29
lebih dapat bervariasi, dan dapat dikerjakan hampir keseluruhannya menggunakan perangkat komputer. Untuk mengajarkan skill keterampilan motorik proyeksi
gerak mempunyai banyak kelebihan di bandingkan dengan proyeksi diam. Beberap media proyeksi antara lain adalah: 1 Film Bingkai, 2 Film rangkai, 3
Film gelang loop, 4 Film transparansi, 5 Film gerak 8 mm, 16 mm, 32 mm, dan 6 Televisi dan Video.
Pendapat sama juga dikemukakan oleh Nana Sudjana dan Ahmad Rivai 2003: 3. Ada beberapa jenis media pengajaran antara lain: a media grafis dua
dimensi seperti foto, grafik, bagan atau diagram, poster, dan lain-lain, b media tiga dimensi yaitu dalam bentuk model seperti model padat, model penampang,
model susuun, model kerja, c media proyeksi seperti: slide, film strips, film, penggunaan OHP, d lingkungan sebagai media pengajaran.
Berdasarkan klasifikasi media yang telah dipaparkan di atas maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini menggunakan media berbasis visual berupa
media grafis. Media visual dapat menumbuhkan pemahaman dan ingatan anak.
4. Media Grafis
a. Pengertian Media Grafis
Media grafis adalah media visual yang menyajikan fakta, ide atau gagasan melalui penyajian kata-kata, kalimat, angka-angka, dan simbol. Grafis digunakan
untuk menarik perhatian, memperjelas sajian ide, dan mengilustrasikan fakta-fakta sehingga menarik dan mudah diingat orang Safei 2007: 118.
30
Nana Sudjana Safei 2007: 118 mengemukakan media grafis adalah media pembelajaran yang terdiri atas lambang-lambang, titik-titik dan simbol
serta garis-garis yang menghubungkan variabel yang satu dengan yang lainnya. Arif S. Sadiman 1990: 29 mengemukakan media grafis termasuk media visual
yang berfungsi menyalurkan pesan dari sumber pesan ke penerima pesan. Saluran yang digunakan adalah mengutamakan indra penglihatan visual. Agar proses
penyampaian pesan dapat berhasil dan efisien, pesan yang disampaikan dituangkan ke dalam simbol komunikasi yang digunakan adalah simbol visual.
Dari pengertian di atas dapat disimpulkan media grafis merupakan media visual untuk menyampaikan pesan dengan menarik dan orang dengan mudah
untuk mengingatnya. Untuk menangkap informasi yang disalurkan melalui media ini banyak mengandalkan indera penglihatan.
b. Fungsi Media Grafis
Arif S. Sadiman 2010: 28 mengemukakan media grafis memiliki fungsi sebagai berikut:
1 Menarik perhatian.
2 Memperjelas sajian ide.
3 Mengilustrasikan fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan
bila tidak divisualkan. 4
Media grafis sederhana dan mudah pembuatannya. 5
Media grafis termasuk media yang relatif murah ditinjau dari segi biayanya.
31
Sejalan dengan pendapat Engkoswara Safei 2007: 120 media grafis memiliki fungsi sebagai berikut:
1 Untuk menarik perhatian supaya minat dan perhatian anak meningkat,
sehingga anak aktif dalam memperhatikan maupun terdorong untuk mempelajarinya lebih lanjut.
2 Untuk memperjelas ide atau buah pikiran yang sifatnya abstrak dengan
adanya media grafis dapat ditangkap dengan jelas oleh siswa. 3
Memperkenalkan buah pikiran baru yang sebenarnya sukar dibayangkan. 4
Memperkuat daya ingat sehingga susah untuk dilupakan. Berdasarkan beberapa uraian di atas media grafis memiliki fungsi yang
cukup besar untuk mengoptimalkan kegiatan pembelajaran apabila digunakan secara baik dan tepat.
c. Jenis-jenis Media Grafis
