enam, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 58 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 50-21. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 2” halaman 50-51

Activity 2 : Now listen again and complete the dialogue below.

Ms Wati : _____________ Assistant : Yes, Miss. Can I help you? Ms Wati : Yes, I‟m looking for a sweater? Assistant : We‟ve got some sweaters over here. What colour are you looking for? Ms Wati : This blue one is nice. Assistant : _____________? Ms Wati : I said this blue one is nice. Assistant : Yes it is. Is it for yourself? Ms Wati : Yes it is. Can I try it on _____________ ? Assistant : Yes, certainly, Miss. Ms Wati : No, it‟s too small. It doesn‟t fit me. Have you got one in a bigger size? Assistant : No, I‟m afraid not. What about the yellow one? Ms Wati : No, I don‟t like the colour. Yellow doesn‟t suit me. OK, I‟ll leave it.

_____________ Assistant : _____________

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 58

Practice 2 : Listen to the tape and complete the following dialogue.

_____________ Assistant : _____________

Catatan : 100% sama. Keempat puluh tujuh, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 60 bagian “Practice 6” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 51. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 5” halaman 51

Activity 5 : Fill in the blanks to help Selvi choose her new shirt based on Practice 4.

Shirt A

Shirt B

Sleeves : short

Sleeves : _____________

Colours : _____________

Colours : four

Pockets : two

Pockets : _____________

Fabric : _____________

Fabric : silk

Price : _____________

Price : fifty thousands rupiah.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 6” halaman 60

Practice 6 : Fill in the blanks to help Selvi choose her new shirt based on Practice

Shirt A

Shirt B

Sleeves : short

Sleeves : _____________

Colours : _____________

Colours : four

Pockets : two

Pockets : _____________

Fabric : _____________

Fabric : silk

Price : _____________

Price : fifty thousands rupiah.

Catatan : 100% sama.

Keempat puluh delapan, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 59 bagian “Practice 5” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 51. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 6” halaman 51

Activity 6 : Listen to the tape then fill in the blanks with suitable words.

Selvi : Which one should 1_____________? Rina : Well, the short 2_____________shirt looks quite 3_____________. The long-

sleeved shirt makes you look more mature. Selvi : Both of them are very nice. Rina : The long-sleeved shirt comes in 4_____________different 5_____________to

choose. Selvi : But it‟s far more 6_____________than the flowery shirt. Rina : That‟s because it is made of silk. Selvi : I will think about it before I buy it. Rina : OK.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5” halaman 59

Practice 5 : Listen to the tape then fill in the blanks with suitable words.

Selvi : Which one should 1 _____________?

2 Rina : Well, the short 3 _____________shirt looks quite _____________. The long- sleeved shirt makes you look more mature.

Selvi : Both of them are very nice.

4 Rina : The long-sleeved shirt comes in 5 _____________different _____________to choose.

Selvi 6 : But it‟s far more _____________than the flowery shirt. Rina : That‟s because it is made of silk.

Selvi : I will think about it before I buy it. Rina : OK

Catatan : 100% sama. Keempat puluh sembilan, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior

High School (SMP/MTs) ” halaman 61 bagian “Practice 1 dan Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 52. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 7 dan Activity 8 ” halaman 52

Activity 7 : Practise the following expressions.

Excuse me , can you tell me the way to the post offi ce? Did I step on your toe? Excuse me.

A : Is this your bag?

B : Excuse me?

A : I asked if this was your bag?

Activity 8 : Work in pairs. Practise the dialogue.

Mrs Abbas : Excuse me, I‟d like a box of chocolates for my friend. Assistant

: Yes, Madam. 500 grams? Mrs Abbas : How much is that? Assistant

: Fifty thousand rupiah. These are good quality chocolates. Mrs Abbas : OK. I‟ll have them.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 1 dan Practice 2” halaman 61

Practice 1 : Practise the following expressions.

Excuse me , can you tell me the way to the post offi ce?

Did I step on your toe? Excuse me.

A : Is this your bag?

B : Excuse me?

A : I asked if this was your bag?

Practice 2 : Work in pairs. Practise the dialogue.

Mrs Abbas : Excuse me, I‟d like a box of chocolates for my friend. Assistant

: Yes, Madam. 500 grams? Mrs Abbas : How much is that? Assistant

: Fifty thousand rupiah. These are good quality chocolates. Mrs Abbas : OK. I‟ll have them.

Catatan : 100% sama. Kelima puluh, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 61-62 bagian “Speech Act” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 52-53. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Speech Act” halaman 52-53

SPEECH ACT

Informal/ Formal (to older

Excuse me is a polite expression used:

1. to attract someone‟s attention:

people or to a stranger

people) Excuse me, can you tell me the way to the museum, please?

2. to tell someone that you are leaving a place: Excuse me for a moment, Mr Astaman, but I have a lunch appointment in ten minutes

3. to say you are sorry when you hit someone accidentally, make a small mistake etc: Oh, excuse me, did I spell your name wrong ?

4. to ask someone to repeat something that they have just said:

A : What time is it?

B : Excuse me?

A : I asked you what time it is.

Dialogue 1

Riki : Is it your book? Jamal : Pardon? Riki : I said is it your book?

Dialogue 2

Riki : I think you‟re sitting on my jacket. Jamal : I do beg your pardon , I didn‟t know that this was your seat. Riki : That‟s all right.

People say I beg your pardon or pardon or pardon me as a very polite way of asking someone to repeat what she/he just said because you did

Formal (to older people or

not hear or understand it.

to a stranger people) Example : Pardon, you have to talk louder, I can‟t hear you.

The expressions are also used to say that you are sorry because you have just made a mistake.

Informal/ Formal (to older Example : I do beg your pardon, I thought you were someone else. people or to a stranger

You use please:

people)

1. When you want to ask for something politely: I‟d like a cup of coffee, please.

2. When politely asking to do something: Could I speak to Brian, please?

3. When you are politely accepting an offer: More toast? Yes, please.

4. When requesting information: Please, Sir, how do you spell that?

Waitress : Good afternoon. Can I help you?

Riki : Good afternoon. Yes, I‟d like fried chicken with fries and a

coke, please. Waitress : Would you like a regular or large coke? Riki : Regular, please. Waitress : Would you like anything else? Riki : Yes, I‟d like an ice cream, please. Waitress : What flavour would you like? Riki : Chocolate, please. Waitress : OK.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Speech Act” halaman 61-62

SPEECH ACT

Informal/ Formal (to older

Excuse me is a polite expression used:

1. to attract someone‟s attention: Excuse me, can you tell me the way to the museum, please?

people or to a stranger

people)

2. to tell someone that you are leaving a place: Excuse me for a moment, Mr Astaman, but I have a lunch appointment in ten minutes

3. to say you are sorry when you hit someone accidentally, make a small mistake etc: Oh, excuse me, did I spell your name wrong ?

4. to ask someone to repeat something that they have just said:

A : What time is it?

B : Excuse me?

A : I asked you what time it is.

Dialogue 1

Riki : Is it your book? Jamal : Pardon? Riki : I said is it your book?

Dialogue 2

Riki : I think you‟re sitting on my jacket. Jamal : I do beg your pardon , I didn‟t know that this was your seat. Riki : That‟s all right.

People say I beg your pardon or pardon or pardon me as a very polite Formal (to older people or

way of asking someone to repeat what she/he just said because you did not hear or understand it.

to a stranger people) Example : Pardon, you have to talk louder, I can‟t hear you. The expressions are also used to say that you are sorry because you

have just made a mistake. Example : I do beg your pardon, I thought you were someone else.

Informal/ Formal (to older

You use please:

1. When you want to ask for something politely: people or to a stranger

I‟d like a cup of coffee, please.

people)

2. When politely asking to do something: Could I speak to Brian, please?

3. When you are politely accepting an offer: More toast? Yes, please.

4. When requesting information: Please, Sir, how do you spell that?

Waitress : Good afternoon. Can I help you?

Riki : Good afternoon. Yes, I‟d like fried chicken with fries and a

Catatan : 100% sama. Kelima puluh satu, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 63-64 bagian “Practice 3 dan Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 54. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 9 dan Activity 10 ” halaman 54

Activity 9 : Study the following menu. Say the menu in correct pronunciation.

Activity 10 : Now look at the box. Mention which food and drink in the menu in Practice 3?

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 3 dan Practice 4” halaman 63-64

Practice 3 : Study the following menu. Say the menu in correct pronunciation.

Practice 4 : Now look at the box. Mention which food and drink in the menu in Practice 3?

Catatan : 100% sama.

Kelima puluh dua, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 65-66 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas

VII halaman 55. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 11 dan Activity 12” halaman

Practice 2 : In pairs, decide whether the statements are true or false based on the

advertisement.

Practice 12 : Decide wether the statement are true or false based on the

1. DC World Bookstores sell men‟s and women‟s clothes. (…….)

2. Mega sells office equipment.

3. DC World Bookstores sale is for five days only.

4. Kitchen sets are on sale at Mega.

5. They often compete for money.

6. Rainbow Dept. Store has cameras for 30% off.

7. DC World Bookstore has books for 40% off.

8. Mega opens for 7 hours only.

9. Rainbow has leather sofas for 20% off.

10. Mega is located in Aceh.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 65-66

Practice 11 : In pairs, decide whether the statements are true or false based on the

advertisement.

1. DC World Bookstores sell men‟s and women‟s clothes.

2. Mega sells office equipment.

3. DC World Bookstores sale is for five days only.

4. Kitchen sets are on sale at Mega.

5. They often compete for money.

6. Rainbow Dept. Store has cameras for 30% off.

7. DC World Bookstore has books for 40% off.

8. Mega opens for 7 hours only.

9. Rainbow has leather sofas for 20% off.

10. Mega is located in Aceh.

Catatan : 100% sama. Kelima puluh tiga, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 66 bagian “Practice 3” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 56. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 13” halaman 56

Practice 13 : Match the places in column A with the explanations in column B. Use

your dictionary.

1. department store

a. sells flowers

2. grocery

b. sells meat, chicken and eggs

3. florist

c. sells medicines and toilet articles

4. greengrocery

d. sells fish

5. baker

e. sells clothes and other things

6. stationery

f. sells cars or motorcycles

7. drugstore

g. sells sugar, flour, canned foods, etc

8. fishmonger

h. sells bread, cakes, pies

9. butcher

i. sells things for writing

10. dealer

j. sells fruit and vegetables

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 3” halaman 66

Practice 3 : Match the places in column A with the explanations in column B. Use

your dictionary.

1. department store

a. sells flowers

2. grocery

b. sells meat, chicken and eggs

3. florist

c. sells medicines and toilet articles

4. greengrocery

d. sells fish

5. baker

e. sells clothes and other things

6. stationery

f. sells cars or motorcycles

7. drugstore

g. sells sugar, flour, canned foods, etc

8. fishmonger

h. sells bread, cakes, pies

9. butcher

i. sells things for writing

10. dealer

j. sells fruit and vegetables

Catatan : 100% sama. Kelima puluh empat, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 68 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 56-57. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 14” halaman 56-57

Practice 2 : Study the dialogue.

Mr Imron : How much is a kilogramme of apples? Seller

: Which kind, Sir? Mr Imron : These red ones. Seller

: It‟s Rp15,000. Mr Imron : Oh, ... it‟s too expensive. Seller

: No, Sir. These are very good apples. Mr Imron : I see. But can I have them for Rp12,000? Seller

: Sorry, Sir. The price is fixed. Mr Imron : Well ... OK then, give me two kilogrammes, please.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 68

Activity 14 : Study the dialogue.

Mr Imron : How much is a kilogramme of apples? Seller

: Which kind, Sir? Mr Imron : These red ones. Seller

: It‟s Rp15,000. Mr Imron : Oh, ... it‟s too expensive. Seller

: No, Sir. These are very good apples. Mr Imron : I see. But can I have them for Rp12,000? Seller

: Sorry, Sir. The price is fixed. Mr Imron : Well ... OK then, give me two kilogrammes, please.

Catatan : 100% sama. Kelima puluh lima, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 69 bagian “Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 57. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 15” halaman 57

Activity 15 : In pairs, complete these dialogues. Do this in your exercise book.

1 A:

How much is a kg of apples?

It‟s Rp15,000.

Can I have it for Rp14,000?

Sorry, the price is fixed.

2 A:

How much is a tin of milk?

It‟s ___________________

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4” halaman 69

Practice 4 : In pairs, complete these dialogues. Do this in your exercise book.

1 A:

How much is a kg of apples?

It‟s Rp15,000.

Can I have it for Rp14,000?

Sorry, the price is fixed.

2 A:

How much is a tin of milk?

It‟s ___________________

Catatan : 100% sama. Kelima puluh enam, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 69 bagian “Practice 5” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 57-58. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 16” halaman 57-58

Activity 16 : Arrange the following sentences into a good paragraph.

1. But, her neighbour bought the same item in supermarket for Rp14,000..

2. Sometimes she gets very lower price.

3. Mrs Kusuma goes to traditional market everyday.

4. As an example, She bought a kilogramme of egg in traditonal market for Rp12,000.

5. She finds that traditional market costs more cheaper than a supermarket.

6. She likes to go to traditional market because she can bargain the price.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5” halaman 69

Practice 5 : Arrange the following sentences into a good paragraph.

1. But, her neighbour bought the same item in supermarket for Rp14,000..

2. Sometimes she gets very lower price.

3. Mrs Kusuma goes to traditional market everyday.

4. As an example, She bought a kilogramme of egg in traditonal market for Rp12,000.

5. She finds that traditional market costs more cheaper than a supermarket.

6. She likes to go to traditional market because she can bargain the price.

Catatan : 100% sama. Kelima puluh tujuh, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 71 bagian “Practice 8” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 58. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 17” halaman 58

Activity 17 : Write the dialogues based on the pictures and follow the example

below. Do this in your exercise book.

Example:

A Lie : I‟m going to the supermarket. Can I get anything for you? Yuni

: Yes, I need some bread.

A Lie : How many loaves of bread do you need? Yuni

: Just one loaf, please.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 8” halaman 71

Practice 8 : Write the dialogues based on the pictures and follow the example

below. Do this in your exercise book.

Example:

A Lie : I‟m going to the supermarket. Can I get anything for you? Yuni

: Yes, I need some bread.

A Lie : How many loaves of bread do you need? Yuni

: Just one loaf, please.

Catatan : 100% sama.

Kelima puluh delapan, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 72 bagian “Practice 9” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 59. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 18” halaman 59

Activity 18 : Complete the sentences with the phrases taken from the box.

1. I‟ll buy bread.

2. Do you want to buy butter?

3. She has got jam.

4. He has porridge for breakfast.

5. There is syrup on the table.

6. Do you need tea?

7. The students like to buy ice-cream during the lunch break.

8. My uncle is going to buy paper.

9. He is carrying rice.

10. The doctor advises the child to drink cough syrup three times a day.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 9” halaman 72

Practice 9 : Complete the sentences with the phrases taken from the box.

1. I‟ll buy bread.

2. Do you want to buy butter?

3. She has got jam.

4. He has porridge for breakfast.

5. There is syrup on the table.

6. Do you need tea?

7. The students like to buy ice-cream during the lunch break.

8. My uncle is going to buy paper.

9. He is carrying rice.

10. The doctor advises the child to drink cough syrup three times a day.

Catatan : 100% sama. Kelima puluh sembilan, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior

High School (SMP/MTs) ” halaman 72-73 bagian “Practice 10 dan Practice 11” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 59. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 19” halaman 59

Activity 19 : Study the following advertisement. Complete the following paragraph

based on the advertisement.

Raina wants to buy her sister a new shoes and dress. She heard that at the_________, there is an_________sale. So, she is going to use this opportunity. Furthermore, she heard that the discount is big. Fashion up_________, shoes_________,bags_________. She plans to go there at 4 p.m. She takes easy because the place is not too far and it opens from_________to_________.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 10 dan Practice 11” halaman 72-73

Practice 10 : Study the following advertisement.

Practice 11 : Complete the following paragraph based on the advertisement.

Catatan : 100% sama. Keenam puluh, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School

(SMP/MTs) ” halaman 77-78 bagian “Grammar Stage, Learning Essential dan Learning Review ” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 60-61. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Grammar Stage, Learning Essential dan Learning Review” halaman 60-61

Grammar Stage Study the following sentences.

1. The school building is big.

2. The girl is beautiful.

3. The leaf is green.

4. The sky is blue.

5. The cat is cute.

Look at the following sentences.

1. The flower is red. We can also say: It is a red flower.

2. The leaf is green. We can also say: It is a green leaf.

Now, do as the example.

Example: Mrs Ana

: Look at the table Anto! Anto

: (+) Yes, mother. It is a round table. Beno

: I think this car is expensive. Luna

:( –) No. This is not an expensive car.

1. Nabila : My dress is pink. Is it beautiful? Rido

: (+) Yes._______________

2. Andre : Hey, this book is thick. Kemala : ( –) No. _______________

3. Sita : My ruler is long. Tio

:( –) No. _______________

4. Andika : This bag is brown. Vita

: (+) Yes. _______________

Write short dialogues based on the words given. Follow the example. Then practise the dialogues in front of the class.

Example :

1. cat/big/Miss Ela Neta : Whose cat is that? Devi : Which one? Neta : The big one. Devi : Oh, that‟s Miss Ela‟s.

2. dog/little/Suzana

3. coat/red/Danu

4. hat/brown/Anwar

5. book/yellow/Dicky

Learning Essential

Language Function  Expressing politeness – Excuse me, can you tell me the way to the post office? – Pardon?

