2.3.2 Karakteristik Project Based Learning
Karakteristik project based learning Buck Institute fo Education, 1999 dikutip Ngalimun, 2012: 186-187 antara lain : 1. Peserta didik membuat
keputusan dan membuat kerangka kerja, 2. Terdapat masalah yang pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya, 3. Peserta didik merancang proses
untuk mencapai hasil, 4. Peserta didik bertanggung jawab untuk mendapatkan dan mengelola informasi yang dikumpulkan, 5. Melakukan evaluasi secara
kontinyu, 6. Peserta didik secara teratur melihat kembali apa yang mereka kerjakan, 7. Hasil akhir berupa produk dan memberi toleransi kesalahan ddan
perubahan.
2.3.3 Langkah-Langkah Pembelajaran dalam Project Based Learning
Langkah-langkah pembelajaran
dalam Project
Based Leraning
sebagaimana yang dikembangkan oleh Fauzan A Mahanani 2014: 1-4 yaitu: 1 Penentuan proyek, 2 Perencanaan langkah-langkah penyelesaian proyek, 3
Penyusunan jadwal pelaksanaan proyek, 4 Penyelesaian proyek dengan fasilitas dan monitoring guru, 5 Penyusunan laporan dan persentasipublikasi hasil
proyek, 6 Evaluasi proses dan hasil proyek. 1. Penentuan Proyek
Peserta didik menentukan tematopik proyek menggambar busana dengan sub pokok penyelesaian gambar busana pesta dengan teknik kering yang
diberikan oleh guru. Peserta didik diberi kesempatan untuk memilihmenentukan proyek yang akan dikerjakannya secara mandiriindividu dengan catatan tidak
menyimpang dari tugas yang diberikan guru yaitu menggambar busana.
2. Perencanaan Langkah-Langkah Penyelesaian Proyek Peserta didik merancang langkah
– langkah kegiatan penyelesaian proyek menggambar busana dengan sub pokok penyelesaian gambar busana pesta dengan
teknik kering dari awal sampai akhir beserta pengelolaannya. 3. Penyusunan Jadwal Pelaksanaan Proyek
Peserta didik dibawah pendampingan guru melakukan penjadwalan semua kegiatan proyek menggambar busana yang diberikan oleh guru dengan sub pokok
bahasan penyelesaian gambar busana pesta dengan teknik kering yang telah dirancangnya.
4. Penyelesaian Proyek Dengan Fasilitasi Dan Monitoring Guru Aktivitas yang dapat dilakukan adalah peserta didik sebelum mengerjakan
proyek menggambar busana dengan sub pokok penyelesaian gambar busana pesta dengan teknik kering adalah membaca atau mencari tahu tentang tematopik yang
sudah ditentukan, apabila peserta didik kurang jelas, ditanyakan kepada guru.Guru menjelaskan dan mempraktikkan cara penyelesaian gambar busana pesta secara
kering. Guru bertanggung jawab memonitor aktivitas peserta didik dalam melakukan tugas proyek mulai progres hingga penyelesaian proyek.
5. Penyusunan Laporan Dan PersentasiPublikasi Hasil Proyek Hasil proyek dalam bentuk produk gambardisain busana dipersentasikan
dipublikasikan kepada peserta didik yang lain dan guru. 6. Evaluasi Proses Dan Hasil Proyek
Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil tugas proyek menggambar busana. Pada tahap
evaluasi, peserta didik diberi kesempatan mengemukakan pengalamannya selama menyelesaiakan tugas proyek menggambar busana yang berkembang dengan
diskusi untuk memperbaiki kinerja selama menyelesaikan tugas proyek.
2.3.4 Ciri-Ciri Project Based Learning