21
H
04
: Tidak ada yang positif dan signifikan antara motivasi belajar, kemandirian belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar akuntansi
siswa.
22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Peneliti akan melakukan penelitian di SMK Kristen 2 Klaten. Jenis penelitian yang akan digunakan adalah jenis penelitian studi empirik pada
sebagian siswa SMK Kristen 2 Klaten. Studi empirik merupakan penelitian terhadap suatu subyek yang kesimpulan dapat digeneralisasikan terhadap subjek
yang lain. Adapun waktu penelitian ini akan dilaksanakan mulai dari bulan Januari
2015 sampai dengan selesai. Target penyelesaiaan penelitian diperkirakan sampai dengan bulan Maret. Tahapan - tahapan yang direncanakan peneliti
sebagai berikut:
2. Waktu dan Jadwal Penelitian
No Uraian
Sep Okt Nov Des Jan Feb
1. Penyusunan proposal √
2. Seminar Proposal √
3. Perbaikan Proposal √
√ 4. Pengumpulan Data
√ 5. Pengolahan Data dan Analisa Data
√
23
B. Metode Pengumpulan Data
Metode Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ada 2 cara yaitu :
a. Observasi yaitu pengamatan bertujuan untuk mendapatkan data tentang
suatu masalah, sehingga diperoleh pemahaman atau sebagai alat re- checkingin atau pembuktian terhadap informasi keterangan yang
diperoleh sebelumnya. Sebagai metode ilmiah observasi biasa diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan fenomena-fenomena yang diselidiki
secara sistematik. Dalam arti yang luas observasi sebenarnya tidak hanya terbatas kepada pengamatan yang dilakukan, baik secara langsung maupun
tidak langsung. Dalam hal ini, peneliti akan melakukan observasi terhadap siswa mengenai motivasi belajar, kemandirian belajar dan disiplin belajar
dengan prestasi belajar. b.
Kuesioner yaitu instrumen pengumpulan data atau informasi yang dioperasionalisasikan ke dalam bentuk item atau pertanyaan. Penyusunan
kuesioner dilakukan dengan harapan dapat mengetahui variable-variabel apa saja yang menurut responden merupakan hal yang penting . Tujuan
penyusunan kuesioner adalah untuk memperbaiki bagian-bagian yang dianggap kurang tepat untuk diterapkan dalam pengambilan data terhadap
responden. Kuesioner ini akan di berikan siswa kelas XI untuk mengetahui
24
bagaimana pengaruhnya motivasi belajar, kemandirian belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar.
C. Subjek Dan Objek Penelitian
a. Subjek penelitian Yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMK Kristen 2
Klaten bidang keahlian Akuntansi. b. Objek Penelitian
Yang menjadi objek penelitian adalah motivasi belajar, kemandirian belajar dan disiplin belajar siswa kelas XI SMK Kristen 2 Klaten bidang keahlian
Akuntansi.
D. Populasi Dan Sampel
a. Populasi Penelitian Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek
yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiono,
2008:61. Berdasarkan pengertian populasi tersebut, maka populasi dalam penelitian yang akan diadakan ini adalah semua siswa bidang keahlian
Akuntansi SMK Kristen 2 Klaten.