– Sit down, please. Grammar : Adjectives Example : – That is an expensive car. – This is a thick book. – My cat has a white tail. – My bag is brown. – My father‟s shirt is blue.

Learning Review After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

1. What have you learnt in this chapter?

2. When do you say „Excuse me‟?

3. When do you say „Pardon‟?

4. When do you say „Please‟?

If you find some difficulties while answering the questions, you can learn the

subjects once more or you may consult your teacher.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Grammar Stage, Learning Essential dan Learning Review” halaman

77-78

Grammar Stage Study the following sentences.

1. The school building is big.

2. The girl is beautiful.

3. The leaf is green.

4. The sky is blue.

5. The cat is cute.

Look at the following sentences.

1. The flower is red. We can also say: It is a red flower.

2. The leaf is green. We can also say: It is a green leaf.

Now, do as the example.

Example: Mrs Ana

: Look at the table Anto!

Anto

: (+) Yes, mother. It is a round table.

Beno

: I think this car is expensive.

Luna

:( –) No. This is not an expensive car.

1. Nabila : My dress is pink. Is it beautiful? Rido

: (+) Yes._______________

2. Andre : Hey, this book is thick. Kemala : ( –) No. _______________

3. Sita

: My ruler is long.

Tio

:( –) No. _______________

4. Andika : This bag is brown. Vita

: (+) Yes. _______________

Write short dialogues based on the words given. Follow the example. Then practise the dialogues in front of the class.

Example :

1. cat/big/Miss Ela Neta : Whose cat is that? Devi : Which one? Neta : The big one. Devi : Oh, that‟s Miss Ela‟s.

2. dog/little/Suzana

3. coat/red/Danu

4. hat/brown/Anwar

5. book/yellow/Dicky

Learning Essential

Language Function  Expressing politeness – Excuse me, can you tell me the way to the post office? – Pardon? – Sit down, please. Grammar : Adjectives Example : – That is an expensive car. – This is a thick book. – My cat has a white tail. – My bag is brown. – My father‟s shirt is blue.

Learning Review After studying all subjects in this chapter, answer the following questions.

1. What have you learnt in this chapter?

2. When do you say „Excuse me‟?

3. When do you say „Pardon‟?

4. When do you say „Please‟?

If you find some difficulties while answering the questions, you can learn the

subjects once more or you may consult your teacher.

Catatan : 100% sama. Keenam puluh satu, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 58 bagian “Practice 2” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 61. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 1” halaman 61

Activity 1 : Listen to the tape and complete the following dialogue.

Ms Wati : Execuse me Assistant : Yes, Miss. Can I help you? Ms Wati : Yes, I‟m looking for a sweater? Assistant : We‟ve got some sweaters over here. What colour are you

looking for? Ms Wati : This blue one is nice. Assistant : Pardon ? Ms Wati : I said this blue one is nice. Assistant : Yes it is. Is it for yourself? Ms Wati : Yes it is. Can I try it on, please ? Assistant : Yes, certainly, Miss.

Ms Wati : No, it‟s too small. It doesn‟t fit me. Have you got one in a

bigger size? Assistant : No, I‟m afraid not. What about the yellow one? Ms Wati : No, I don‟t like the colour. Yellow doesn‟t suit me. OK, I‟ll

leave it. Thank you. Assistant : Good bye.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 2” halaman 58

Practice 2 : Listen to the tape and complete the following dialogue.

Ms Wati : ________________ Assistant : Yes, Miss. Can I help you? Ms Wati : Yes, I‟m looking for a sweater? Assistant : We‟ve got some sweaters over here. What colour are you

looking for? Ms Wati : This blue one is nice. Assistant : ________________? Ms Wati : I said this blue one is nice. Assistant : Yes it is. Is it for yourself? Ms Wati : Yes it is. Can I try it on, ________________? Assistant : Yes, certainly, Miss.

Ms Wati : No, it‟s too small. It doesn‟t fit me. Have you got one in a

bigger size? Assistant : No, I‟m afraid not. What about the yellow one? Ms Wati : No, I don‟t like the colour. Yellow doesn‟t suit me. OK, I‟ll

leave it. ________________ Assistant : ________________

Catatan : 100% sama. Hanya saja dalam LKS Bahasa Meringis tersebut langsung diisi jawaban oleh pihak penyusunnya.

Keenam puluh dua, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 59 bagian “Practice 4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 61-62. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 4” halaman 61-62

Activity 4 : Listen to your teacher reading the following advertisements.

Shirt A • Short sleeves • Colors : blue with white flowers, red with purple flowers. • With two pockets • Fabric : cotton • Price : thirty thousands rupiah.

Shirt B • Long sleeves • Colors : dark blue, green, pink, yellow. • With one pocket. • Fabric : silk • Price : Fifty thousands rupiah.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 4” halaman 59

Activity 4 : Listen to your teacher reading the following advertisements.

Shirt A • Short sleeves • Colors : blue with white flowers, red with purple

flowers. • With two pockets • Fabric : cotton • Price : thirty thousands rupiah.

Shirt B • Long sleeves • Colors : dark blue, green, pink, yellow. • With one pocket. • Fabric : silk • Price : Fifty thousands rupiah.

Catatan : 100% sama. Keenam puluh tiga, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High

School (SMP/MTs) ” halaman 59 bagian “Practice 5” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 62. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Activity 6” halaman 62

Activity 6 : Listen to the tape then fill in the blanks with suitable words.

Selvi : Which one should I buy ? Rina : Well, the short - sleeved shirt looks quite nice . The long-sleeved

shirt makes you look more mature. Selvi : Both of them are very nice. Rina : The long-sleeved shirt comes in four different colours to choose. Selvi : But it‟s far more expensive than the flowery shirt. Rina : That‟s because it is made of silk.

Selvi : I will think about it before I buy it. Rina : OK.

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Practice 5” halaman 59

Practice 5 : Listen to the tape then fill in the blanks with suitable words.

Selvi : Which one should 1

Rina : Well, the short 3 ________ shirt looks quite ________. The long-

sleeved shirt makes you look more mature. Selvi : Both of them are very nice. Rina : The long-sleeved shirt comes in 4 ________

different 5 ________ to

choose. Selvi 6 : But it‟s far more ________ than the flowery shirt.

Rina : That‟s because it is made of silk. Selvi : I will think about it before I buy it. Rina : OK.

Catatan : 100% sama. Dan seperti sebelumnya, hanya saja dalam LKS Bahasa Meringis tersebut langsung diisi jawaban oleh pihak penyusunnya

Keenam puluh empat, antara buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” halaman 79-82 bagian “Exercise Chapter 1-4” dengan LKS Bahasa Meringis kelas VII halaman 62-64. Berikut kutipan LKS Bahasa Meringis “Exercise Chapter 1-4 ” halaman 62-64

Exercise of Chapter 1-4 Choose either a, b, c, or d for the correct answer. Questions 1 –3 are based on the dialogue.

Deni is a new student. He meets Hari in the canteen. Deni : Hi, my name is Deni. What is your name? Hari : Hi, my name is Hari. Are you a new student? Deni : Yes,

I am. I‟m in 1C, and you?

Hari : Me, too. Then we are classmates.

1. Deni is . . . . . . . .

a. Good n ight

a. a new teacher

b. Goodbye

b. a new student

c. Bye

c. a t eacher

d. Good ev ening

d. a l ibrarian

6. It . . . . . . . . a fish.

2. Deni meets Hari in . . . . . . . .

a. Is

c. are

a. the c lassroom

b. Am

d. go

b. the l ibrary

7. The boys . . . . . . . . reading.

d. the c anteen

b. Am

d. sit

3. Are they classmates?

8. Something you can find in your

a. Yes, they are. classroom is a . . . . . . . .

b. No, they are not.

a. radio

c. Yes, they are not.

b. pillow

d. No, they are.

c. stove

4. Sigit : I have to go now. Nice to

d. blackboard meet you, Sri.

9. . . . . . . . .is sitting on a beach. Sri : . . . . . . . ., Sigit.

10. The woman is a teacher.

c. Nice to meet you, too The plural form of the sentence is . .

d. Pleased to meet you

5. Nicky : I‟m going to sleep now.

a. the woman are teachers Stuart : OK. . . . . . . . .

b. the woman is a teacher b. the woman is a teacher

d. the women are teacher

11. I don‟t have . . . . . . . .sugar.

a. Some

a. She is sleeping.

12. Is there . . . . . . . .book in your bag?

b. She is lying.

a. Some

c. but

c. She is cooking.

b. And

d. a

d. She is closing.

13. Do you have . . . . . . . .coffee?

19. Fitra : What is Eka doing?

a. Some

c. and Linda : He (study) English.

b. Any

d. the

a. He studying English.

14. Look at the pictures.

b. He studies English.

c. He is studying English.

d. He study English.

20. Wulan : What is Susan doing? Citra : She (cook) fried rice.

a. She is cooking fried rice The

b. She cooks fried rice expression is . . . . . . . .

appropriate

command

c. She cooking fried rice

a. Open the door, please

d. She is cooks fried rice

b. Close the window, please

21. . . . . . . . .Betty working in the post

c. Close the book, please

office?

d. Open the book, please

a. Is

c. Are

15. Look at the pictures.

b. Am

d. Do

22. . . . . . . . .you coming here?

23. Rima : Thank you for your attention. Anto : . . . . . . . .

a. You are welcome

b. I am very sorry The

appropriate

command

c. Please excuse me expression is.

d. Thanks

a. Stand up, please.

24. Ranti : I‟m sorry, I broke your

b. Raise your hand, please. ruler.

c. Wave your hand, please. Angga : . . . . . . . .

d. Sit down, please.

a. Thank y ou

16. Rima : I want to go to the library.

b. Never m ind Anto : . . . . . . . .

c. Please excuse me Rima : Why?

d. You are welcome Anto : The library is closed until

25. Rono : I apologise for my mistake. Saturday Ami : . . . . . . . .

a. Stand up, please

a. Thank you

b. Dont go there

b. My pleasure

c. Sit down

d. It doesn‟t matter

Don‟t smoke

d. You are welcome

doing? : Mam, I‟m sorry, I forgot

17. Look at the picture. What are they

26. Riri

to buy 1 kg of sugar as you requested.

Mother : What? How could you forget? Oh, OK . . . . . . . .

a. you‟re welcome

b. thank you

c. my pleasure

a. They are talking.

d. never mind

b. They are smiling.

27. . . . . . . . . a book on the desk.

c. They are laughing.

a. There are

d. They are crying.

b. There is

c. These are doing?

18. Look at the picture. What is she

d. Those are

28. . . . . . . . . any ink in the bottle? 28. . . . . . . . . any ink in the bottle?

c. Is there

34. Sinta : Watching the midnight

b. There are

d. Are there

movie is fun.

: No, . family?

29. How many children . . . . . . . .in your

Eka

a. I don‟t think so

a. there is

c. is there

b. I disagree with you

b. are there

d. there are

c. thanks

30. . . . . . . . . three girls waiting for the

d. sure

bus.

35. It is a painting.

a. There is

c. Are there

a. Beautiful

c. cruel

b. Is there

d. There are

b. Beautifully

d. unusual

31. Santi : Could you pass me the

36. The rose smells . sugar, please?

c. naughty Liya : . . . . . . . .

a. Good

b. Delicious

d. neat

a. Thank you

37. She is a nice little .

b. Here you are

a. Girl

c. pen

c. Yes, I am

b. Table

d. house

d. No, thank you

38. The soup tastes .

32. Linda : Can you show me where the

c. ugly library is?

a. Beautiful

d. kind Nina : . . . . . . . . It‟s near the lab.

b. Delicious

39. Irwan : Thank you for coming.

a. Sorry Anto : . . . . . . . .

b. You know

a. Sorry

c. Sure

b. No problem

d. I don‟t think so

c. I don‟t know

33. Teacher : Rika, close the door,

d. Sure

40. Sigit : I‟m sorry for not calling you. Rika

a. Thank y ou

a. That‟s O K

b. Yes, M a‟am

b. Any t ime

c. No p roblem

c. You‟re w elcome

d. Never m ind

d. Sure

Put the words in the right order.

1. (had/wonderful/a/I/holiday)

2. (today/is/the weather/nice) .

Change the sentences into plural forms.

3. The girl is buying a book.

4. The cat is sleeping under the table.

5. The woman is reading a magazine.

6. The man is cleaning a car.

Use the words given to make sentences using verb -ing.

7. I / draw / a picture. (+)

8. She / clean / the house. (+)

9. Your brother / not read / a book. (-)

10. We / watch / television. (?)

Berikut kutipan buku BSE “English Fokus For Grade VII, Junior High School (SMP/MTs) ” bagian “Exercise Chapter 1-4” halaman 79-82

Exercise of Chapter 1-4 Choose either a, b, c, or d for the correct answer. Questions 1 –3 are based on the dialogue.

Deni is a new student. He meets Hari in the canteen. Deni : Hi, my name is Deni. What is your name? Hari : Hi, my name is Hari. Are you a new student? Deni : Yes, I am. I‟m in 1C, and you? Hari : Me, too. Then we are classmates.

1. Deni is . . . . . . . .

c. a t eacher

a. a new teacher

d. a l ibrarian

b. a new student

2. Deni meets Hari in . . . . . . . .

a. the c lassroom

b. Close the window, please

b. the l ibrary

c. Close the book, please

c. the y ard

d. Open the book, please

d. the c anteen

15. Look at the pictures.

3. Are they classmates?

a. Yes, they are.

b. No, they are not.

c. Yes, they are not.

d. No, they are.

4. Sigit : I have to go now. Nice to meet you, Sri. Sri : . . . . . . . ., Sigit.

a. Bye

The

appropriate command

b. How do you do? expression is.

c. Nice to meet you, too

a. Stand up, please.

d. Pleased to meet you

b. Raise your hand, please.

5. Nicky : I‟m going to sleep now.

c. Wave your hand, please. Stuart : OK. . . . . . . . .

d. Sit down, please.

a. Good n ight

16. Rima : I want to go to the library.

b. Goodbye Anto : . . . . . . . .

c. Bye Rima : Why?

d. Good ev ening Anto : The library is closed until

6. It . . . . . . . . a fish. Saturday

a. Is

c. are

a. Stand up, please

b. Am

d. go

b. Dont go there

7. The boys . . . . . . . . reading.

c. Sit down

d. Don‟t smoke

17. Look at the picture. What are they

8. Something you can find in your

doing?

classroom is a . . . . . . . .

a. radio

b. pillow

c. stove

d. blackboard

9. . . . . . . . .is sitting on a beach.

a. A man

c. Man

a. They are talking.

b. A men

d. Men

b. They are smiling.

c. They are laughing. The plural form of the sentence is . .

10. The woman is a teacher.

d. They are crying. ......

18. Look at the picture. What is she

a. the woman are teachers

doing?

b. the woman is a teacher

c. the women are teachers

d. the women are teacher

11. I don‟t have . . . . . . . .sugar.

a. Some

a. She is sleeping.

12. Is there . . . . . . . .book in your bag?

b. She is lying.

a. Some

c. but

c. She is cooking.

b. And

d. a

d. She is closing.

13. Do you have . . . . . . . .coffee?

19. Fitra : What is Eka doing?

a. Some

c. and Linda : He (study) English.

b. Any

d. the

a. He studying English.

14. Look at the pictures.

b. He studies English.

c. He is studying English.

d. He study English.

20. Wulan : What is Susan doing? Citra : She (cook) fried rice.

a. She is cooking fried rice

b. She cooks fried rice The

c. She cooking fried rice expression is . . . . . . . .

appropriate

command

d. She is cooks fried rice

a. Open the door, please

31. Santi : Could you pass me the office?

21. . . . . . . . .Betty working in the post

sugar, please?

a. Thank you

22. . . . . . . . .you coming here?

b. Here you are

a. Is

c. Are

c. Yes, I am

b. Am

d. Do

d. No, thank you

23. Rima : Thank you for your

32. Linda : Can you show me where the attention.

library is? Anto : . . . . . . . .

Nina : . . . . . . . . It‟s near the lab.

a. You are welcome

a. Sorry

b. I am very sorry

b. You know

c. Please excuse me

c. Sure

d. Thanks

d. I don‟t think so

24. Ranti : I‟m sorry, I broke your

33. Teacher : Rika, close the door, ruler.

please. Angga : . . . . . . . .

Rika

a. Thank y ou

b. Never m ind

b. Yes, M a‟am

c. Please excuse me

c. No p roblem

d. You are welcome

d. Never m ind

34. Sinta : Watching the midnight Ami : . . . . . . . .

25. Rono : I apologise for my mistake.

movie is fun.

a. Thank you

Eka

: No, .

b. My pleasure

a. I don‟t think so

c. It doesn‟t matter

b. I disagree with you

d. You are welcome

c. thanks

26. Riri : Mam, I‟m sorry, I forgot

d. sure

to buy 1 kg of sugar as you

35. It is a painting. requested.

c. cruel Mother : What? How could you

a. Beautiful

d. unusual forget? Oh, OK . . . . . . . .

b. Beautifully

36. The rose smells .

a. you‟re welcome

a. Good

c. naughty

b. thank you

b. Delicious

d. neat

c. my pleasure

37. She is a nice little .

d. never mind

a. Girl

c. pen

27. . . . . . . . . a book on the desk.

b. Table

d. house

a. There are

38. The soup tastes .

b. There is

a. Beautiful

c. ugly

c. These are

b. Delicious

d. kind

d. Those are

39. Irwan : Thank you for coming.

28. . . . . . . . . any ink in the bottle? Anto : . . . . . . . .

a. There is

c. Is there

a. Sorry

b. There are

d. Are there

b. No problem

c. I don‟t know family?

