Uji Reliabilitas Pre Tes

43 dibutuhkan sudah memenuhi kuota yang dibutuhkan yaitu 20 soal. Out put uji validitas konstruksi selengkapnya ada pada lampiran 13.

4.1.2 Uji Reliabilitas

Pengujian reliabilitas dihitung dengan menggunakan rumus KR 21. Penghitungannya dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 13. Hanya soal yang valid saja yang dihitung reliabilitasnya. Berikut tabel hasil penghitungan reliabilitas: Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas Soal Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted item2 14,34 33,072 ,630 ,866 item3 14,28 33,176 ,587 ,868 item5 14,25 33,097 ,595 ,867 item6 14,00 34,258 ,421 ,872 item9 14,16 34,201 ,395 ,873 item11 14,56 34,964 ,434 ,872 item12 14,00 34,000 ,470 ,871 item13 14,13 34,565 ,335 ,875 item15 13,97 33,644 ,557 ,869 item17 13,94 34,641 ,380 ,873 item18 14,03 34,483 ,368 ,874 item19 13,88 34,758 ,404 ,873 item20 14,50 35,226 ,302 ,875 item23 13,94 34,641 ,380 ,873 item24 14,22 33,854 ,456 ,871 item27 14,19 33,190 ,573 ,868 item28 14,06 34,190 ,412 ,872 item31 14,09 34,410 ,366 ,874 item33 13,97 33,967 ,493 ,870 item34 14,31 33,190 ,595 ,867 item35 14,03 35,128 ,252 ,877 item36 13,97 34,354 ,418 ,872 item37 14,13 35,016 ,257 ,877 item38 14,03 34,289 ,403 ,873 item39 14,25 33,548 ,514 ,870 44 item40 13,97 35,193 ,259 ,876 Dengan melihat tabel 4.2, maka hasil korelasi dapat dilihat pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Nilai tersebut kemudian dibandingkan dengan nilai r tabel. Harga r tabel dicari pada signifikansi 0,05 dengan uji 2 sisi dan jumlah data n = 32, sehingga didapat nilai r tabel sebesar 0,349. Untuk item dengan nilai kurang dari 0,349, dapat dinyatakan tidak reliabel. Dari hasil analisis dapat dilihat ada 5 soal yang tidak reliabel yaitu item 13, 20, 35, 37, dan 40. Sementara ada 21 soal yang reliabel yaitu item 2, 3, 5, 6, 9, 11, 12, 15, 17, 18, 19, 23, 24, 27, 28, 31, 33, 34, 36, 38, dan 39. Untuk out put hasil penghitungan reliabilitas dengan program SPSS versi 13 selengkapnya ada pada lampiran 14.

4.1.3 Pre Tes

Pre tes dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal kelompok eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai hasil pre tes di kelompok kontrol dan eksperimen masing-masing yaitu 52,92 dan 53,57. Dari hasil tersebut, dapat diketahui bahwa kedua kelompok tidak memiliki perbedaan kemampuan awal yang signifikan, sehingga kedua kelompok dapat digunakan sebagai subjek penelitian. Hasil pre tes selengkapnya ada pada lampiran 15 dan 16.

4.2 Deskripsi Hasil

Penelitian Deskripsi data hasil penelitian berupa aktivitas belajar diperoleh melalui pengamatan aktivitas belajar siswa pada kelompok eksperimen. Data hasil belajar diperoleh melalui tes hasil belajar pos tes pada kedua kelompok. Deskripsi hasil

Dokumen yang terkait

Penggunaan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas VIII-4 Di SMP PGRI 1 Ciputat

1 4 249

Peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball 0hrowing pada siswa kelas III MI Hidayatul Athfal Depok

0 10 0

KEEFEKTIFAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 1 TOYAREKA PURBALINGGA

0 10 189

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PEMBELAJARAN MATERI SUMBER DAYA ALAM PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 SIDOREJO PEMALANG

0 6 191

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI TEGALWANGI 02 KABUPATEN TEGAL

0 3 295

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGDADAP

0 8 233

PENINGKATAN PEMBELAJARAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI TERLANGU 02 BREBES

1 10 195

PENINGKATAN PEMBELAJARAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 04 BELIK KABUPATEN PEMALANG

0 16 200

Keefektifan Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Daur Air Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Adiwerna 04 Kabupaten Tegal.

1 17 298

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN DAYA NALAR SISWA

0 1 15