untuk hasil belajar psikomotor sudah termasuk ke dalam kemampuan
pemecahan masalah.
B. Saran
1. Siswa
Diharapkan siswa lebih aktif mengemukakan pertanyaan dan dapat berpikir kritis untuk memecahkan masalah dalam pembelajaran
menggunakan pendekatan problem posing. Selain itu, diharapkan siswa memiliki antusias dan dapat bekerja sama dalam kelompok sehingga dapat
menghasilkan pengetahuan yang bersifat komperhensif.
2. Guru
Guru mempersiapkan berbagai materi untuk memperkaya informasi mengenai pembelajaran dengan pendekatan problem posing untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswaagar dapat diaplikasikan di dunia nyata.
3. Sekolah
Penyediaan fasilitas penunjang seperti buku, media, dan alat yang mampu mendukung usaha penerapan pendekatan problem posing sebagai
upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa.
4. Peneliti
Diharapkan peneliti dapat lebih mengembangkan dan melaksanakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan pembelajaran
serupa pada kelas serta materi lain yang lebih bervariasi.
DAFTAR PUSTAKA
Adji, Nahrowi Maulana. 2006. Pemecahan Masalah Matematika. UPI PRESS.
Bandung Anitah W., Sri. 2011. Strategi Pembelajaran di SD. Universitas Terbuka. Jakarta.
Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tintakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK.
Yrama Widya. Bandung. Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Remaja
Rosdakarya. Bandung. Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan: Untuk Guru, Kepala Sekolah
Pengawas. Aditya Media. Yogyakarta. English. 2013. www.slideshare.netkadekwibawaproblemposing2845161from_
search=2. [Online]. Diakses tanggal 23 Mei 2013 Pukul 19.25 Fathurrohman, Pupuh dkk. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Refika
Aditama. Bandung. Hakiim, Lukmanul. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Wacana Prima. Bandung.
Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta. Hartati, Tatat dkk. 2006. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas
Rendah. UPI PRESS. Bandung. Huda, M. Khoirul. 2013. Penerapan Kolaborasi Model Quantum Teaching dan
Seqip untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 8 Metro Selatan Tahun Pelajaran
20132013. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. [Tidak diterbitkan]
Kemendikbud. 2013. Diklat Guru Dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013. Modul. Kemendikbud. Jakarta.
. 2013. Indahnya Negeriku: Buku Siswa Kelas IV SD Tema 6. Kemendikbud. Jakarta
. 2013. Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar. Kemendikbud. Jakarta. [Modul]
Kunandar. 2010. Langkah-Langkah PTK Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Majid, Abdul. 2009. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Mendikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta.
. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Mulyasa, H. E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Nasution, S. 2006. Kurikulum dan Pengajaran. Bumi Aksara. Jakarta. Novitasari, Heni. 2011. Peningkatan Aktivitas dan Keterampilan Menyimak
Cerita Anak dengan Menggunakan Media Audio Tape Recorder dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VB SD Negeri 01 Bangunrejo.
Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung. [Tidak diterbitkan]
Nurgiyantoro, Burhan. 2011. Penilaian Otentik dalam Pembelajaran. Gadjah Mada University PRESS. Yogyakarta.
Purwanto, Ngalim. 2012. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Rahayu, Yekti. 2004. Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Problem Posing dan Pemberian Tugas Terstruktur. Skripsi. UMS. Surakarta. [Tidak
diterbitkan] Ramdhani, Sendi. 2012. Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem
Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Koneksi Matematis Siswa. Skripsi. UPI. Bandung. [Tidak diterbitkan]
Remini, Novi dkk. 2006. Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. UPI PRESS. Bandung.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers. Jakarta.
Samatowa, Usman. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Depdiknas. Jakarta.
Kategori