29. How many children . . . . . . . .in your

d. Sure

a. there is

c. is there

40. Sigit : I‟m sorry for not calling you.

b. are there

d. there are

Sri : . . . . . . . .

a. That‟s O K bus.

30. . . . . . . . . three girls waiting for the

b. Any t ime

a. There is

c. Are there

c. You‟re w elcome

b. Is there

d. There are

d. Sure

Put the words in the right order.

1. (had/wonderful/a/I/holiday)

2. (today/is/the weather/nice) .

Change the sentences into plural forms.

3. The girl is buying a book.

4. The cat is sleeping under the table.

5. The woman is reading a magazine.

6. The man is cleaning a car.

Use the words given to make sentences using verb -ing.

7. I / draw / a picture. (+)

8. She / clean / the house. (+)

9. Your brother / not read / a book. (-)

10. We / watch / television. (?)

Catatan : 100% sama.

LKS AKIDAH SOMPLAK

A. LKS Akidah Somplak TIM TAHU Pong Akidah Somplak Negeri Kabupaten Tenggiri kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2011/2012

Dalam LKS (Lembar Kerja Siswa ) kelas VII semester 1 ini, pada tahun ini tidak jelas siapa penyusunnya karena yang ada hanya penanggung jawa, pengarah dan editor. Adapun untuk editornya adalah 6 guru dari 6 MTsN, 1 orang bergelar BA, 2 Orang bergelar S.Ag dan

3 orang bergelar S.Pd.I. dalam LKS ini tidak terdapat referensi sama sekali dan materi yang

ada didalamnya ada beberapa yang mirip dengan materi yang ada dalam buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII”, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, terbitan Tiga Serangkai, 2009. Pertama, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 9 dengan LKS Akidah

Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 6,. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 6

1. Beribadah kepada Alloh SWT dengan hati yang ikhlas tanpa perasaan terpaksa dan terbebani.

2. Berusaha dengan sungguh-sungguh untuk memurnikan niat beribadah hanya kepada Alloh SWT.

3. Berusaha menghindarkan diri dari segala bentuk kemusyrikan, baik dalam beribadah maupun perbuatan lain dalam kehidupan sehari-hari.

4. Tidak mempercayai adanya makhluk ghoib yang dapat mengatur atau mempengaruhi nasib manusia karena itu termasuk syirik.

5. Berusaha untuk dapat meningkatkan ketaatan kepada Alloh SWT dalam bentuk berbakti kepada kedua orang tua dan berbuat baik kepada sesama manusia.

Berikut kutipan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 9, yang isinya mirip dengan bacaan diatas

1. Beribadah kepada Alloh SWT dengan hati yang ikhlas tanpa perasaan terpaksa dan terbebani.

2. Berusaha dengan sungguh-sungguh untuk memurnikan niat beribadah hanya kepada Alloh SWT. Alloh SWT berfirman sebagai berikut

Artinya : Padahal mereka hanya disuruh diperintah menyembah Allah dengan iklas mentaati- Nya semata-mata karena (menjalankan) agama. . . . . . . (Q.S. Al-Bayyinah/98:5)

3. Berusaha menghindarkan diri dari segala bentuk kemusyrikan, baik dalam beribadah maupun perbuatan lain dalam kehidupan sehari-hari, sebagaimana pernyataan pada setiap melakukan sholat yang berbunyi sebagai berikut.

Artinya : hanya Engkaulah yang Kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah Kami meminta pertolongan. (Q.S. Al-Fatihah/1:5)

4. Tidak mempercayai adanya makhluk ghoib yang dapat mengatur atau mempengaruhi nasib manusia karena itu termasuk syirik.

5. Berusaha untuk dapat meningkatkan ketaatan kepada Alloh SWT dalam bentuk berbakti kepada kedua orang tua dan berbuat baik kepada sesama manusia

Catatan : Materi diatas akan tampak sama jika ayat-ayat yang ada dalam buku “Membangun Akidah dan Akhlak” dihilangkan, sehingga dapat dikatakan bahwa materi

yang ada dalam LKS tersebut adalah berasal dari buku yang penulis maksud diatas. Kedua, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 42-44 dengan LKS

Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 42-44. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 42-44

1. Pengertian Ikhlas

Kata Ikhlas berasal dari bahasa Arab

, yang berarti

memurnikan niat hanya semata-mata mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Setiap muslim dididik agar ikhlas dalam melakukan apapun. Orang yang beramal secara ikhlas disebut mukhlis. Hanya dengan niat yang ikhlas, amalan baik manusia akan diterima disisi Allah swt. sebagaimana terungkap dalam bacaan sholat berikut ini.

Artinya : Katakanlah (Muhammad): Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam . (Q.S Al- An‟am/6:162)

2. Perintah untuk Beramal secara Ikhlas

Orang yang beramal baik, tetapi tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri. Alloh tidak akan menerima amal tersebut.

Dalam sebuah hadis qudsi, Alloh swt. Berfirman sebagai berikut

Artinya : Aku adalah sebaik-baik sekutu (teman). Barang siapa mempersekutukan Aku bersama yang lain, dia (diserahkan) kepada sekutu itu. Wahai sekalian manusia ikhlaskan amalmu karena Allah karena sesungguhnya Allah tidak akan menerima amal seseorang, kecuali amal yang diikhlaskan kepada-Nya . (H.R al-Bazzar)

Berdasarkan hadis qudsi diatas, seberapa banyak amal yang dilakukan oleh seseorang, tetapi niatnya tidak ikhlas, amal tersebut akan sia-sia, dan tidak akan memperoleh pahala. Pada hadis yang lain, Rasululloh saw. bersabda sebagai berikut.

Artinya : Sesungguhnya amal-amal itu (harus) dengan niat, dan sesungguhnya setiap (amal) seseorang tergantung kepada niatnya. Barang siapa hijrahnya itu karena Alloh dan Rosul-Nya, maka (pahala) hijrahnya itu (berpulang) kepada Alloh dan Rosul-Nya. Barang siapa hijrahnya itu untuk suatu (kepentingan harta) dunia yang hendak dicapainya atau karena seseorang perempuan yang hendak dinikahinya, maka hijrahnya itu (berpulang) kepada apa saja yang diniatkan itu. (H.R Muslim 3530 dari Umar bin Khattab) Walaupun hadis diatas berkaitan dengan niat hijrah yang dilakukan kaum muslimin saat itu, namun berlaku pula bagi semua amal baik yang dilakukan manusia, baik pada masa Rasulullah saw. masih hidup maupun sekarang, bahkan sampai akhir zaman. Apabila niatnya murni karena Alloh semata, amal tersebut akan diterima di sisi Allah dan mendapatkan pahala yang besar dari sisi-Nya. Orang yang beramal baik namun tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri karena Alloh tak akan menerima amal tersebut.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas

Beramal secara ikhlas ikhlas berarti dengan satu niat, yakni mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Contoh beramal secara ikhlas, antara lain sebagai berikut.

a. Ahmad Saifuddin adalah seorang siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah. Setiap hari Selasa, ia melaksanakan tugas piketnya disekolah. Dalam melaksanakan tugasnya, ia tidak perlu menunggu kedatangan temannya. Selama mengerjakan tugas piket, Ahmad tak pernah mengeluh dan tak mengharapkan penghargaan dari guru maupun teman- temannya.

b. H. Mahmudi aktif mengikuti pengajian. Pada suatu hari penceramahnya menerangkan surah al- Ma‟un. Setelah memahami isi Surah Al-Ma‟un, H. Mahmudi terketuk hatinya, sehingga mencari anak yatim dilingkungan tempat tinggalnya. H. Mahmudi menyantuni anak yatim tersebut karena semata-mata melaksanakan kandungan Surah Al- Ma‟un.

4. Dampak Positif Beramal secara Ikhlas

Setiap muslim harus yakin bahwa setiap perintah agama pasti berdampak positif bagi pelakunya (apabila ditaati). Adapun dampak positif ikhlas, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena merasa bahwa kebaikan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah swt. yang menyuruhnya.

b. Merasa senang karena adanya harapan ridha dari sisi-Nya, dan

c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik, walaupun amal baiknya tidak dilihat orang lain.

5. Membisakan Diri Beramal secara Ikhlas

Beramal secara ikhlas harus menjadi watak setiap muslimin dan muslimat. Untuk menjaga keikhlasan beramal, dapat diupayakan hal-hal sebagai berikut

a. Melatih diri agar tidak merasa bangga apabila perbuatan baiknya dipuji orang.

b. Tidak kecewa apabila perbuatan baiknya diremehkan orang lain

c. Melatih diri untuk beramal baik saat tidak dilihat orang lain, misalnya sedekah secara sembunyi-sembunyi Tidak suka memuji perbuatan baik yang dilakukan seseorang karena itu dapat mendorong pelakunya menjadi riya.

Berikut kutipan materi dalam sub bab “Ikhlas” yang terdapat di buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 42 - 44

1. Pengertian Ikhlas

Kata Ikhlas berasal dari bahasa Arab

, yang berarti

Artinya : Katakanlah (Muhammad): Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam . (Q.S Al- An‟am/6:162)

2. Perintah untuk Beramal secara Ikhlas

Orang yang beramal baik, tetapi tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri. Alloh tidak akan menerima amal tersebut. Dalam sebuah hadis qudsi, Alloh swt. Berfirman sebagai berikut

Artinya : Sesungguhnya amal-amal itu (harus) dengan niat, dan sesungguhnya setiap (amal) seseorang tergantung kepada niatnya. Barang siapa hijrahnya itu karena Alloh dan Rosul- Nya, maka (pahala) hijrahnya itu (berpulang) kepada Alloh dan Rosul-Nya. Barang siapa hijrahnya itu untuk suatu (kepentingan harta) dunia yang hendak dicapainya atau karena seseorang perempuan yang hendak dinikahinya, maka hijrahnya itu (berpulang) kepada apa saja yang diniatkan itu. (H.R Muslim 3530 dari Umar bin Khattab) Walaupun hadis diatas berkaitan dengan niat hijrah yang dilakukan kaum muslimin saat itu, namun berlaku pula bagi semua amal baik yang dilakukan manusia, baik pada masa Rasulullah saw. masih hidup maupun sekarang, bahkan sampai akhir zaman. Apabila niatnya murni karena Alloh semata, amal tersebut akan diterima di sisi Allah dan mendapatkan pahala yang besar dari sisi-Nya. Orang yang beramal baik namun tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri karena Alloh tak akan menerima amal tersebut.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas

Beramal secara ikhlas ikhlas berarti dengan satu niat, yakni mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Contoh beramal secara ikhlas, antara lain sebagai berikut.

4. Dampak Positif Beramal secara Ikhlas

Setiap muslim harus yakin bahwa setiap perintah agama pasti berdampak positif bagi pelakunya (apabila ditaati). Adapun dampak positif ikhlas, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena merasa bahwa kebaikan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah swt. yang menyuruhnya.

b. Merasa senang karena adanya harapan ridha dari sisi-Nya, dan

c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik, walaupun amal baiknya tidak dilihat orang lain.

5. Membisakan Diri Beramal secara Ikhlas

Beramal secara ikhlas harus menjadi watak setiap muslimin dan muslimat. Untuk menjaga keikhlasan beramal, dapat diupayakan hal-hal sebagai berikut

a. Melatih diri agar tidak merasa bangga apabila perbuatan baiknya dipuji orang.

b. Tidak kecewa apabila perbuatan baiknya diremehkan orang lain

Catatan : Materi dari LKS Akidah Somplak tersebut sama persis dengan Buku Membangun Akidah Akhlak dan tidak mengalami perubahan sama sekali.

Ketiga, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 45-47 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 44-46. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 44-46

1. Pengertian Taat

Kata taat berasal dari bahasa

yang berarti tunduk,

patuh, dan setia kepada si fulan. Adapun taat yang dibahasa dalam bab ini ialah sikap patuh, dan setia kepada si fulan. Adapun taat yang dibahasa dalam bab ini ialah sikap

2. Perintah untuk Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat merupakan perkara yang diwajibkan dalam islam. Dengan demikian, seorang mukmin ialah orang yang setia dan taat kepada Allah dan rasul-Nya. Allah swt berfirman sebagai berikut

Artinya : Wahai orang-orang yang beriman! taatilah Allah dan taatilah Rasul (MUhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu . . . . . . . . . (Q.S An- Nisa‟/4:59)

Ayat diatas berisi perintah secara tegas agar setiap mukmin (orang yang beriman) taat kepada hukum Allah, rasul. Dan ulil amri atau pemimpin (selama pemimpin tersebut berpegang kepada kitab Allah dan rasul-Nya)

Pada ayat yang lain, Allah swt berfirman sebagai berikut.              

Artinya : Hanya ucapan orang-orang mukmin, yang apabila mereka diajak kepada Allah dan Rasul- Nya agar Rasul memutuskan (perkara) di antara mereka, mereka berkata. "Kami mendengar, dan Kami patuh". dan mereka Itulah orang-orang yang beruntung . (Q.S An- Nuur/24:51) Maksud ayat diatas ialah bahwa setiap orang yang mengaku beriman harus taat kepada hukum Allah dan rasul-Nya (Al- Qur‟an dan Hadis). Apabila mereka diarahkan untuk mengikuti hukum Allah dan rasul-nya dalam mengatasi persoalan hidup yang dihadapi, tidak ada kata-kata yang pantas diucapkan kecuali sami‟na wa „ata‟na (kami mendengar dan kami taat). Apabila mereka memiliki sikap seperti itu, berarti tergolong orang-orang yang beruntung, yakni telah mendapat petunjuk yang benar dari sisi Allah swt.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

b. Nur Hasanah dilamar oleh seorang pemuda tampan, kaya lagi terhormat, tetapi nonmuslim. Sebenarnya, hati Nur Hasanah juga mencintainya. Karena Islam melarang muslimah menikah dengan lelaki Non muslim, akhirnya Nur Hasanah menolak lamaran tersebut dengan sopan.

4. Dampak Positif Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

Orang yang taat kepada Allah akan merasakan dampak positifnya, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena telah mampu melaksanakan salah satu kewajibannya kepada Allah dan rasul-Nya.

b. Memperoleh ridha Allah karena telah mampu menaati perintah-Nya, dan

c. Memperoleh kemenangan (keuntungan) yang besar, sesuai firman Allah swt berikut ini           . . . . . . .

Artinya : . . . . . . . . . Barangsiapa taat kepada Allah dan Rasul-Nya, Dia akan memasukkannya kedalam syurga-syurga yang mengalir dibawahnya sungai-sungai, mereka kekal di dalamnya. Dan Itulah kemenangan yang agung. (Q.S An- Nisa‟/4:13)

5. Membiasakan Diri Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat kepada Allah dan rasul-Nya harus dibiasakan dalam perilaku hidup sehari-hari, sehingga menjadi watak seorang muslim. Cara untuk membiasakan diri untuk taat kepada Allah dan rasul-Nya, antara lain

a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya

c. Selalu disiplin dalam mengikuti tata tertib sekolah, baik dilihat guru maupun tidak, dan

d. Senantiasa menjaga diri agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama walaupun sedang sendirian, tidak ada orang lain yang melihat

Berikut kutipan sub bab “Taat” yang terdapat dalam buku “Membangun Akidah

Akhlak kelas VII”, halaman 45 – 47

1. Pengertian Taat

Kata taat berasal dari bahasa

yang berarti tunduk,

patuh, dan setia kepada si fulan. Adapun taat yang dibahasa dalam bab ini ialah sikap tunduk, patuh, dan setia kepada Allah SWT dan rasul-Nya, baik dalam pelaksanaan perintah maupun meninggalkan larangan-Nya.

2. Perintah untuk Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat merupakan perkara yang diwajibkan dalam islam. Dengan demikian, seorang mukmin ialah orang yang setia dan taat kepada Allah dan rasul-Nya. Allah swt berfirman sebagai berikut

Artinya : Wahai orang-orang yang beriman! taatilah Allah dan taatilah Rasul (MUhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu . . . . . . . . . (Q.S An- Nisa‟/4:59)

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

4. Dampak Positif Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

Orang yang taat kepada Allah akan merasakan dampak positifnya, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena telah mampu melaksanakan salah satu kewajibannya kepada Allah dan rasul-Nya.

b. Memperoleh ridha Allah karena telah mampu menaati perintah-Nya, dan

c. Memperoleh kemenangan (keuntungan) yang besar, sesuai firman Allah swt berikut ini

5. Membiasakan Diri Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya

b. Melatih diri untuk disiplin dalam berbagai hal, termasuk belajar mengerjakan tugas sekolah,

c. Selalu disiplin dalam mengikuti tata tertib sekolah, baik dilihat guru maupun tidak, dan

d. Senantiasa menjaga diri agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama walaupun sedang sendirian, tidak ada orang lain yang melihat

Catatan : Kedua materi yang terdapat dalam sub bab “Taat”di atas sama persis, dan dalam LKS Akidah Somplak tidak ada perubahan sama sekali.

Keempat, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 47-49 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 46-47. Berikut

kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 46-47

1. Pengertian Khauf

Kata Khauf berasal dari bahasa Arab - - yang berarti takut.

