1. Home
  2. Lainnya

Pembatasan Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

7 mungkin mempengaruhi juga dari segi fasilitas sekolah, dimana pada saat pembelajaraan PPGT hanya menggunakan meja tulis biasa, bukan meja gambar yang telah terstandar. Apabila dilihat dari kondisi di atas, siswa berada pada lingkungan sekolah yang sama, guru yang sama dan fasilitas yang sama. Namun, kemampuan menggambar teknik siswa berbeda-beda. Hal ini menunjukkan faktor yang mempengaruhi kemampuan menggambar teknik siswa berasal dari dalam individu siswa itu sendiri yang dapat berupa kecerdasan spasial, kecerdasan matematis, motivasi, gaya belajar, bakat, minat dan sebagainya.

C. Pembatasan Masalah

Agar Penelitian ini dapat terlaksana dengan baik maka perlu dibatasi fokus penelitian pada permasalahan yang berhubungan dengan kemampuan menggambar teknik siswa kelas X semester genap tahun ajaran 20132014 program keahlian TKR SMK N 3 Yogyakarta dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Sedangkan faktor yang mempengaruhi kemampuan menggambar teknik dibatasi pada kecerdasan spasial dan kecerdasan matematis siswa.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah diatas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimanakah kemampuan menggambar teknik siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 8 2. Bagaimanakah kecerdasan spasial siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 3. Bagaimanakah kecerdasan matematis siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 4. Bagaimanakah pengaruh kecerdasan spasial terhadap kemampuan menggambar teknik siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta? 5. Bagaimanakah pengaruh kecerdasan matematis terhadap kemampuan menggambar teknik siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah diatas maka tujuan penelitian ini adalah untuk : 1. Mengetahui kemampuan menggambar teknik siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta. 2. Mengetahui kecerdasan spasial siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta. 3. Mengetahui kecerdasan matematis siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta. 4. Mengetahui pengaruh kecerdasan spasial terhadap kemampuan menggambar teknik siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta. 9 5. Mengetahui pengaruh kecerdasan matematis terhadap kemampuan menggambar teknik siswa kelas X program keahlian TKR di SMK Negeri 3 Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

Manfaat-manfaat penelitian yang dapat diperoleh yaitu : 1. Manfaat Teoritis a. Penelitian ini diharapkan menambah pengetahuan dan dapat sebagai alat untuk mentransformasikan ilmu yang didapat di bangku kuliah dengan kenyataan yang terjadi di lapangan. b. Menjadi bahan acuan bagi peneliti lain yang berminat meneliti permasalahan yang terkait dengan penelitian ini c. Memberikan informasi dalam mengembangkan teori yang berkaitan dengan kecerdasan spasial, kecerdasan matematis dan kemampuan menggambar teknik. 2. Manfaat Praktis a. Bagi pengelola SMK, diharapkan dapat dijadikan masukan dan memberikan inspirasi dalam membangun kemampuan siswa dan dalam mengembangkan programbidang keahliam di SMK. Juga memberikan sumbangan pemikiran terhadap guru akan kondisi siswa, agar kemampuan siswa dapat dipetakan dan ditingkatkan. b. Bagi peneliti, penelitian ini dapat memberikan pengalaman dan pemahaman yang lebih dalam tentang kecerdasan spasial, kecerdasan matematis dan minat siswa serta pengaruhnya terhadap kemampuan menggambar teknik. 10

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

STUDI KORELASIONAL KECERDASAN VISUAL SPASIAL DAN KECERDASAN MATEMATIS TERHADAP HASIL BEAJAR PAKET KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN PADA SISWA SMK MULTI KARYA.

0 2 17

ANALISIS KESULITAN MENGGAMBAR PERSPEKTIF PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK.

0 17 33

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL DAN MINAT TERHADAP KEMAMPUAN MENGGAMBAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DESAIN EKSTERIOR BANGUNAN DI SMK N 6 BANDUNG: Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012.

2 5 43

Perbedaan Hasil Belajar Menggambar Dengan Progam Microsoft Office Visio 2007 Dan Konvensional Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa SMK Negeri 3 Semarang.

0 3 2

MENINGKATKAN KETERAMPILAN GAMBAR TEKNIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN MODUL GAMBAR TEKNIK UNTUK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 1 234

PENGARUH SARANA DAN PRASARANA RUANG GAMBAR MANUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 PALEMBANG.

2 21 148

HUBUNGAN KECERDASAN SPASIAL DAN KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 2 DEPOK.

0 1 224

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL, PEMANFAATAN SARANA GAMBAR TEKNIK, DAN KOMPETENSI KOGNITIF GAMBAR TEKNIK TERHADAP KUALITAS GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 191

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PEMBACAAN DAN PEMAHAMAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X KR 1 SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 218

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI KECERDASAN SPASIAL SISWA DI SMP NEGERI 3 BANYUMAS

0 0 20