Data Penelitian Kelas Kontrol

48 Tabel 9. Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas X RPL 1 No Nilai Kenaikan Pretest Posttest 1 30 77 47 2 33 80 47 3 60 83 23 4 40 77 37 5 50 77 27 6 43 80 37 7 43 77 33 8 13 67 53 9 53 77 23 10 27 67 40 11 30 73 43 12 33 83 50 13 47 80 33 14 40 77 37 15 37 73 37 16 37 67 30 17 40 67 27 18 47 70 23 19 40 57 17 20 27 77 50 21 63 87 23 22 20 67 47 23 30 83 53 24 50 77 27 25 53 80 27 26 37 63 27 27 30 67 37 28 40 73 33 29 40 63 23 30 47 80 33 Jumlah 1180 2223 1043 Rata-rata 39,3 74,1 34,8 Deskripsi data penelitian nilai pretest dan posttest secara keseluruhan pada kelas eksperimen adalah sebagai berikut: 49 Tabel 10. Deskripsi Data Penelitian Kelas Eksperimen N Min Max Mean Std. Deviasi Pretest 30 13 63 39,3 11,1898 Posttest 30 63 87 74,1 7 N : Jumlah data Jumlah siswa Min : Nilai terendah Max : Nilai tertinggi Mean : Rata-rata Std. Deviasi : Varian Data

B. Pengujian Persyaratan Analisis

1. Uji Normalitas Uji normalitas sangat penting dalam sebuah penelitian dikarenakan untuk mengetahui data yang didapatkan normal atau tidak. Jika data tersebut terdistribusi normal, maka data tersebut dianggap dapat mewakili suatu populasi. Data pada uji normalitas diperoleh dari hasil pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis yang digunakan adalah metode One Sample Kolmogorov-Smirnov dengan menggunakan bantuan perangkat lunak SPSS 16. Hasil uji normalitas yang diperoleh adalah sebagai berikut: 50 Tabel 11. Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pretest Eksperimen Posttest Eksperimen Pretest Kontrol Posttest Kontrol N 30 30 34 34 Normal Parameters a Mean 39.33 74.20 46.68 59.35 Std. Deviation 11.158 7.208 7.125 12.959 Most Extreme Differences Absolute .110 .218 .173 .193 Positive .110 .141 .173 .094 Negative -.090 -.218 -.106 -.193 Kolmogorov-Smirnov Z .600 1.193 1.011 1.126 Asymp. Sig. 2-tailed .865 .116 .258 .159 Untuk menentukan normalitas dari data tersebut cukup membaca pada nilai signifikasi Asymp. Sig. 2-tailed. Jika signifikansi lebih dari 0,05 maka data tersebut terdistribusi normal. a. Uji Normalitas Hasil Belajar Pretest Kelas Eksperimen Berdasarkan tabel 11, diketahui bahwa nilai signifikansi untuk hasil belajar pretest kelas eksperimen adalah 0,865. Berdasarkan nilai signifikansi tersebut diketahui bahwa data terdistribusi normal karena 0,865 lebih besar dari 0,05. b. Uji Normalitas Hasil Belajar Posttest Kelas Eksperimen Berdasarkan tabel , diketahui nilai signifikansi untuk hasil belajar posttest kelas eksperimen adalah 0,116. Berdasarkan nilai signifikansi tersebut diketahui bahwa data terdistribusi normal karena 0,116 lebih besar dari 0,05.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB KELAS X JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) DI SMK N 1 KEBUMEN

2 39 180

PENERAPAN METODE INKUIRI BERBANTU MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMAMPUAN PEMROGRAMAN WEB PADA MATA PELAJARAN DESAIN WEB UNTUK SISWA SMK.

1 4 48

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 148

PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 2 198

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK 1 SEDAYU BANTUL.

1 1 163

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING EDMODO PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 200

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MATA PELAJARAN KEKUATAN BAHAN DAN KOMPONEN MESIN MATERI RODA GIGI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 16

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN PLC TERAPAN SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 62

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 163

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 1