Islam mendidik umatnya agar memiliki sifat khauf, yakni takut akan murka Allah swt, apabila terkena ancaman atau siksa-Nya. Muslim yang baik merasa takut apabila dilepaskan oleh Allah swt, sehingga hidup tanpa petunjuk-Nya. Selanjutnya, ia tersesat ke jalan yang salah. Sebaliknya, ia selalu berharap agar hidupnya memperoleh rida-Nya dan sesuai petunjuk-Nya menuju bahagia dunia dan akhirat. Dengan demikian, kita dapat mengetahui bahwa khauf yang dituntunkan Islam bukan sifat negatif seperti yang digambarkan oleh kebanyakan manusia.

2. Perintah untuk Memiliki Khauf

Allah swt. Berfirman sebagai berikut             

Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan). Sesungguhnya rahmat Allah Amat dekat kepada orang-orang yang berbuat baik. (Q.S al- A‟raf/7:56) Yang dimaksud rasa takut dan penuh harap pada ayat diatas ialah sebagai berikut,

a. Takut akan dilepaskan oleh Alloh hidup sendirian sehingga tersesat dari jalan yang benar, yakni tuntutan islam

b. Takut akan mendapat siksa karena melanggar aturan-aturan-Nya

c. Sangat mengharapkan ridha Alloh swt. sehingga hidupnya senantiasa memperoleh bimbingan dari wahyu-Nya Kebanyakan manusia hidup di dunia ini takut dalam menghadapi persoalan hidup, misalnya takut melarat, takut menderita, dan takut mati. Adapun orang yang takut kepada Alloh justru berani menghadapi kenyataan hidup dengan hati yang sabar dan kuat.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Khauf

Keluarga Pak Hamdan tergolong taat beragama. Sebagai seorang ayah, Pak Hamdan senantiasa member bimbingan kepada seluruh anggota keluarga agar meningkatkan kualitas beribadah, baik yang berhubungan secara langsung dengan Allah maupun yang berhubungan dengan sesama manusia. Hal itu dilakukan karena sadar bahwa ia berkewajiban memelihara diri dan keluarganya dari siksa nar, sebagaimana firman Alah swt. sebagai berikut

Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu . . . . . (Q.S At-Tahrim/66/6)

4. Dampak Positif Khauf

Khauf amat besar dampak positifnya bagi manusia. Adapun dampak positif khauf, antara lain

a. Dapat menjaga kerutinan perbuatan baiknya karena yakin bahwa kebaikan yang telah lalu diterima dan diridai Allah swt.

b. Dapat meningkatkan kualitas perbuatan baiknya karena mengharapkan rida Allah swt.

c. Tidak menganggap ringan terhadap semua perbuatan dosa karena semua itu akan dipertanggungjawabkan di sisi Allah swt., dan

d. Tidak bangga dengan kebaikan yang dilakukan di masa lalu sebab belum yakin kalau kebaikan tersebut diterima disisi Allah

5. Membiasakan Diri Bersikap Khauf

Agar senantiasa memiliki rasa khauf kepada Allah swt. perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

a. Mengingat-ingat dosanya di masa lalu sebab belum tentu dimaafkan

b. Melupakan kebaikan di masa lalu belum tentu Allah menerimanya.

c. Mengukur dirinya dengan orang-orang shaleh agar bersemangat mengikuti amal baik seperti mereka.

d. Tidak terlampau mendambakan kemewahan hidup didunia sebab hal itu hanya bersifat sementara dan sering menipu.

e. Bersikap hati-hati dalam berusaha sehingga rezeki yang diperoleh halal dan diridai Allah swt.

Berikut kutipan materi sub bab “Khauf” yeng terdapat dalam buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII” halaman 47 - 49

1. Pengertian Khauf

Kata Khauf berasal dari bahasa Arab - - yang berarti takut.

2. Perintah untuk Memiliki Khauf

Yang dimaksud rasa takut dan penuh harap pada ayat diatas ialah sebagai berikut,

a. Takut akan dilepaskan oleh Alloh hidup sendirian sehingga tersesat dari jalan yang benar, yakni tuntutan islam

b. Takut akan mendapat siksa karena melanggar aturan-aturan-Nya

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Khauf

Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu . . . . . (Q.S At-Tahrim/66/6)

4. Dampak Positif Khauf

Khauf amat besar dampak positifnya bagi manusia. Adapun dampak positif khauf, antara lain

a. Dapat menjaga kerutinan perbuatan baiknya karena yakin bahwa kebaikan yang telah lalu diterima dan diridai Allah swt.

b. Dapat meningkatkan kualitas perbuatan baiknya karena mengharapkan rida Allah swt.

c. Tidak menganggap ringan terhadap semua perbuatan dosa karena semua itu akan dipertanggungjawabkan di sisi Allah swt., dan

d. Tidak bangga dengan kebaikan yang dilakukan di masa lalu sebab belum yakin kalau kebaikan tersebut diterima disisi Allah

5. Membiasakan Diri Bersikap Khauf

Agar senantiasa memiliki rasa khauf kepada Allah swt. perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

a. Mengingat-ingat dosanya di masa lalu sebab belum tentu dimaafkan

b. Melupakan kebaikan di masa lalu belum tentu Allah menerimanya.

c. Mengukur dirinya dengan orang-orang shaleh agar bersemangat mengikuti amal baik seperti mereka.

d. Tidak terlampau mendambakan kemewahan hidup didunia sebab hal itu hanya bersifat sementara dan sering menipu.

e. Bersikap hati-hati dalam berusaha sehingga rezeki yang diperoleh halal dan diridai Allah swt.

Catatan : Pada sub bab “Khauf” ini juga sama persis dengan materi di atas, bahkan dalam nama subyek yang ada pun juga sama

Kelima, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 49-52 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 47-50. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 47-50

1. Pengertian Tobat

yang berarti kembali, menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan.

Kata tobat berasal dari bahasa Arab

Lafal yang semakna dengan ini adalah

, yang berarti kembali ke

jalan yang benar. Orang yang bertobat berarti berhenti dari perbuatan dosa yang telah dilakukan, kemudian kembali ke jalan yang benar.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Allah

Contoh perilaku tobat kepada Allah swt, antara lain sebagai berikut

a. Pada suatu saat, Mahmud bersama teman-temannya melihat siswa sekolah lain dikeroyok maasa karena mengompas murid sekolah lain. Saat itu. Ia melihat luka memar hampir diseluruh tubuhnya. Keadaan itu menyadarkan Mahmud yang juga sering mengompas. Ia memperbanyak membaca istighfar dan menemui orang yang pernah dikompas untuk minta maaf.

b. Pada suatu saat, guru menceritakan seorang anak yang selalu durhaka terhadap orang tuanyaa. Salim sangat tertarik dan memperhatikan cerita tersebut. Mendengar cerita dari gurunya, Salim teringat sikapnya yang durhaka kepada ibu dan bapaknya. Ia sangat menyesal. Setibanya dirumah, ia meminta maaf kepada bapak dan ibunya serta berjanji tidak akan mengulangi perbuatannya. Esok harinya ia bersikap lemah lembut kepada ibu dan bapaknya dan memperbanyak bacaan istighfar.

3. Hukum Bertobat

Bertobat merupakan perkara yang diwajibkan dalam agama. Firman Allah swt sebagai berikut

Artinya : . . . . . . . . Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung . (Q.S An-Nur/24:31)

Setiap manusia hidup didunia ini pasti berdosa. Allah Maha Pemuran terhadap hamba- Nya karena senantiasa member kesempatan untuk mau bertobat dari segala dosa yang telah diperbuat. Dalam sebuah hadis, Rasululloh saw bersabda sebagai berikut. Artinya :

Sesungguhnya Allah Yang Maha Mulia dan Maha Agung membentangkan tangan-Nya diwaktu malam untuk menerima tobat hamba yang berbuat dosa pada siang harinya, dan membentangkan tangan-Nya diwaktu siang untuk menerima tobat hamba yang berbuat dosa pada malam harinya sehingga matahari terbit dari tempat terbenamnya (hari kiamat). (H.R Muslim )

Dengan adanya hadis tersebut, kiranya orang yang terlanjur berbuat dosa tidak perlu murung dan merasa putus asa. Selama orang tersebut mau bertobat kepada Allah swt dengan sungguh-sungguh (taubat nasuha) niscaya Allah swt akan mengampuni dosanya. Tobat nasuha harus memenuhi tiga perkara, yakni

a. Harus segera menghentikan perbuatan dosa yang dilakukan

b. Harus menyesali sedalam-dlamnya atas perbuatan dosa tersebut, dan

c. Harus bertekad yang sungguh-sungguh tak akan mengulangi perbuatan dosa tersebut Apabila dosa yang dilakukan berhubungan dengan orang lain, ia harus minta maaf kepada orang yang bersangkutan. Apabila dosa yang dilakukan berupa pencurian, ia wajib

mengembalikan barang curian tersebut kepada pemiliknya. 40

4. Dampak Positif Perilaku Tobat

Dampak positif bertobat dirasakan oleh pelakunya sendiri dan orang lain. Adapun dampak positifnya, antara lain sebagai berikut

a. Bagi Pelakunya Sendiri

1) Memperoleh semangat dan gairah hidup baru karena Allah berkenan menerima tobatnya (jika tobatnya dilakukan dengan sungguh-sungguh)

2) Dapat memperoleh kembali jalan yang benar (islam) setelah menempuh jalan yang sesat (karena perbuatan dosanya)

3) Memperoleh simpati masyarakat lagi, seperti dahulu sebelum bertobat

b. Bagi Orang lain (Termasuk Keluarga)

1) Lambat laun dapat mengembalikan nama baik keluarga, seperti masa lalu

2) Hilangnya kecemasan keluarga dan masyarakat (tidak khawatir terjadi kejahatan yang ia lakukan), seperti sebelum bertobat

40 Pada bagian ini penyusun LKS menambahkan tingkatan orang yang bertobat

41 Tanda ini penulis gunakan sebagai penanda ada bagian yang penulis potong karena materinya tidak sama dan agar lebih mudah dalam menganalisa

5. Perilaku Membiasakan Diri Bertobat

Perilaku membiasakan diri bertobat, antara lain dengan sikap berikut ini :

a. Tidak memandang remeh terhadap suatu perbuatan dosa sekecil apapun

b. Berusaha menutup perbuatan dosa dengan perbuatan baik sesuai kemampuan yang dimiliki

c. Merasa tidak senang apabila melihat orang lain berbuat dosa

d. Memperbanyak bergaul dengan orang-orang saleh, dan bersikap hati-hati dalam bergaul dengan orang talih

Berikut kutipan materi “Tobat” yang terdapat dalam buku “Membangun Akidah

Akhlak kelas VII”, halaman 49 - 52

1. Pengertian Tobat

yang berarti kembali, menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan.

Kata tobat berasal dari bahasa Arab

Lafal yang semakna dengan ini adalah

, yang berarti kembali ke

jalan yang benar. Orang yang bertobat berarti berhenti dari perbuatan dosa yang telah dilakukan, kemudian kembali ke jalan yang benar.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Allah

Contoh perilaku tobat kepada Allah swt, antara lain sebagai berikut

c. Pada suatu saat, Mahmud bersama teman-temannya melihat siswa sekolah lain dikeroyok maasa karena mengompas murid sekolah lain. Saat itu. Ia melihat luka memar hampir diseluruh tubuhnya. Keadaan itu menyadarkan Mahmud yang juga sering mengompas. Ia memperbanyak membaca istighfar dan menemui orang yang pernah dikompas untuk minta maaf.

d. Pada suatu saat, guru menceritakan seorang anak yang selalu durhaka terhadap orang tuanyaa. Salim sangat tertarik dan memperhatikan cerita tersebut. Mendengar cerita dari gurunya, Salim teringat sikapnya yang durhaka kepada ibu dan bapaknya. Ia sangat menyesal. Setibanya dirumah, ia meminta maaf kepada bapak dan ibunya serta berjanji tidak akan mengulangi perbuatannya. Esok harinya ia bersikap lemah lembut kepada ibu dan bapaknya dan memperbanyak bacaan istighfar.

3. Hukum Bertobat

Bertobat merupakan perkara yang diwajibkan dalam agama. Firman Allah swt sebagai berikut

Artinya : . . . . . . . . Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung . (Q.S An-Nur/24:31)

a. Harus segera menghentikan perbuatan dosa yang dilakukan

b. Harus menyesali sedalam-dlamnya atas perbuatan dosa tersebut, dan

c. Harus bertekad yang sungguh-sungguh tak akan mengulangi perbuatan dosa tersebut

Apabila dosa yang dilakukan berhubungan dengan orang lain, ia harus minta maaf kepada orang yang bersangkutan. Apabila dosa yang dilakukan berupa pencurian, ia wajib mengembalikan barang curian tersebut kepada pemiliknya.

4. Dampak Positif Perilaku Tobat

Dampak positif bertobat dirasakan oleh pelakunya sendiri dan orang lain. Adapun dampak positifnya, antara lain sebagai berikut

a. Bagi Pelakunya Sendiri

1) Memperoleh semangat dan gairah hidup baru karena Allah berkenan menerima tobatnya (jika tobatnya dilakukan dengan sungguh-sungguh)

2) Dapat memperoleh kembali jalan yang benar (islam) setelah menempuh jalan yang sesat (karena perbuatan dosanya)

3) Memperoleh simpati masyarakat lagi, seperti dahulu sebelum bertobat

b. Bagi Orang lain (Termasuk Keluarga)

1) Lambat laun dapat mengembalikan nama baik keluarga, seperti masa lalu

2) Hilangnya kecemasan keluarga dan masyarakat (tidak khawatir terjadi kejahatan yang ia lakukan), seperti sebelum bertobat

5. Perilaku Membiasakan Diri Bertobat

Perilaku membiasakan diri bertobat, antara lain dengan sikap berikut ini :

a. Tidak memandang remeh terhadap suatu perbuatan dosa sekecil apapun

b. Berusaha menutup perbuatan dosa dengan perbuatan baik sesuai kemampuan yang dimiliki

c. Merasa tidak senang apabila melihat orang lain berbuat dosa

d. Memperbanyak bergaul dengan orang-orang saleh, dan

e. Bersikap hati-hati dalam bergaul dengan orang talih Catatan : Kedua materi di atas sama persis bahkan bisa dikatakan memiliki kesamaan

100% dan dalam pengutipannya penyusun tidak mencantumkan daftar rujukan sama sekali Keenam, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, soal halaman 53-55 dengan

LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 50-54. Berikut tabel kutipan kedua materi tersebut

LKS Akidah Somplak Buku Membangun Akidah dan Akhlak No

Uji Kompetensi 1

Latihan Soal

1 Memiliki akhlak mahmudah kepada Alloh

1 Memiliki akhlak mahmudah kepada Alloh hukumnya . . . . . .

hukumnya . . . . . .

a. sunnah

b. ibadah

c. wajib

d. jaiz

2 Landasan berakhlak terpuji kepada Alloh

2 Landasan berakhlak terpuji kepada Alloh ialah . . . . .

ialah . . . . .

a. Sunnah Rosul

b. Al- Qur‟an dan Hadis

c. Akhlak mahmudah

d. Akhlak karimah

3 Secara bahasa, kata ikhlas untuk orang yang

3 Secara bahasa, kata ikhlas untuk orang yang .....

a. Satu tujuan

b. Tak ternodai

c. Pilihan terbaik

d. Murni

d. murni

4 Kata mukhlis adalah sebutan untuk orang

4 Kata mukhlis adalah sebutan untuk orang yang . . . . .

yang . . . . .

a. berbuat secara ikhlas

b. berbuat baik dengan sum‟ah

c. berakhlak terpuji kepada Alloh

d. tidak ikhlas dalam berbuat baik

LKS Akidah Somplak Buku Membangun Akidah dan Akhlak No

Uji Kompetensi 1

5 Seseorang berbuat baik, tetapi diikuti

5 Seseorang berbuat baik, tetapi diikuti sum‟ah. Menurut islam, perbuatan tersebut

sum‟ah. Menurut islam, perbuatan tersebut termasuk . . . . .

termasuk . . . . .

n. sikap nifak

a. sikap nifak

o. kurang berguna

b. kurang berguna

c. sia-sia, tak diterima Alloh q. kecil pahalanya disisi Alloh

p. sia-sia, tak diterima Alloh

d. kecil pahalanya disisi Alloh

6 Beramal secara ikhlas berarti beramal secara

6 Beramal secara ikhlas berarti beramal secara murni, yakni . . . . .

murni, yakni . . . . .

a. memurnikan niat hanya mencari ridha Alloh

a. memurnikan niat hanya mencari ridha

Alloh

b. memurnikan perbuatan-perbuatan

b. memurnikan perbuatan tersebut

c. berbuat baik tanpa pamrih apapun

karena dorongan kemanusiaan

d. berbuat baik

karena

dorongan

d. berbuat

baik

kemanusiaan

7 Ungkapan beramal tanpa pamrih dengan

7 Ungkapan beramal tanpa pamrih dengan tuntunan islam

tuntunan islam

a. sejalan

b. tidak sesuai

c. sepaham

d. selaras

8 Menurut islam, nilai perbuatan baik

8 Menurut islam, nilai perbuatan baik seseorang ditentukasn oleh . . . . .

seseorang ditentukasn oleh . . . . .

