Identitas Diri Lembaga KESIMPULAN DAN SARAN

120 Jawab : Iya, ada. 4. Menggunakan acuan apa dalam menyusun rencana pembelajaran tersebut? Jawab : Menggunakan acuan kurikulum yang berlaku. 5. Apakah pendidik melakukan penataan lingkungan bermain? Jawab : Iya. Hal ini dikarenakan itu merupakan kebutuhan dalam kegiatan harian. Semua itu sesuai dengan RKH, supaya anak- anak tidak bosan. 6. Bagaimana materi pembelajaran di TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Materi yang diberikan berdasarkan penjabaran dari kurikulum yang dibuat dalam bentuk kegiatan yang sesuai dengan perkembangan anak. 7. Bagaimana materi pembelajaran dalam pengembangan budi pekerti pada anak usia dini di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Materi pembelajaran disusun dalam bentuk pembiasaan anak dalam kegiatan sehari- hari di TK Pembina umbulharjo ini. 8. Metode pembelajaran apa yang digunakan di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Metode yang digunakan adalah metode sosio drama, pemberian tugas, eksperimen, bermain peran, demonstrasi, dan tanya jawab. Penggunaan metode bermain peran sangat cocok digunakan untuk mengembangkan budi pekerti anak. 9. Teknik pembelajaran apa yang digunakan di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Praktek langsung. 10. Bagaimanakah pelaksanaan dalam implementasi pengembangan budi pekerti pada anak usia dini di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Pelaksanaannya adalah dengan anak dibiasakan melalui pembelajaran dan praktek langsung sehingga akan melekat dalam diri anak-anak. 11. Apakah kegiatan pembelajaran di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo sesuai dengan usia anak? Jawab : Iya, sesuai. Semua itu sudah diatur dalam kurikulum dan sudah ada acuannya. 12. Pelaksanaan kegiatan pendidikan budi pekerti dilakukan di dalam kelas atau diluar kelas? Jawab : Di dalam dan di luar kelas, disesuaikan dengan kebutuhan. 13. Dalam bentuk apa kegiatan pembelajaran budi pekerti yang diberikan kepada peserta didik? 121 Jawab : Dalam bentuk pembiasaan yaitu melalui contoh yang diberikan oleh guru. 14. Apakah kegiatan pembelajaran budi pekerti di di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo melibatkan orang tua atau keluarga? Jawab : Iya. Hal itu supaya sinkron dengan orang tua murid. agar ada korelasi yang sesuai diadakan kerjasama yang baik antara guru dan orang tua murid. 15. Apakah faktor pendukung dalam implementasi pengembangan budi pekerti pada anak usia dini di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Faktor pendukung berupa sarana pembelajaran, kemauan anak, kemampuan guru dalam memberikan atau membuat bentuk kegiatan yang lebih menarik. 16. Apakah faktor penghambat dalam implementasi pengembangan budi pekerti pada anak usia dini di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab :Faktor penghambat berupa pembiasaan anak yang berlangsung dirumah terbawa ke sekolah yang berupa prilaku yang kurang baik. 17. Upaya apa saja yang dilakukan dalam mengatasi faktor penghambat dalam implementasi pengembangan budi pekerti pada anak usia dini di kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab: Upayanya adalah dengan menerapkan rasa aman, nyaman, menarik agar anak enjoy dalam mengikuti kegiatan, kemudian dengan membuat kegiatan yang menarik juga. 18. Apakah ibu melakukan penilaian terhadap hasil belajar budi pekerti secara periodik terhadap peserta didik? Jawab : Iya, ada. 19. Apakah hasil belajar dilakukan berdasarkan tingkat pencapaian perkembangan anak? Jawab : Iya. 20. Pelaporan hasil penilaian peserta didik dilaporkan kepada siapa? Jawab : Kepada orang tua murid. 21. Harapan seperti apa yang ibu inginkan dari keluaran kelompok B TK Negeri Pembina Umbulharjo? Jawab : Harapannya supaya anak memiliki budi pekerti yang tinggi, cerdas yang nantinya akan berguna, mjenjadi anak yang shaleh dan shaleha, berguna bagi agama, nusa dan bangsa.