Ciri-Ciri Penyesuaian Sosial yang Positif dan yang Salah
40 c. Faktor psikologis, yakni faktor-faktor pengalaman individu, frustasi,
dan konflik yang dialami dan kondisi-kondisi psikologis seseorang dalam penyesuaian sosial.
d. Faktor lingkungan, yakni kondisi yang ada pada lingkungan, seperti kondisi keluarga, kondisi rumah, dan sebagainya.
e. Faktor budaya, yakni adat istiadat dan agama yang turut mempengaruhi penyesuaian sosial.
Selain faktor penyesuaian sosial individu, yang sudah dijelaskan di atas, terdapat beberapa faktor penyesuaian sosial di lingkungan dalam hal
ini peneliti memfokuskan faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian sosial di lingkungan sekolah, dalam hal ini, Hurlock 1997: 265
mengemukakan beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi penyesuaian sosial di lingkungan sekolah.Sebagai berikut:
1 Teman sebaya, seiring meluasnya cakrawala usia sampai ke lingkungan luar rumah dan sekolah, individu melalui komunitas
dengan teman-teman sebayanya mulai belajar bahwa standar perilaku yang dipelajari mereka di rumah dengan standar teman dan
beberapa yang lain berbeda. Oleh karena itu anak akan belajar tentang apa yang dianggap sebagai perilaku yang dapat diterima dan
yang tidak dapat diterima. 2 Guru, secara langsung guru dapat mempengaruhi konsep diri
individu dengan sikap terhadap tugas pelajaran dan perilaku sosial serta perhatian terhadap murid. Mereka turut membantu individu
41 mengembangkan pola penyesuaian yang disetujui secara sosial. Guru
yang memiliki penyesuaian sosial baik, biasanya penuh kehangatan dan sikap menerima murid.
3 Peraturan sekolah, peraturan sekolah memperkenalkan pada individu perilaku yang disetujui dan perilaku yang tidak disetujui oleh
anggota kelompok, dimana individu belajar apa yang dianggap salah dan benar oleh kelompok sosial. Misal, peraturan tentang apa yang
harus dan apa yang tidak boleh dilakukan sewaktu berada di dalam kelas, koridor sekolah, kantin sekolah, kamar kecil, lapangan
bermain, dan sebagainya. Seseorang dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya
tidak akan lepas dari kondisi lingkungan di mana dia tinggal. Menurut keterangan yang sudah dijelaskan di atas, dapat disimpulkan bahwa
faktor yang mempengaruhi penyesuaian sosial remaja secara umum dapat berasal dari dalam dan luar diri individu seperti: kondisi fisik,
perkembangan dan kematangan, faktor psikologis, faktor lingkungan dan budaya. Selain faktor penyesuaian sosial individu, terdapat faktor
penyesuaian sosial pada lingkungan sekolah yang terdiri dari penyesuaian sosial dengan teman sebaya, guru, kepala sekolah, dan staf
sekolah lainnya serta peraturan sekolah. Karena subyek yang akan digunakan adalah pelajar yang identik dengan sekolah maka penyesuaian
sosial ini peneliti batasi pada penyesuaian sosial di lingkungan sekolah.
42 Selanjutnya akan dijelaskan terkait aspek-aspek penyesuaian sosial di
lingkungan sekolah.