a. kepribadian pelakunya

b. sering tidaknya dilakukan

c. jenis perbuatan itu sendiri

d. niat pelakunya

9 Salah satu ketaatan seseorang kepada Alloh

9 Salah satu ketaatan seseorang kepada Alloh ialah . . . . . dalam melaksanakan tugas

ialah . . . . . dalam melaksanakan tugas

a. tidak mengenal lelah

b. tidak mengeluh

c. berhasil secara maksimal

d. tidak menghadapi kendala

10 Kita wajib menaati ulil amri apabila mereka

10 Kita wajib menaati ulil amri apabila mereka ......

a. berada dijalan yang benar

b. bukan dari golongan yang kafir

c. berasal dari golongan muslim seperti kita

c. berasal dari golongan muslim seperti

kita

d. tidak melanggar hukum-hukum Alloh

11 Fatimah berbuat secara ikhlas. Secara bahasa

11 Fatimah berbuat secara ikhlas. Secara bahasa ia disebut . . . . .

ia disebut . . . . .

a. mukhsin

a. mukhlisah

b. mukhlis

c. mukhlisin

d. muhsinin

d. mukhlas

12 Allah SWT berfirman “Padahal mereka

12 Allah SWT berfirman “Padahal mereka hanya menyembah Allah, dengan ikhlas

hanya menyembah Allah, dengan ikhlas mentaati-Nya

semata-mata karena (menjalankan) agama . . . . . . ”. firman

(menjalankan) agama . . . . . . ”. firman diatas berisi perintah agar kita . . . .

diatas berisi perintah agar kita . . . .

a. rajin beramal baik

b. berbuat tanpa pamrih

c. selalu menjalankan perintah Allah SWT

d. memurnikan peribadatan kepada Allah SWT

d. memurnikan peribadatan kepada Allah

SWT

LKS Akidah Somplak Buku Membangun Akidah dan Akhlak No

Uji Kompetensi 1

13 Perintah untuk beramal secara ikhlas berarti

13 Perintah untuk beramal secara ikhlas berarti larangan beramal yang disertai dengan . . . .

larangan beramal yang disertai dengan . . . .

a. maksud tertentu

b. tujuan tertentu

c. pamrih

d. ria

14 Berikut ini adalah pengertian khauf, kecuali .

14 Berikut ini adalah pengertian khauf, kecuali . ......

keselamatan dirinya dalam perjalanan

a. mencemaskan

keselamatan

dirinya

a. mencemaskan

dalam perjalanan

b. cemas apabila amal baiknya tidak diterima Allah SWT

b. cemas apabila amal baiknya tidak

diterima Allah SWT

c. khawatir apabila Allah murka terhadap dirinya

c. khawatir apabila Allah murka terhadap

dirinya

d. cemas apabila Allah tidak ridha terhadap dirinya

d. cemas apabila Allah tidak ridha terhadap

dirinya

15 Secara bahasa, kata tobat sama artinya

15 Secara bahasa, kata tobat sama artinya dengan kata anaba yang berarti . . . . .

dengan kata anaba yang berarti . . . . .

a. tunduk

b. setia

c. murni

d. kembali

16 Berikut ini syarat-syarat tobat nasuha,

16 Berikut ini syarat-syarat tobat nasuha, kecuali .....

kecuali .....

a. menghentikan perbuatan dosanya

b. tak mampu lagi berbuat dosa seperti masa lalu

b. tak mampu lagi berbuat dosa seperti

masa lalu

tekad tidak akan mengulangi perbuatan dosa yang telah

c. menguatkan

mengulangi perbuatan dosa yang telah dilakukan

dilakukan

d. amat menyesali perbuatan dosa yang pernah dilakukan

d. amat menyesali perbuatan dosa yang

pernah dilakukan

17 Orang yang taat telah memiliki sifat-sifat

17 Orang yang taat telah memiliki sifat-sifat berikut ini, kecuali . . . . . .

berikut ini, kecuali . . . . . .

a. setia

b. tawaduk

c. tanduk

c. tunduk

d. takut

18 Orang yang khauf mendambakan . . . . . .

a. kehormatan diri

b. kesuksesan usaha

c. diterimanya amal

d. kedekatan diri

19 Orang yang berani menghadapi persoalan

19 Orang yang berani menghadapi persoalan hidup adalah orang yang . . . . . . .

hidup adalah orang yang . . . . . . .

a. tak pernah merasa takut

b. takut karena Allah

c. tak pernah mengalami kegagalan usaha

d. pernah mengalami kegagalan usaha

20 Salah satu syarat bertobat ialah minta maaf kepada orang yang bersangkutan, apabila . . .

20 Salah satu syarat bertobat ialah minta maaf

kepada orang yang bersangkutan, apabila . . . .....

a. kesalahan yang dilakukan berkaitan dengan orang lain

a. kesalahan yang dilakukan berkaitan

dengan orang lain

b. kesalahan tersebut belum dimaafkan

c. sudah memohon maaf kepada Allah SWT

c. sudah memohon maaf kepada Allah

SWT

d. sudah dimaafkan Allah SWT

LKS Akidah Somplak Buku Membangun Akidah dan Akhlak No

Soal Essai

2 Bagaimanakah maksud seseorang beramal

2 Bagaimanakah maksud seseorang beramal baik dengan riya ?

baik dengan riya ?

3 Bagaimanakah keadaan orang yang taat kepada Allah dan Rasul-Nya ?

3 Bagaimanakah keadaan orang yang taat

kepada Allah dan Rasul-Nya ?

4 Menurut islam, bolehkah seseorang berbuat

4 Menurut islam, bolehkah seseorang berbuat baik dengan pamrih ?

baik dengan pamrih ?

5 Apakah khauf itu ? kemukakan contohnya ?

6 Sebutkan syarat-syarat tobat nasuha ?

akan memperoleh penghormatan secara ikhlas dari orang lain ?

penghormatan secara ikhlas dari orang lain ?

8 Siapakah yang dimaksud mukhlis itu ?

10 Bagaimanakah seseorang dikatakan taat ?

Catatan : Soal-soal latihan banyak yang sama, dari 25 soal yang ada dalam LKS tersebut 20 diantaranya mirip dan bisa dikatakan sama dengan soal yang ada dalam buku Membangun Akidah dan Akhlak, walaupun beberapa diantaranya telah mengalami sedikit perubahan. Sedangkan untuk soal essai dari 10 soal, 8 diantaranya sama dengan soal yang ada dalam buku Membangun Akidah dan Akhlak.

Ketujuh, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, soal halaman 56 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2011/2012 halaman 55. Berikut kutipan soal LKS Akidah Somplak halaman 55

1. Cari dan salinlah surah al-Baqarah ayat 161-164 kedalam lembar portofolio berikut !

2. Simpulkan isi ayat tersebut

a. Salinan ayat ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

b. Kesimpulan

Berikut kutipan soal latihan yang terdapat dalam buku “Membangun Akidah Akhlak

kelas VII”, halaman 56

1. Cari dan salinlah surah al-Baqarah ayat 161-164 kedalam lembar portofolio berikut !

2. Simpulkan isi ayat tersebut

b. Kesimpulan

1. Ayat 161 ________________________________________________________________

2. Ayat 162 ________________________________________________________________

3. Ayat 163 ________________________________________________________________

4. Ayat 164 ________________________________________________________________

Catatan : Kedua materi di atas 100% sama. Namun anehnya, perintah dalam LKS tersebut ayat 161-164, sedangkan kolom yang disediakan hanya ayat 161-163.

B. LKS Akidah Somplak TIM TAHU Pong Akidah Somplak Negeri Kabupaten Tenggiri kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2012/2013

Dalam LKS (Lembar Kerja Siswa ) kelas VII semester 1 ini, penyusunnya ada 6 orang guru (jika melihat daftar penyusun yang ada dalam LKS) dari 6 MTs Negeri di Kabupaten Tenggiri, 1 orang bergelar BA, 3 orang bergelar S.Pd.I dan 2 orang bergelar S.Ag. Dalam

LKS ini ada beberapa materi yang isinya sama dengan buku “Membangun Akidah Akhlak

kelas VII”, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, terbitan Tiga Serangkai, 2009 (sekarang buku ini masuk dalam lini “Aqila”), namun dalam pengutipannya penyusun tidak mencantumkan dari mana sumber bacaan tersebut dengan jelas. Untuk LKS Akidah Somplak kelas VII

semester I, tahun ajaran 2012/2013 penyusun tidak mencantumkan buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII”, karya T. Ibrahim dan H. Darsono, terbitan Tiga Serangkai, sebagai salah satu referensi dan dalam LKS tersebut tidak terdapat sumber referensi sama sekali.

Dalam materi LKS Akidah Somplak kelas VII semester 1 ada beberapa materi yang sama dengan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, karya T. Ibrahim dan H.

Darsono, terbitan Tiga Serangkai, 2009. Pertama, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas

VII”, halaman 8 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2012/2013 halaman 8. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 8-9

F. Hubungan Dan Perbedaan Antara Iman, Islam Dan Ihsan

Hubungan antara iman, islam dan ihsan bagaikan segitiga sama sisi. Hubungan antara yang sisi satu dengan sisi yang lainnya sangat erat. Jadi orang yang taqwa ibarat segitiga sama sisi yang sisi-sisinya terdiri dari iman, islam dan ihsan. Dalam praktiknya, Rasulullah saw. menyatukan ketiga hal tersebut (iman, islam dan ihsan). Iman landasan keyakinannya, sedangkan islam dan ihsan sebagai bukti nyata adanya keimanan. Islam dan ihsan berupa perbuatan nyata dalam hidup sehari-hari.

Pengakuan iman seseorang tidak ada artinya sama sekali apabila tidak dibuktikan dengan amal nyata dalam kehidupan sehari-hari. Sebaliknya, islam dan ihsan (perbuatan nyata) dalam kehidupan sehari-hari tidak diterima Alloh apabila tidak dilandasi dengan iman yang benar. Dengan demikian, jelaslah bahwa iman, islam dan ihsan merupakan satu kesatuan yang tidak boleh dipisahkan.

Berikut kutipan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 8, yang isinya mirip dengan bacaan diatas

F. Hubungan Iman, Islam Dan Ihsan

Untuk mengetahui hubungan antara iman, islam dan ihsan, kita perlu memperhatikan sunah (praktik) Rasululloh saw. sebagai pengemban amanah dari Alloh SWT. Dalam praktiknya, Rasulullah saw. menyatukan ketiga hal tersebut (iman, islam dan ihsan). Iman sebagai landasan keyakinannya, sedangkan islam dan ihsan sebagai bukti nyata adanya keimanan tersebut. Islam dan ihsan berupa perbuatan nyata dalam hidup sehari-hari.

Catatan : Materi diatas mengalami perubahan judul dan ada sedikit penambahan kalimat, misalnya pada paragraf awal kalimat “Untuk mengetahui hubungan antara iman,

islam dan ihsan, kita perlu memperhatikan sunah (praktik) Rasululloh saw. sebagai pengemban amanah dari Alloh SWT ” diganti dengan kalimat “Hubungan antara iman, islam dan ihsan bagaikan segitiga sama sisi. Hubungan antara yang sisi satu dengan sisi yang lainnya sangat erat. Jadi orang yang taqwa ibarat segitiga sama sisi yang sisi-sisinya terdiri dari iman, islam dan ihsan ”. Dan kalimat-kalimat selanjutnya sama.

Kedua, LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 9 dengan buku “Membangun Akidah

Akhlak kelas VII”, halaman 9. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2012/2013, halaman 9

G. Sikap yang menunjukkan Nilai-Nilai yang Sesuai Dengan Aqidah Islam

1. Beribadah kepada Alloh SWT dengan hati yang ikhlas tanpa perasaan terpaksa dan terbebani.

2. Berusaha dengan sungguh-sungguh untuk memurnikan niat beribadah hanya kepada Alloh SWT.

3. Berusaha menghindarkan diri dari segala bentuk kemusyrikan, baik dalam beribadah maupun perbuatan lain dalam kehidupan sehari-hari.

4. Tidak mempercayai adanya makhluk ghoib yang dapat mengatur atau mempengaruhi nasib manusia karena itu termasuk syirik.

5. Berusaha untuk dapat meningkatkan ketaatan kepada Alloh SWT dalam bentuk berbakti kepada kedua orang tua dan berbuat baik kepada sesama manusia.

Berikut kutipan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 9, yang isinya mirip dengan bacaan diatas

G. Perilaku yang Sesuai dengan Nilai-Nilai Aqidah Islam

Rasululloh saw menyatakan bahwa tiap diri manusia ada sekepal daging. Apabila daging itu sehat, sehatlah diri seseorang. Sebaliknya, apabila sekepal daging tersebut tidak sehat, tidak sehat pula pribadi seseorang. Sekepal daging yang dimaksud adalah hati. Hati yang telah memiliki akidah yang benar tentu melahirkan perilaku yang baik sesuai akidah tersebut. Adapun perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai akidah islam, antara lain sebagai berikut

1. Beribadah kepada Alloh SWT dengan hati yang ikhlas tanpa perasaan terpaksa dan terbebani.

2. Berusaha dengan sungguh-sungguh untuk memurnikan niat beribadah hanya kepada Alloh SWT. Alloh SWT berfirman sebagai berikut

Artinya : Padahal mereka hanya disuruh diperintah menyembah Allah dengan iklas mentaati- Nya semata-mata karena (menjalankan) agama. . . . . . . (Q.S. Al-Bayyinah/98:5)

Artinya : hanya Engkaulah yang Kami sembah, dan hanya kepada Engkaulah Kami meminta pertolongan. (Q.S. Al-Fatihah/1:5)

4. Tidak mempercayai adanya makhluk ghoib yang dapat mengatur atau mempengaruhi nasib manusia karena itu termasuk syirik.

5. Berusaha untuk dapat meningkatkan ketaatan kepada Alloh SWT dalam bentuk berbakti kepada kedua orang tua dan berbuat baik kepada sesama manusia.

Catatan : Dalam materi ini, juga ada perbedaan judul dan ada penghilangan paragraf pertama dalam buku “Membangun Akidah Akhlak Kelas VII”. Selain itu, jika diamati

dengan seksama dan ayat-ayat Al- Qur‟an yang ada dalam buku tersebut dihilangkan, maka antara LKS dan buku tersebut akan terdapat persamaan.

Ketiga, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 42 – 44 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 45-47. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII

semester I, tahun ajaran 2013/2014, halaman 45-47 42 .

1. Pengertian Ikhlas

Kata Ikhlas berasal dari bahasa Arab

, yang berarti

Artinya : Katakanlah (Muhammad): Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam . (Q.S Al- An‟am/6:162)

2. Perintah untuk Beramal secara Ikhlas

Orang yang beramal baik, tetapi tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri. Alloh tidak akan menerima amal tersebut. Dalam sebuah hadis qudsi, Alloh swt. Berfirman sebagai berikut

Artinya : Aku adalah sebaik-baik sekutu (teman). Barang siapa mempersekutukan Aku bersama yang lain, dia (diserahkan) kepada sekutu itu. Wahai sekalian manusia ikhlaskan

42 Pada bagian ini, adasatu bab materi yang sama dan dikutip semua dengan mengalami sedikit perubahan. Dalam bab “Akhlak Terpuji Kepada Alloh SWT”, ada 4 sub bab, yaitu Ikhlas, Taat, Khauf dan Tobat, namun

agar mudah dalam menganalisa dan pembaca mengamatinya, maka penulis membahasnya dalam sub bab.

amalmu karena Allah karena sesungguhnya Allah tidak akan menerima amal seseorang, kecuali amal yang diikhlaskan kepada-Nya . (H.R al-Bazzar)

Artinya : Sesungguhnya amal-amal itu (harus) dengan niat, dan sesungguhnya setiap (amal) seseorang tergantung kepada niatnya. Barang siapa hijrahnya itu karena Alloh dan Rosul- Nya, maka (pahala) hijrahnya itu (berpulang) kepada Alloh dan Rosul-Nya. Barang siapa hijrahnya itu untuk suatu (kepentingan harta) dunia yang hendak dicapainya atau karena seseorang perempuan yang hendak dinikahinya, maka hijrahnya itu (berpulang) kepada apa saja yang diniatkan itu. (H.R Muslim 3530 dari Umar bin Khattab) Walaupun hadis diatas berkaitan dengan niat hijrah yang dilakukan kaum muslimin saat itu, namun berlaku pula bagi semua amal baik yang dilakukan manusia, baik pada masa Rasulullah saw. masih hidup maupun sekarang, bahkan sampai akhir zaman. Apabila niatnya murni karena Alloh semata, amal tersebut akan diterima di sisi Allah dan mendapatkan pahala yang besar dari sisi-Nya. Orang yang beramal baik namun tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri karena Alloh tak akan menerima amal tersebut.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas

Beramal secara ikhlas ikhlas berarti dengan satu niat, yakni mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Contoh beramal secara ikhlas, antara lain sebagai berikut.

4. Dampak Positif Beramal secara Ikhlas

Setiap muslim harus yakin bahwa setiap perintah agama pasti berdampak positif bagi pelakunya (apabila ditaati). Adapun dampak positif ikhlas, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena merasa bahwa kebaikan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah swt. yang menyuruhnya.

b. Merasa senang karena adanya harapan ridha dari sisi-Nya, dan

c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik, walaupun amal baiknya tidak dilihat orang lain.

