Analisis Data Populasi Hasil Analisis Data

Setelah proses pembelajaran sejarahselesai, pada akhir pertemuan ketiga guru mengadakan post test akhirseperti yang dilakukan pada kelas eksperimen. Alokasi waktu yang diberikan adalah 40 menit. Siswa terlihat lebih siap dalam menghadapi post test ini. Mereka terlihat percaya diri dalam mengerjakan post test. Setelah waktu yang disediakan habis, mereka mengumpulkan hasil pekerjaan mereka.

3. Hasil Analisis Data

a. Analisis Data Populasi

Analisis data populasi dilakukan sebelum penelitian. Analisis ini bertujuan untuk mengetahui adanya kesamaan kondisi awal populasi. Data yang digunakan adalah nilai ujian tengah semester gasal sejarah siswa kelas XI.IPS SMA Negeri 1 Kembang. Tabel 1.5. Nilai UjianTengah Semester Gasal Sumber Variasi XIIPS.1 XI.IPS.2 XI.IPS.3 N 37 35 35 Rata-rata 75.89 77.34 78.80 Varians 67.08 61.05 54.66 Standar Deviasi 72.99 62.47 40.52 Maksimal 88 92 92 Minimal 58 65 60 1. Uji Normalitas Populasi Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah data yang dianalisis berdistribusi normal atau tidak. Hasil uji normalitas data nilai ujian tengah semester gasal sejarah dapat dilihat pada tabel 1.6. Tabel 1.6. Hasil Uji Normalitas Data Nilai Ujian TengahSemester Gasal Data Kelas χ 2 hitung χ 2 tabel Kriteria Nilai Tengah Semester gasal Sejarah XI.IPS.1 2.9840 7.81 Normal XI.IPS.2 2.4964 7.81 Normal XI.IPS.3 3.9340 7.81 Normal Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh χ 2 hitung χ 2 tabel dengan dk=4 dan α= 5 maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima, yang berarti data tersebut berdistribusi normal. Hasil analisis menyimpulkan data nilai ujian akhir semester sejarah berdistribusi normal sehingga uji selanjutnya memakai statistik parametrik. Perhitungan uji normalitas data nilai tengah semester sejarah terdapat pada lampiran 2. Uji Homogenitas Data Populasi Syarat penggunaan teknik random sampling adalah apabila semua kelas yang ada dalam populasi homogen. Oleh karena itu sebelum teknik random sampling digunakan maka dilakukan uji homogenitas dengan menggunakan teknik Chi Kuadrat. Hasil uji homogenitas dapat dilihat pada lampiran. Tabel 1.7. Hasil Uji Homogenitas Data Nilai ujian Sejarah Tengah Semester Gasal Data χ 2 hitung χ 2 tabel Kriteria Nilai ujian tengah semester gasal 3.0586 5.99 Homogen Berdasarkan hasil analisis tersebut diperoleh χ 2 hitung χ 2 tabel dengan dk=4 dan α= 5 maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima, yang berarti populasi mempunyai varians yang sama homogen. Hasil analisis menyimpulkan bahwa populasi mempunyai varians yang sama sehingga pengambilan sampel dapat dilakukan dengan teknik random sampling. Teknik random sampling yaitu memilih secara acak terhadap populasi yang ada dengan mengambil dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Perhitungan uji homogenitas populasi terdapat pada lampiran.

b. Analisis Hasil Belajar

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN AJARAN 2016/2017

0 6 70

EFEKTIFITAS METODE LISTENING GROUP BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS SMA N 1 PURWODADI TAHUN AJARAN 2013 2014

1 5 67

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MIND MAP PADA PELAJARAN IPS SEJARAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP N 4 BATANG TAHUN AJARAN 2012 2013

1 9 189

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 8 151

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 5 20

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI KELAS XI IPS SMA N 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 2 20

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS X SMA NEGERI 3 BINJAI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 1 22

Pengaruh Pembelajaran Portofolio terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mejobo Kudus tahun ajaran 2011/2012.

0 0 1

PENGARUH PENERAPAN AL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMA N I BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 0 6

PENGARUH KEMAMPUAN BERARGUMENTASI PADA MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA N BATURRADEN TAHUN AJARAN 2012 2013

0 0 16