11
3. Prestasi Belajar
a. Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi belajar merupakan sesuatu yang ingin di capai dalam proses pembelajaran. Tujuan pembelajaran adalah untuk mengembangkan dan
meningkatkan kepribadian individu berupa tingkah laku. Oemar Hamalik 2005: 30 menjabarkan tingkah laku manusia yang merupakan hasil belajar
terdiri dari beberapa aspek, yaitu pengetahuan, pengertian, kebiasaan, keterampilan, apresiasi, emosional, hubungan social, jasmani, dan sikap.
Menurut Ali Lukman 1991:787 prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran,
lazimnya ditunjukkan dengan nilai test atau angka nilai yang diberikan oleh guru. Prestasi belajar baik itu belajar teori maupun belajar praktik banyak
dipengaruhi oleh berbagai faktor. Dari pengertian di atas bahwa prestasi adalah hasil dari suatu kegiatan
seseorang atau kelompok yang telah dikerjakan, diciptakan dan menyenagkan hati yang diperoleh dengan jalan bekerja.
Jadi prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa selama berlangsungnya proses belajar mengajar dalam jangka waktu tertentu,
umumnya prestasi belajar dalam sekolah berbentuk pemberian nilai angka dari guru kepada siswa sebagai indikasi sejauhmana siswa telah menguasai
materi pelajaran yang disampaikannya, biasanya prestasi belajar ini dinyatakan dengan angka, huruf, atau kalimat dan terdapat dalam periode
tertentu.
12 b.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi dapat
digolongkan menjadi dua golongan saja, yaitu faktor intern dan faktor ekstern Ahmadi dan Widodo, 2004: 138 . Faktor intern adalah faktor yang ada
dalam diri individu yang sedang belajar, sedangkan faktor ekstern adalah faktor yang ada diluar individu.
1 Faktor intern Di dalam faktor intern ada tiga faktor, yaitu faktor jasmaniah kesehatan,
cacat tubuh, faktor psikologis inteligensikecakapan, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, kesiapan, dan faktor kelelahan.
2 Faktor ekstern Faktor ekstern yang berpengaruh terhadap belajar dapatlah dikelompokkan
menjadi tiga faktor , yaitu faktor keluarga cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga,
pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan, faktor sekolah metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa,
disiplin sekolah, waktu sekolah, standar pelajaran diatas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah, dan faktor masyarakat kegiatan siswa
dalam masyarakat, media massa, teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat.
13
4. Motivasi
Kategori