5. Membisakan Diri Beramal secara Ikhlas

Beramal secara ikhlas harus menjadi watak setiap muslimin dan muslimat. Untuk menjaga keikhlasan beramal, dapat diupayakan hal-hal sebagai berikut

a. Melatih diri agar tidak merasa bangga apabila perbuatan baiknya dipuji orang.

b. Tidak kecewa apabila perbuatan baiknya diremehkan orang lain

Berikut kutipan materi dalam sub bab “Ikhlas” yang terdapat di buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 42 - 44

1. Pengertian Ikhlas

Kata Ikhlas berasal dari bahasa Arab

, yang berarti

memurnikan niat hanya semata-mata mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Setiap muslim dididik agar ikhlas dalam melakukan apapun. Orang yang memurnikan niat hanya semata-mata mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Setiap muslim dididik agar ikhlas dalam melakukan apapun. Orang yang

Artinya : Katakanlah (Muhammad): Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam . (Q.S Al- An‟am/6:162)

2. Perintah untuk Beramal secara Ikhlas

Orang yang beramal baik, tetapi tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri. Alloh tidak akan menerima amal tersebut. Dalam sebuah hadis qudsi, Alloh swt. Berfirman sebagai berikut

Artinya : Sesungguhnya amal-amal itu (harus) dengan niat, dan sesungguhnya setiap (amal) seseorang tergantung kepada niatnya. Barang siapa hijrahnya itu karena Alloh dan Rosul- Nya, maka (pahala) hijrahnya itu (berpulang) kepada Alloh dan Rosul-Nya. Barang siapa hijrahnya itu untuk suatu (kepentingan harta) dunia yang hendak dicapainya atau karena seseorang perempuan yang hendak dinikahinya, maka hijrahnya itu (berpulang) kepada apa saja yang diniatkan itu. (H.R Muslim 3530 dari Umar bin Khattab) Walaupun hadis diatas berkaitan dengan niat hijrah yang dilakukan kaum muslimin saat itu, namun berlaku pula bagi semua amal baik yang dilakukan manusia, baik pada masa Rasulullah saw. masih hidup maupun sekarang, bahkan sampai akhir zaman. Apabila niatnya murni karena Alloh semata, amal tersebut akan diterima di sisi Allah dan mendapatkan pahala yang besar dari sisi-Nya. Orang yang beramal baik namun tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri karena Alloh tak akan menerima amal tersebut.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas

Beramal secara ikhlas ikhlas berarti dengan satu niat, yakni mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Contoh beramal secara ikhlas, antara lain sebagai berikut.

4. Dampak Positif Beramal secara Ikhlas

Setiap muslim harus yakin bahwa setiap perintah agama pasti berdampak positif bagi pelakunya (apabila ditaati). Adapun dampak positif ikhlas, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena merasa bahwa kebaikan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah swt. yang menyuruhnya.

b. Merasa senang karena adanya harapan ridha dari sisi-Nya, dan

c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik, walaupun amal baiknya tidak dilihat orang lain.

5. Membisakan Diri Beramal secara Ikhlas

Beramal secara ikhlas harus menjadi watak setiap muslimin dan muslimat. Untuk menjaga keikhlasan beramal, dapat diupayakan hal-hal sebagai berikut

a. Melatih diri agar tidak merasa bangga apabila perbuatan baiknya dipuji orang.

b. Tidak kecewa apabila perbuatan baiknya diremehkan orang lain

Catatan : Materi dari LKS Akidah Somplak tersebut sama persis dengan Buku Membangun Akidah Akhlak dan tidak mengalami perubahan sama sekali.

Keempat buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 45 – 47 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII halaman 40 - 42. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 47-48

1. Pengertian Taat

Kata taat berasal dari bahasa

yang berarti tunduk,

2. Perintah untuk Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat merupakan perkara yang diwajibkan dalam islam. Dengan demikian, seorang mukmin ialah orang yang setia dan taat kepada Allah dan rasul-Nya. Allah swt berfirman sebagai berikut

Artinya : Wahai orang-orang yang beriman! taatilah Allah dan taatilah Rasul (MUhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu . . . . . . . . . (Q.S An- Nisa‟/4:59)

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

a. Pada suatu saat suami Ibu Muslimah meninggal dunia, ia meninggalkan dua anak laki- laki dan tiga anak perempuan. Setelah selang beberapa minggu dari kematian suaminya, Ibu Muslimah memanggil seorang ustadz untuk membagi harta peninggalan suaminya menurut hukum mawaris. Sebagian masyarakat memandang aneh pembagian seperti itu, namun Ibu Muslimah tetap pada pendiriannya karena taat kepada hukum Allah swt a. Pada suatu saat suami Ibu Muslimah meninggal dunia, ia meninggalkan dua anak laki- laki dan tiga anak perempuan. Setelah selang beberapa minggu dari kematian suaminya, Ibu Muslimah memanggil seorang ustadz untuk membagi harta peninggalan suaminya menurut hukum mawaris. Sebagian masyarakat memandang aneh pembagian seperti itu, namun Ibu Muslimah tetap pada pendiriannya karena taat kepada hukum Allah swt

4. Dampak Positif Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

Orang yang taat kepada Allah akan merasakan dampak positifnya, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena telah mampu melaksanakan salah satu kewajibannya kepada Allah dan rasul-Nya.

b. Memperoleh ridha Allah karena telah mampu menaati perintah-Nya, dan

5. Membiasakan Diri Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya

b. Melatih diri untuk disiplin dalam berbagai hal, termasuk belajar mengerjakan tugas sekolah,

c. Selalu disiplin dalam mengikuti tata tertib sekolah, baik dilihat guru maupun tidak, dan

d. Senantiasa menjaga diri agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama walaupun sedang sendirian, tidak ada orang lain yang melihat

Berikut kutipan sub bab “Taat” yang terdapat dalam buku “Membangun Akidah

Akhlak kelas VII”, halaman 45 – 47

1. Pengertian Taat

Kata taat berasal dari bahasa

yang berarti tunduk,

2. Perintah untuk Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat merupakan perkara yang diwajibkan dalam islam. Dengan demikian, seorang mukmin ialah orang yang setia dan taat kepada Allah dan rasul-Nya. Allah swt berfirman sebagai berikut

Artinya : Wahai orang-orang yang beriman! taatilah Allah dan taatilah Rasul (MUhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu . . . . . . . . . (Q.S An- Nisa‟/4:59)

Artinya : Hanya ucapan orang-orang mukmin, yang apabila mereka diajak kepada Allah dan Rasul- Nya agar Rasul memutuskan (perkara) di antara mereka, mereka berkata. "Kami Artinya : Hanya ucapan orang-orang mukmin, yang apabila mereka diajak kepada Allah dan Rasul- Nya agar Rasul memutuskan (perkara) di antara mereka, mereka berkata. "Kami

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

4. Dampak Positif Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

Orang yang taat kepada Allah akan merasakan dampak positifnya, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena telah mampu melaksanakan salah satu kewajibannya kepada Allah dan rasul-Nya.

b. Memperoleh ridha Allah karena telah mampu menaati perintah-Nya, dan

5. Membiasakan Diri Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya

b. Melatih diri untuk disiplin dalam berbagai hal, termasuk belajar mengerjakan tugas sekolah,

c. Selalu disiplin dalam mengikuti tata tertib sekolah, baik dilihat guru maupun tidak, dan

d. Senantiasa menjaga diri agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama walaupun sedang sendirian, tidak ada orang lain yang melihat

Catatan : Kedua materi yang terdapat dalam sub bab “Taat”di atas sama persis, dan dalam LKS Akidah Somplak tidak ada perubahan sama sekali.

Kelima buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 47 - 49 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 44 - 45. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 48 - 50

1. Pengertian Khauf

Kata Khauf berasal dari bahasa Arab

yang berarti takut . Islam mendidik umatnya agar memiliki sifat khauf, yakni takut akan murka Allah swt, apabila terkena ancaman atau siksa-Nya. Muslim yang baik merasa takut

apabila dilepaskan oleh Allah swt, sehingga hidup tanpa petunjuk-Nya. Selanjutnya, ia tersesat ke jalan yang salah. Sebaliknya, ia selalu berharap agar hidupnya apabila dilepaskan oleh Allah swt, sehingga hidup tanpa petunjuk-Nya. Selanjutnya, ia tersesat ke jalan yang salah. Sebaliknya, ia selalu berharap agar hidupnya

2. Perintah untuk Memiliki Khauf

a. Takut akan dilepaskan oleh Alloh hidup sendirian sehingga tersesat dari jalan yang benar, yakni tuntutan islam

b. Takut akan mendapat siksa karena melanggar aturan-aturan-Nya

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Khauf

Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu . . . . . (Q.S At-Tahrim/66/6)

4. Dampak Positif Khauf

Khauf amat besar dampak positifnya bagi manusia. Adapun dampak positif khauf, antara lain

a. Dapat menjaga kerutinan perbuatan baiknya karena yakin bahwa kebaikan yang telah lalu diterima dan diridai Allah swt.

b. Dapat meningkatkan kualitas perbuatan baiknya karena mengharapkan rida Allah swt.

c. Tidak menganggap ringan terhadap semua perbuatan dosa karena semua itu akan dipertanggungjawabkan di sisi Allah swt., dan

d. Tidak bangga dengan kebaikan yang dilakukan di masa lalu sebab belum yakin kalau kebaikan tersebut diterima disisi Allah

5. Membiasakan Diri Bersikap Khauf

Agar senantiasa memiliki rasa khauf kepada Allah swt. perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

a. Mengingat-ingat dosanya di masa lalu sebab belum tentu dimaafkan

b. Melupakan kebaikan di masa lalu belum tentu Allah menerimanya.

c. Mengukur dirinya dengan orang-orang shaleh agar bersemangat mengikuti amal baik seperti mereka.

d. Tidak terlampau mendambakan kemewahan hidup didunia sebab hal itu hanya bersifat sementara dan sering menipu.

e. Bersikap hati-hati dalam berusaha sehingga rezeki yang diperoleh halal dan diridai Allah swt.

Berikut kutipan materi sub bab “Khauf” yeng terdapat dalam buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII” halaman 47 - 49

1. Pengertian Khauf

Kata Khauf berasal dari bahasa Arab

- - yang berarti takut.

2. Perintah untuk Memiliki Khauf

a. Takut akan dilepaskan oleh Alloh hidup sendirian sehingga tersesat dari jalan yang benar, yakni tuntutan islam

b. Takut akan mendapat siksa karena melanggar aturan-aturan-Nya

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Khauf

Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu . . . . . (Q.S At-Tahrim/66/6)

4. Dampak Positif Khauf

Khauf amat besar dampak positifnya bagi manusia. Adapun dampak positif khauf, antara lain

a. Dapat menjaga kerutinan perbuatan baiknya karena yakin bahwa kebaikan yang telah lalu diterima dan diridai Allah swt.

b. Dapat meningkatkan kualitas perbuatan baiknya karena mengharapkan rida Allah swt.

c. Tidak menganggap ringan terhadap semua perbuatan dosa karena semua itu akan dipertanggungjawabkan di sisi Allah swt., dan

d. Tidak bangga dengan kebaikan yang dilakukan di masa lalu sebab belum yakin kalau kebaikan tersebut diterima disisi Allah

5. Membiasakan Diri Bersikap Khauf

Agar senantiasa memiliki rasa khauf kepada Allah swt. perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

a. Mengingat-ingat dosanya di masa lalu sebab belum tentu dimaafkan

b. Melupakan kebaikan di masa lalu belum tentu Allah menerimanya.

c. Mengukur dirinya dengan orang-orang shaleh agar bersemangat mengikuti amal baik seperti mereka.

d. Tidak terlampau mendambakan kemewahan hidup didunia sebab hal itu hanya bersifat sementara dan sering menipu.

e. Bersikap hati-hati dalam berusaha sehingga rezeki yang diperoleh halal dan diridai Allah swt.

Catatan : Pada sub bab “Khauf” ini juga sama persis dengan materi di atas, bahkan dalam nama subyek yang ada pun juga sama.

Keenam buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 49 – 52 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 47 - 48. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 50 - 52

1. Pengertian Tobat

Kata tobat berasal dari bahasa Arab

yang berarti kembali,

menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan. Lafal yang semakna dengan ini adalah

, yang berarti kembali ke

jalan yang benar. Orang yang bertobat berarti berhenti dari perbuatan dosa yang telah dilakukan, kemudian kembali ke jalan yang benar.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Allah

Contoh perilaku tobat kepada Allah swt, antara lain sebagai berikut

3. Hukum Bertobat

Bertobat merupakan perkara yang diwajibkan dalam agama. Firman Allah swt sebagai berikut

Artinya : . . . . . . . . Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung . (Q.S An-Nur/24:31)

Dengan adanya hadis tersebut, kiranya orang yang terlanjur berbuat dosa tidak perlu murung dan merasa putus asa. Selama orang tersebut mau bertobat kepada Allah swt Dengan adanya hadis tersebut, kiranya orang yang terlanjur berbuat dosa tidak perlu murung dan merasa putus asa. Selama orang tersebut mau bertobat kepada Allah swt

a. Harus segera menghentikan perbuatan dosa yang dilakukan

b. Harus menyesali sedalam-dlamnya atas perbuatan dosa tersebut, dan

mengembalikan barang curian tersebut kepada pemiliknya. 43 ...................................... 44

4. Dampak Positif Perilaku Tobat

Dampak positif bertobat dirasakan oleh pelakunya sendiri dan orang lain. Adapun dampak positifnya, antara lain sebagai berikut

a. Bagi Pelakunya Sendiri

1) Memperoleh semangat dan gairah hidup baru karena Allah berkenan menerima tobatnya (jika tobatnya dilakukan dengan sungguh-sungguh)

2) Dapat memperoleh kembali jalan yang benar (islam) setelah menempuh jalan yang sesat (karena perbuatan dosanya)

3) Memperoleh simpati masyarakat lagi, seperti dahulu sebelum bertobat

b. Bagi Orang lain (Termasuk Keluarga)

1) Lambat laun dapat mengembalikan nama baik keluarga, seperti masa lalu

2) Hilangnya kecemasan keluarga dan masyarakat (tidak khawatir terjadi kejahatan yang ia lakukan), seperti sebelum bertobat

5. Perilaku Membiasakan Diri Bertobat

Perilaku membiasakan diri bertobat, antara lain dengan sikap berikut ini :

a. Tidak memandang remeh terhadap suatu perbuatan dosa sekecil apapun

b. Berusaha menutup perbuatan dosa dengan perbuatan baik sesuai kemampuan yang dimiliki

c. Merasa tidak senang apabila melihat orang lain berbuat dosa

d. Memperbanyak bergaul dengan orang-orang saleh, dan bersikap hati-hati dalam bergaul dengan orang talih

Berikut kutipan materi “Tobat” yang terdapat dalam buku “Membangun Akidah

Akhlak kelas VII”, halaman 49 - 52

1. Pengertian Tobat

Kata tobat berasal dari bahasa Arab

yang berarti kembali,

menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan. Lafal yang semakna dengan ini adalah

, yang berarti kembali ke

jalan yang benar. Orang yang bertobat berarti berhenti dari perbuatan dosa yang telah dilakukan, kemudian kembali ke jalan yang benar.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Allah

Contoh perilaku tobat kepada Allah swt, antara lain sebagai berikut

3. Hukum Bertobat

Bertobat merupakan perkara yang diwajibkan dalam agama. Firman Allah swt sebagai berikut

43 Pada bagian ini penyusun LKS menambahkan tingkatan orang yang bertobat

44 Tanda ini penulis gunakan sebagai penanda ada bagian yang penulis potong karena materinya tidak sama dan agar lebih mudah dalam menganalisa

Artinya : . . . . . . . . Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung . (Q.S An-Nur/24:31)

a. Harus segera menghentikan perbuatan dosa yang dilakukan

b. Harus menyesali sedalam-dlamnya atas perbuatan dosa tersebut, dan

4. Dampak Positif Perilaku Tobat

Dampak positif bertobat dirasakan oleh pelakunya sendiri dan orang lain. Adapun dampak positifnya, antara lain sebagai berikut

a. Bagi Pelakunya Sendiri

1) Memperoleh semangat dan gairah hidup baru karena Allah berkenan menerima tobatnya (jika tobatnya dilakukan dengan sungguh-sungguh)

2) Dapat memperoleh kembali jalan yang benar (islam) setelah menempuh jalan yang sesat (karena perbuatan dosanya)

3) Memperoleh simpati masyarakat lagi, seperti dahulu sebelum bertobat

b. Bagi Orang lain (Termasuk Keluarga)

1) Lambat laun dapat mengembalikan nama baik keluarga, seperti masa lalu

2) Hilangnya kecemasan keluarga dan masyarakat (tidak khawatir terjadi kejahatan yang ia lakukan), seperti sebelum bertobat

5. Perilaku Membiasakan Diri Bertobat

Perilaku membiasakan diri bertobat, antara lain dengan sikap berikut ini :

a. Tidak memandang remeh terhadap suatu perbuatan dosa sekecil apapun

b. Berusaha menutup perbuatan dosa dengan perbuatan baik sesuai kemampuan yang dimiliki

c. Merasa tidak senang apabila melihat orang lain berbuat dosa

d. Memperbanyak bergaul dengan orang-orang saleh, dan

e. Bersikap hati-hati dalam bergaul dengan orang talih Catatan : Kedua materi di atas sama persis bahkan bisa dikatakan memiliki kesamaan

100% dan dalam pengutipannya penyusun tidak mencantumkan daftar rujukan sama sekali.

C. LKS Akidah Somplak TIM TAHU Pong Akidah Somplak Negeri Kabupaten

Tenggiri kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014 Dalam LKS (Lembar Kerja Siswa ) kelas VII semester 1 ini, penyusunnya ada 6 orang guru (jika melihat daftar penyusun yang ada dalam LKS dan masih sama dengan tahun Tenggiri kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014 Dalam LKS (Lembar Kerja Siswa ) kelas VII semester 1 ini, penyusunnya ada 6 orang guru (jika melihat daftar penyusun yang ada dalam LKS dan masih sama dengan tahun

H. Darsono, terbitan Tiga Serangkai, sebagai salah satu referensi. Dalam materi LKS Akidah Somplak kelas VII semester 1 ada beberapa materi yang

sama dengan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, karya T. Ibrahim dan H.

Darsono, terbitan Tiga Serangkai, 2009. Pertama, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas

VII”, halaman 3-5 dengan LKS Akidah Somplak Kelas VII semester I, tahun ajaran 2013/2014 halaman 3-4. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 3-4

B. Dasar-Dasar Hukum Akidah Islam

Dasar aqidah islam ialah : Al- Qur‟an dan hadits

1. Al- Qur‟an Al- Qur‟an adalah firman Alloh swt. yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad saw. dengan perantara Malaikat Jibril. Dalam banyak menyebutkan pokok-pokok aqidah yang benar yang harus dipercayai oleh tiap-tiap muslim.

Manusia yang telah mengikuti petunjuk-petunjuk Al- Qur‟an berarti telah memiliki akidah yang benar. Sebaliknya manusia yang tidak mengikuti petunjuk-petunjuk Al- Qur‟an berarti memiliki aqidah yang benar. Akidah islam termasuk didalam kedua kalimah syahadat.

2. Hadist Hadis ialah segala ucapan, perbuatan, dan takrir (sikap diam) Nabi Muhammad saw. Islam telah menegaskan bahwa hadis menjadi hukum Islam kedua (setelah Al- Qur‟an), baik sumber hukum dalam akidah maupun dalam semua persoalan hidup.

Hadis dijadikan sebagai dasar hukum kedua dengan beberapa alasan, antara lain sebagai berikut

a. Segala yang diucapkan Rasululloh berdasarkan petunjuk dari Alloh.

b. Alloh memberi petunjuk kepada manusia agar mengikuti kebenaran yang disampaikan Rasululloh saw.

c. Banyak hadis yang menjelaskan maksud beberapa ayat Al- Qur‟an yang masih bersifat global, termasuk masalah akidah islam.

C. Tujuan Mempelajari Akidah Islam

Tujuan mempelajari akidah islam, antara lain.

1. Untuk mengetahui petunjuk hidup yang benar dan dapat membedakan antara yang benar dan yang salah, sehingga hidupnya diridhai Alloh

2. Untuk menghindarkan diri dari pengaruh kehidupan yang sesat atau jauh dari petunjuk yang benar .

Berikut kutipan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 3-5, yang isinya mirip dengan materi diatas

B. Dasar-Dasar Hukum Akidah Islam

1. Al- Qur‟an Al- Qur‟an adalah firman Alloh swt. yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad saw. dengan perantara Malaikat Jibril. Di dalam kitab suci Al- Qur‟an diterangkan akidah islam yang sesuai kehendak Alloh swt. sebagai pencipta dan pengatur alam semesta. Manusia yang telah mengikuti petunjuk-petunjuk Al- Qur‟an berarti telah memiliki akidah yang benar. Akidah islam termuat didalam kedua kalimah syahadat yang berbunyi sebagai berikut.

Artinya : Aku bersaksi bahwa tiada Ilah selain Alloh dan aku bersaksi bahwa Muhammad utusan Alloh.

2. Hadis Hadis ialah segala ucapan, perbuatan, dan takrir (sikap diam) Nabi Muhammad saw. Islam telah menegaskan bahwa hadis menjadi hukum Islam kedua (setelah Al- Qur‟an), baik sumber hukum dalam akidah maupun dalam semua persoalan hidup. Hadis dijadikan sebagai dasar hukum kedua dengan beberapa alasan, antara lain sebagai berikut

a. Segala yang diucapkan Rasululloh saw. berdasarkan petunjuk wahyu dari Alloh swt. Firman Alloh swt. sebagai berikut.

Artinya : Dan sekiranya Dia (Muhammad) Mengada-adakan sebagian Perkataan atas (nama) Kami, pasti Kami pegang Dia pada tangan kanannya. Kemudian Kami potong pembuluh jantungnya . (Q.S. al-Haqqah/69:44-46)

Secara lahiriah, ayat tersebut berisi peringatan keras kepada Rasululloh saw., tetapi pada hakikatnya tertuju kepada orang-orang yang masih meragukan kebenaran islam yang beliau sampaikan. Dengan adanya ayat tersebut, manusia diharapkan untuk mempercayai dengan sepenuh hati bahwa apa-apa yang diucapkan oleh Rasululloh saw. benar-benar berasal dari Alloh swt.

b. Alloh swt. telah memberi petunjuk kepada manusia agar mengikuti kebenaran yang disampaikan Rasululloh saw., sebagaimana firman-Nya berikut.

Artinya : . . . . . apa yang diberikan Rasul kepadamu, Maka terimalah. dan apa yang dilarangnya bagimu, Maka tinggalkanlah. . . . . . (Q.S. al-Hasyr/59:7)

Apa-apa yang disampaikan Rasululloh saw. kepada manusia adalah petunjuk hidup dari Alloh swt., termasuk akidah islam. Oleh karena itu, setiap orang yang mengaku beriman kepada rasul wajib mengikuti akidah yang diajarkan Rasululloh saw

c. Banyak hadis yang menjelaskan maksud beberapa ayat Al- Qur‟an yang masih

bersifat global, termasuk masalah akidah islam. Contohnya Alloh swt. berfirman sebagai berikut

Artinya : Sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatupun . . ....... (Q.S An-Nisaa/4:36)

C. Tujuan Mempelajari Akidah Islam

Orang yang mempelajari suatu ilmu pasti mempunyai suatu tujuan. Demikian juga halnya dengan orang yang mempelajari akidah islam. Adapun tujuan mempelajari akidah islam, antara lain sebagai berikut.

1. Untuk mengetahui petunjuk hidup yang benar dan dapat membedakan mana yang benar dan mana yang salah, sehingga hidupnya diridhai Alloh swt. Alloh swt. Berfirman sebagai berikut.

Artinya : Bulan Ramadhan adalah (bulan) yang di dalamnya diturunkan (permulaan) Al Quran sebagai petunjuk bagi manusia dan penjelasan-penjelasan mengenai petunjuk itu dan pembeda (antara yang hak dan yang bathil) . (Q.S Al-Baqarah/2:185)

2. Untuk menghindarkan diri dari pengaruh kehidupan yang sesat atau jauh dari petunjuk

yang benar. Alloh swt. berfirman sebagai berikut :              

Artinya : Dan sungguh, inilah jalan-Ku yang lurus, Maka ikutilah!, dan janganlah kamu ikuti jalan-jalan (yang lain) yang akan mencerai beraikan kamu dari jalanNya. Demikianlah Dia memerintahkan kepadamu agar kamu bertakwa. (Q.S Al- An‟am/6:153)

Catatan : Kedua materi tersebut memunyai banyak persamaan, materi dalam LKS sedikit berbeda karena sudah dilakukan penambahan dan pengurangan materi, namun hal ini tidak merubah persepsi seseorang karena keduanya mempunyai persamaan yang cukup banyak, baik dari perkata maupun perkalimat.

Kedua buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 6 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 9. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2013/2014 halaman 9

A. Manfaat Mempelajari Akidah Islam

Manfaat yang diperoleh setelah mempelajari aqidah islam, antara lain

1. Dapat memperoleh petunjuk hidup yang benar, sesuai dengan kehendak Alloh

2. Selamat dari pegaruh kepercayaan lain yang hanya akan membawa kerusakan dan hidup yang jauh dari kebenaran

3. Dapat memperoleh ketentraman dan kebahagiaan hidup yang hakiki karena mempunyai hubungan batin yang dekat dengan Alloh

4. Tidak mudah terpengaruh kemewahan hidup di dunia, karena kehidupan hakiki adalah kedihudapn di akhirat

5. Mendapat jaminan surga dan selamat dari neraka apabila berpegang teguh pada aqidah islam secara sempurna

Berikut kutipan buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 6, yang menjadi pembanding materi tersebut

D. Manfaat Mempelajari Akidah Islam

Di dalam islam , akidah merupakan landasan setiap perilaku orang hidup beragama. Dengan akidah itulah, muncul kesediaan untuk mentaati ajaran agama. Tanpa akidah (yang benar ) kiranya sulit mucul kesadaran melaksanakan ajaran agama. Oleh sebaba itu, mempelajari akidah amat besar manfaatnya. Adapun manfaat yang diperoleh setelah mempelajari aqidah islam, antara lain sebagai berikut

1. Dapat memperoleh petunjuk hidup yang benar, sesuai dengan kehendak Alloh

2. Selamat dari pegaruh kepercayaan lain yang hanya akan membawa kerusakan dan hidup yang jauh dari kebenaran

3. Dapat memperoleh ketentraman dan kebahagiaan hidup yang hakiki karena mempunyai hubungan batin yang dekat dengan Alloh

4. Tidak mudah terpengaruh kemewahan hidup di dunia, karena kehidupan hakiki adalah kedihudapn di akhirat

5. Mendapat jaminan surga dan selamat dari neraka apabila berpegang teguh pada aqidah islam secara sempurna

Catatan : materi di atas mempunyai banyak persamaan, penyusun LKS ini hanya menghilangkan paragraf pembuka, sehingga yang ditulis hanya poin manfaat mempelajari akidah islam saja.

Ketiga, buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 42 – 44 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 36 – 37. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII semester I, tahun ajaran 2013/2014, halaman 36 - 37

1. Pengertian Ikhlas

Kata Ikhlas berasal dari bahasa Arab

, yang

berarti memurnikan niat hanya semata-mata mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Setiap muslim dididik agar ikhlas dalam melakukan apapun. Orang yang beramal secara ikhlas disebut mukhlis. Hanya dengan niat yang ikhlas, amalan baik manusia akan diterima disisi Allah swt. sebagaimana terungkap dalam bacaan sholat berikut ini.

Artinya : Katakanlah (Muhammad): Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam . (Q.S Al- An‟am/6:162)

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas

Beramal secara ikhlas ikhlas berarti dengan satu niat, yakni mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Contoh beramal secara ikhlas, antara lain sebagai berikut.

3. Perintah untuk Beramal secara Ikhlas

Orang yang beramal baik, tetapi tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri. Alloh tidak akan menerima amal tersebut. Dalam sebuah hadis qudsi, Alloh swt. Berfirman sebagai berikut

. (H.R Bukhari) 45

Berdasarkan hadis qudsi diatas, seberapa amal yang dilakukan oleh seseorang, tetapi niatnya tidak ikhlas, maka amal tersebut akan sia-sia tidak akan memperoleh pahala.

4. Dampak Positif Beramal secara Ikhlas

45 Pada buku Membangun Akidah Akhlak, hadis ini diriwayatkan oleh Al-Bazzar dan untuk lafadnya sama

Setiap muslim harus yakin bahwa setiap perintah agama pasti berdampak positif bagi pelakunya (apabila ditaati). Adapun dampak positif ikhlas, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena merasa bahwa kebaikan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah swt. yang menyuruhnya.

b. Merasa senang karena adanya harapan ridha dari sisi-Nya, dan

c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik, walaupun amal baiknya tidak dilihat orang lain.

5. Membisakan Diri Beramal secara Ikhlas

Beramal secara ikhlas harus menjadi watak setiap muslimin dan muslimat. Untuk menjaga keikhlasan beramal, dapat diupayakan hal-hal sebagai berikut

a. Melatih diri agar tidak merasa bangga apabila perbuatan baiknya dipuji orang.

b. Tidak kecewa apabila perbuatan baiknya diremehkan orang lain

c. Melatih diri untuk beramal baik saat tidak dilihat orang lain, misalnya sedekah secara sembunyi-sembunyi

d. Tidak suka memuji perbuatan baik yang dilakukan seseorang karena itu dapat mendorong pelakunya menjadi riya.

Berikut kutipan materi sub bab “Ikhlas” yang terdapat dalam buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 42 - 44

1. Pengertian Ikhlas

Kata Ikhlas berasal dari bahasa Arab

, yang berarti

Artinya : Katakanlah (Muhammad): Sesungguhnya sembahyangku, ibadatku, hidupku dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam . (Q.S Al- An‟am/6:162)

2. Perintah untuk Beramal secara Ikhlas

Orang yang beramal baik, tetapi tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri. Alloh tidak akan menerima amal tersebut. Dalam sebuah hadis qudsi, Alloh swt. Berfirman sebagai berikut

Rasulullah saw. masih hidup maupun sekarang, bahkan sampai akhir zaman. Apabila niatnya murni karena Alloh semata, amal tersebut akan diterima di sisi Allah dan mendapatkan pahala yang besar dari sisi-Nya. Orang yang beramal baik namun tidak ikhlas, ia akan rugi sendiri karena Alloh tak akan menerima amal tersebut.

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas

Beramal secara ikhlas ikhlas berarti dengan satu niat, yakni mencari ridha Allah swt. atau semata-mata menaati perintah-Nya. Contoh beramal secara ikhlas, antara lain sebagai berikut.

4. Dampak Positif Beramal secara Ikhlas

Setiap muslim harus yakin bahwa setiap perintah agama pasti berdampak positif bagi pelakunya (apabila ditaati). Adapun dampak positif ikhlas, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena merasa bahwa kebaikan yang dilakukan sesuai dengan kehendak Allah swt. yang menyuruhnya.

b. Merasa senang karena adanya harapan ridha dari sisi-Nya, dan

c. Dapat menjaga kerutinan dalam berbuat baik, walaupun amal baiknya tidak dilihat orang lain.

5. Membisakan Diri Beramal secara Ikhlas

Beramal secara ikhlas harus menjadi watak setiap muslimin dan muslimat. Untuk menjaga keikhlasan beramal, dapat diupayakan hal-hal sebagai berikut

a. Melatih diri agar tidak merasa bangga apabila perbuatan baiknya dipuji orang.

b. Tidak kecewa apabila perbuatan baiknya diremehkan orang lain

c. Melatih diri untuk beramal baik saat tidak dilihat orang lain, misalnya sedekah secara sembunyi-sembunyi

d. Tidak suka memuji perbuatan baik yang dilakukan seseorang karena itu dapat mendorong pelakunya menjadi riya.

Catatan : Dalam materi di atas ada pembalikan sub bab, sub bab “Perintah Untuk Beramal secara Ikhlas ” yang ada di nomor 2 dalam buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 3 dalam LKS Akidah Somplak dan sub bab “Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Ikhlas ” yang ada di nomor 3 dalam Buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 2 dalam LKS tersebut. Selain itu, hadis kedua dan paragraf selanjutnya dalam sub bab “Perintah Untuk Beramal secara Ikhlas ” juga dihilangkan.

Keempat buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 45 – 47 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 40 - 42. Berikut kutipan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 40 - 42

1. Pengertian Taat

Kata taat berasal dari bahasa

yang berarti

tunduk, patuh, dan setia kepada si fulan. Adapun taat yang dibahasa dalam bab ini ialah sikap tunduk, patuh, dan setia kepada Allah SWT dan rasul-Nya, baik dalam pelaksanaan perintah maupun meninggalkan larangan-Nya.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

3. Perintah untuk Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat merupakan perkara yang diwajibkan dalam islam. Dengan demikian, seorang mukmin ialah orang yang setia dan taat kepada Allah dan rasul-Nya. Allah swt berfirman sebagai berikut

Artinya : Wahai orang-orang yang beriman! taatilah Allah dan taatilah Rasul (MUhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu . . . . . . . . . (Q.S An- Nisa‟/4:59)

Maksud ayat diatas ialah bahwa setiap orang yang mengaku beriman harus taat kepada hukum Allah dan rasul-Nya (Al- Qur‟an dan Hadis). Apabila mereka diarahkan untuk mengikuti hukum Allah dan rasul-nya dalam mengatasi persoalan hidup yang dihadapi, tidak ada kata-kata yang pantas diucapkan kecuali sami‟na wa „ata‟na (kami mendengar dan kami taat). Apabila mereka memiliki sikap seperti itu, berarti tergolong orang-orang yang beruntung, yakni telah mendapat petunjuk yang benar dari sisi Allah swt.

4. Dampak Positif Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

Orang yang taat kepada Allah akan merasakan dampak positifnya, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena telah mampu melaksanakan salah satu kewajibannya kepada Allah dan rasul-Nya.

b. Memperoleh ridha Allah karena telah mampu menaati perintah-Nya, dan

5. Membiasakan Diri Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya

b. Melatih diri untuk disiplin dalam berbagai hal, termasuk belajar mengerjakan tugas sekolah,

c. Selalu disiplin dalam mengikuti tata tertib sekolah, baik dilihat guru maupun tidak, dan

d. Senantiasa menjaga diri agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama walaupun sedang sendirian, tidak ada orang lain yang melihat

Berikut kutipan materi sub bab “Taat” yang terdapat dalam buku “Membangun Akidah

Akhlak kelas VII”, halaman 45 – 47

1. Pengertian Taat

Kata taat berasal dari bahasa

yang berarti

2. Perintah untuk Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

Taat merupakan perkara yang diwajibkan dalam islam. Dengan demikian, seorang mukmin ialah orang yang setia dan taat kepada Allah dan rasul-Nya. Allah swt berfirman sebagai berikut

Artinya : Wahai orang-orang yang beriman! taatilah Allah dan taatilah Rasul (MUhammad), dan ulil amri (pemegang kekuasaan) di antara kamu . . . . . . . . . (Q.S An- Nisa‟/4:59)

3. Bentuk-Bentuk (Contoh) Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

4. Dampak Positif Ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya

Orang yang taat kepada Allah akan merasakan dampak positifnya, antara lain

a. Memperoleh kepuasan batin karena telah mampu melaksanakan salah satu kewajibannya kepada Allah dan rasul-Nya.

b. Memperoleh ridha Allah karena telah mampu menaati perintah-Nya, dan

Artinya :

. . . . . . . . . Barangsiapa taat kepada Allah dan Rasul-Nya, Dia akan memasukkannya kedalam syurga-syurga yang mengalir dibawahnya sungai-sungai, mereka kekal di dalamnya. Dan Itulah kemenangan yang agung. (Q.S An- Nisa‟/4:13)

5. Membiasakan Diri Taat kepada Allah dan Rasul-Nya

a. Segera mempersiapkan diri untuk salat apabila sudah tiba waktunya

b. Melatih diri untuk disiplin dalam berbagai hal, termasuk belajar mengerjakan tugas sekolah,

c. Selalu disiplin dalam mengikuti tata tertib sekolah, baik dilihat guru maupun tidak, dan

d. Senantiasa menjaga diri agar tidak melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama walaupun sedang sendirian, tidak ada orang lain yang melihat

Catatan : Dalam materi di atas ada pembalikan sub bab, sub bab “Perintah Untuk Taat Kepada Alloh dan Rosul-Nya ” yang ada di nomor 2 dalam buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 3 dalam LKS Akidah Somplak dan sub bab “Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Taat ” yang ada di nomor 3 dalam Buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 2 dalam LKS tersebut.

1. Pengertian Khauf

Kata Khauf berasal dari bahasa Arab

yang berarti takut.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Khauf

Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu . . . . . (Q.S At-Tahrim/66/6)

3. Perintah untuk Memiliki Khauf

Allah swt. Berfirman sebagai berikut              

Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan

4. Dampak Positif Khauf

Khauf amat besar dampak positifnya bagi manusia. Adapun dampak positif khauf, antara lain

a. Dapat menjaga kerutinan perbuatan baiknya karena yakin bahwa kebaikan yang telah lalu diterima dan diridai Allah swt.

b. Dapat meningkatkan kualitas perbuatan baiknya karena mengharapkan rida Allah swt.

c. Tidak menganggap ringan terhadap semua perbuatan dosa karena semua itu akan dipertanggungjawabkan di sisi Allah swt., dan

d. Tidak bangga dengan kebaikan yang dilakukan di masa lalu sebab belum yakin kalau kebaikan tersebut diterima disisi Allah

5. Membiasakan Diri Bersikap Khauf

Agar senantiasa memiliki rasa khauf kepada Allah swt. perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

a. Mengingat-ingat dosanya di masa lalu sebab belum tentu dimaafkan

b. Melupakan kebaikan di masa lalu belum tentu Allah menerimanya.

c. Mengukur dirinya dengan orang-orang shaleh agar bersemangat mengikuti amal baik seperti mereka.

d. Tidak terlampau mendambakan kemewahan hidup didunia sebab hal itu hanya bersifat sementara dan sering menipu.

e. Bersikap hati-hati dalam berusaha sehingga rezeki yang diperoleh halal dan diridai Allah swt.

Berikut kutipan materi sub bab “Khauf” yang terdapat dalam buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII” halaman 47 - 49

2. Pengertian Khauf

yang berarti takut . Islam mendidik umatnya agar memiliki sifat khauf, yakni takut akan murka

Kata Khauf berasal dari bahasa Arab -

Allah swt, apabila terkena ancaman atau siksa-Nya. Muslim yang baik merasa takut apabila dilepaskan oleh Allah swt, sehingga hidup tanpa petunjuk-Nya. Selanjutnya, ia tersesat ke jalan yang salah. Sebaliknya, ia selalu berharap agar hidupnya memperoleh rida-Nya dan sesuai petunjuk-Nya menuju bahagia dunia dan akhirat. Dengan demikian, kita dapat mengetahui bahwa khauf yang dituntunkan Islam bukan sifat negatif seperti yang digambarkan oleh kebanyakan manusia.

3. Perintah untuk Memiliki Khauf

a. Takut akan dilepaskan oleh Alloh hidup sendirian sehingga tersesat dari jalan yang benar, yakni tuntutan islam

b. Takut akan mendapat siksa karena melanggar aturan-aturan-Nya

4. Bentuk-Bentuk (Contoh) Khauf

Keluarga Pak Hamdan tergolong taat beragama. Sebagai seorang ayah, Pak Hamdan senantiasa member bimbingan kepada seluruh anggota keluarga agar meningkatkan Keluarga Pak Hamdan tergolong taat beragama. Sebagai seorang ayah, Pak Hamdan senantiasa member bimbingan kepada seluruh anggota keluarga agar meningkatkan

Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu . . . . . (Q.S At-Tahrim/66/6)

5. Dampak Positif Khauf

Khauf amat besar dampak positifnya bagi manusia. Adapun dampak positif khauf, antara lain

a. Dapat menjaga kerutinan perbuatan baiknya karena yakin bahwa kebaikan yang telah lalu diterima dan diridai Allah swt.

b. Dapat meningkatkan kualitas perbuatan baiknya karena mengharapkan rida Allah swt.

c. Tidak menganggap ringan terhadap semua perbuatan dosa karena semua itu akan dipertanggungjawabkan di sisi Allah swt., dan

d. Tidak bangga dengan kebaikan yang dilakukan di masa lalu sebab belum yakin kalau kebaikan tersebut diterima disisi Allah

6. Membiasakan Diri Bersikap Khauf

Agar senantiasa memiliki rasa khauf kepada Allah swt. perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut.

a. Mengingat-ingat dosanya di masa lalu sebab belum tentu dimaafkan

b. Melupakan kebaikan di masa lalu belum tentu Allah menerimanya.

c. Mengukur dirinya dengan orang-orang shaleh agar bersemangat mengikuti amal baik seperti mereka.

d. Tidak terlampau mendambakan kemewahan hidup didunia sebab hal itu hanya bersifat sementara dan sering menipu.

e. Bersikap hati-hati dalam berusaha sehingga rezeki yang diperoleh halal dan diridai Allah swt.

Catatan : Dalam materi di atas ada pembalikan sub bab, sub bab “Perintah Untuk Memiliki Khauf ” yang ada di nomor 2 dalam buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 3 dalam LKS Akidah Somplak dan sub bab “Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Khauf” yang ada di nomor 3 dalam Buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 2 dalam LKS tersebut.

Keenam buku “Membangun Akidah Akhlak kelas VII” halaman 49 – 52 dengan LKS Akidah Somplak kelas VII Semester I halaman 47 - 48. Berikut kutipan LKS Akidah

Somplak kelas VII Semester I halaman 47 - 48

1. Pengertian Tobat

Kata tobat berasal dari bahasa Arab

yang berarti kembali,

menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan. Lafal yang semakna dengan ini adalah

, yang berarti kembali

ke jalan yang benar. Orang yang bertobat berarti berhenti dari perbuatan dosa yang telah dilakukan, kemudian kembali ke jalan yang benar.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Allah

Contoh perilaku tobat kepada Allah swt, antara lain sebagai berikut

3. Hukum Bertobat

Bertobat merupakan perkara yang diwajibkan dalam agama. Firman Allah swt sebagai

berikut          .......

Artinya : . . . . . . . . Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung . (Q.S An-Nur/24:31)

Artinya : Sesungguhnya Allah Yang Maha Mulia dan Maha Agung membentangkan tangan-Nya diwaktu malam untuk menerima tobat hamba yang berbuat dosa pada siang harinya, dan membentangkan tangan-Nya diwaktu siang untuk menerima tobat hamba yang berbuat dosa pada malam harinya sehingga matahari terbit dari tempat terbenamnya (hari kiamat). (H.R Muslim )

a. Harus segera menghentikan perbuatan dosa yang dilakukan

b. Harus menyesali sedalam-dlamnya atas perbuatan dosa tersebut, dan

4. Dampak Positif Perilaku Tobat

Dampak positif bertobat dirasakan oleh pelakunya sendiri dan orang lain. Adapun dampak positifnya, antara lain sebagai berikut

a. Bagi Pelakunya Sendiri

1) Memperoleh semangat dan gairah hidup baru karena Allah berkenan menerima tobatnya (jika tobatnya dilakukan dengan sungguh-sungguh)

2) Dapat memperoleh kembali jalan yang benar (islam) setelah menempuh jalan yang sesat (karena perbuatan dosanya)

3) Memperoleh simpati masyarakat lagi, seperti dahulu sebelum bertobat

b. Bagi Orang lain (Termasuk Keluarga)

1) Lambat laun dapat mengembalikan nama baik keluarga, seperti masa lalu

2) Hilangnya kecemasan keluarga dan masyarakat (tidak khawatir terjadi kejahatan yang ia lakukan), seperti sebelum bertobat

5. Perilaku Membiasakan Diri Bertobat

Perilaku membiasakan diri bertobat, antara lain dengan sikap berikut ini :

a. Tidak memandang remeh terhadap suatu perbuatan dosa sekecil apapun

b. Berusaha menutup perbuatan dosa dengan perbuatan baik sesuai kemampuan yang dimiliki

c. Merasa tidak senang apabila melihat orang lain berbuat dosa

d. Memperbanyak bergaul dengan orang-orang saleh dan,

e. Bersikap hati-hati dalam bergaul dengan orang talih

Berikut kutipan materi sub bab “Tobat” yang terdapat dalam buku “Membangun

Akidah Akhlak kelas VII”, halaman 49 - 52

1. Pengertian Tobat

Kata tobat berasal dari bahasa Arab

yang berarti kembali,

menyesali perbuatan dosa yang telah dilakukan. Lafal yang semakna dengan ini adalah

, yang berarti kembali

ke jalan yang benar. Orang yang bertobat berarti berhenti dari perbuatan dosa yang telah dilakukan, kemudian kembali ke jalan yang benar.

2. Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Allah

Contoh perilaku tobat kepada Allah swt, antara lain sebagai berikut

3. Hukum Bertobat

Bertobat merupakan perkara yang diwajibkan dalam agama. Firman Allah swt sebagai berikut

Artinya : . . . . . . . . Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung . (Q.S An-Nur/24:31)

a. Harus segera menghentikan perbuatan dosa yang dilakukan

b. Harus menyesali sedalam-dlamnya atas perbuatan dosa tersebut, dan

4. Dampak Positif Perilaku Tobat

Dampak positif bertobat dirasakan oleh pelakunya sendiri dan orang lain. Adapun dampak positifnya, antara lain sebagai berikut

b. Bagi Pelakunya Sendiri

2) Memperoleh semangat dan gairah hidup baru karena Allah berkenan menerima tobatnya (jika tobatnya dilakukan dengan sungguh-sungguh)

3) Dapat memperoleh kembali jalan yang benar (islam) setelah menempuh jalan yang sesat (karena perbuatan dosanya)

4) Memperoleh simpati masyarakat lagi, seperti dahulu sebelum bertobat

c. Bagi Orang lain (Termasuk Keluarga)

2) Lambat laun dapat mengembalikan nama baik keluarga, seperti masa lalu

3) Hilangnya kecemasan keluarga dan masyarakat (tidak khawatir terjadi kejahatan yang ia lakukan), seperti sebelum bertobat

5. Perilaku Membiasakan Diri Bertobat

Perilaku membiasakan diri bertobat, antara lain dengan sikap berikut ini :

a. Tidak memandang remeh terhadap suatu perbuatan dosa sekecil apapun

b. Berusaha menutup perbuatan dosa dengan perbuatan baik sesuai kemampuan yang dimiliki

c. Merasa tidak senang apabila melihat orang lain berbuat dosa

d. Memperbanyak bergaul dengan orang-orang saleh, dan

f. Bersikap hati-hati dalam bergaul dengan orang talih Catatan : Dalam m ateri di atas ada pembalikan sub bab, sub bab “Hukum Bertobat” yang ada di nomor 2 dalam buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 3 dalam LKS Akidah

Somplak dan sub bab “Bentuk-Bentuk (Contoh) Perilaku Tobat Kepada Alloh” yang ada di nomor 3 dalam Buku Akidah Akhlak diubah menjadi nomor 2 dalam LKS tersebut. Selain itu juga ada ada penghapusan hadis kedua dan paragraf selanjutnya dalam sub bab “Hukum Bertobat ”

LKS Bahasa Meringis Negeri 1 Kates kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014

Parts

Dokumen yang terkait

Kajian Karakteristik Fisik, Kimia dan Mikrobiologis Edible Film dari Tiga Jenis Pati (Kimpul, Ubi Jalar Putih dan Singkong) dengan Penambahan Filtrat Kunyit (Curcuma longa Linn.) Sebagai Penghambat Bakteri Salmonella.

Pengaruh Pemberian Jus Buah Semangka Merah (Citrullus vulgaris) Terhadap Jumlah Sel Leydig Tikus Putih (Rattus norvegicus strain Wistar ) Jantan yang Di Induksi Alkohol

Pengaruh Ekstrak Biji Buah Pinang (Areca Catechu Linn.) Terhadap Ketebalan Tunika Intima Media Arcus Aorta Tikus Putih Model Aterosklerotik

Pengaruh Konsentrasi Putih Telur Terhadap Kualitas Fisik Dan Kimia Susu Bubuk Metode Foaming Drying

Integrasi Pasar Beras Dunia Terhadap Ketersediaan Pasar Beras Indonesia

Pengaruh Iradiasi Gamma pada Aktivitas Antibakteri Kombinasi Ekstrak Etanol Temu Putih (Curcuma zedoaria (Christm.) Roscoe.) dan Sambiloto (Andrographis paniculata Ness) terhadap Bacillus subtilis ATCC 6633 dan Staphylococcus aureus ATCC 25923

Diplomasi Publik Afrika Selatan Dalam Meningkatkan Pariwisata Afrika Selatan Pada Penyelenggaraan Piala Dunia FIFA 2010

Hitam Putih Dunia Plagiasi pdf

Uji Efek Antibakteri Minyak Jintan Hitam (Nigella Sativa) Dalam Kapsul yang Dijual Bebas Selama Tahun 2012 di Kota Padang Terhadap Bakteri Staphylococcus aureus dan Escherichia coli Secara In Vitro

Pengaruh Pemberiaan Sarang Telur Laba-laba (Spider Silk Protein) Menemerus Bivittatus Secara Topikal Terhadap Penyembuhan Luka Insisi pada Fase Inflamasi Tikus Putih Jantan (Rattus Norvegicus) Strain Wistar

Dukungan

Links

LKS Bahasa Meringis Negeri 1 Kates kelas VII Semester 1 Tahun Ajaran 2013/2014

Parts

Dokumen yang terkait

Kajian Karakteristik Fisik, Kimia dan Mikrobiologis Edible Film dari Tiga Jenis Pati (Kimpul, Ubi Jalar Putih dan Singkong) dengan Penambahan Filtrat Kunyit (Curcuma longa Linn.) Sebagai Penghambat Bakteri Salmonella.

Pengaruh Pemberian Jus Buah Semangka Merah (Citrullus vulgaris) Terhadap Jumlah Sel Leydig Tikus Putih (Rattus norvegicus strain Wistar ) Jantan yang Di Induksi Alkohol

Pengaruh Ekstrak Biji Buah Pinang (Areca Catechu Linn.) Terhadap Ketebalan Tunika Intima Media Arcus Aorta Tikus Putih Model Aterosklerotik

Pengaruh Konsentrasi Putih Telur Terhadap Kualitas Fisik Dan Kimia Susu Bubuk Metode Foaming Drying

Integrasi Pasar Beras Dunia Terhadap Ketersediaan Pasar Beras Indonesia

Pengaruh Iradiasi Gamma pada Aktivitas Antibakteri Kombinasi Ekstrak Etanol Temu Putih (Curcuma zedoaria (Christm.) Roscoe.) dan Sambiloto (Andrographis paniculata Ness) terhadap Bacillus subtilis ATCC 6633 dan Staphylococcus aureus ATCC 25923

Diplomasi Publik Afrika Selatan Dalam Meningkatkan Pariwisata Afrika Selatan Pada Penyelenggaraan Piala Dunia FIFA 2010

Hitam Putih Dunia Plagiasi pdf

Uji Efek Antibakteri Minyak Jintan Hitam (Nigella Sativa) Dalam Kapsul yang Dijual Bebas Selama Tahun 2012 di Kota Padang Terhadap Bakteri Staphylococcus aureus dan Escherichia coli Secara In Vitro

Pengaruh Pemberiaan Sarang Telur Laba-laba (Spider Silk Protein) Menemerus Bivittatus Secara Topikal Terhadap Penyembuhan Luka Insisi pada Fase Inflamasi Tikus Putih Jantan (Rattus Norvegicus) Strain Wistar

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan