Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran Strategi Metode Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

78 4. Memahami cara kerja form HTML 5. Mengidentifikasi anatomi dan cara kerja form 6. Memahami format formulir HTML 7. Menyajikan hasil dari format formulir pada sebuah halaman web 8. Menerapkan 5 R: Ringkas,Rapi , Resik, Rawat, Rajin

D. Materi Pembelajaran rincian dari Materi Pokok

Form adalah salah satu bentuk halaman web yang digunakan untuk menerima masukan dari pengguna, untuk selanjutnya masukan dari pengguna tersebut diolah menggunakan bahasa pemrograman web, baik secara server side scriptingmisalkan PHP, JSP ataupun client-side scripting javascript. Form dapat digunakan untuk berbagai keperluan seperti keperluan login, transaksi penjualan, mengumpulkan informasi atau meminta umpan balik dari pengguna, menawarkan barangjasa secara on-line dan sebagainya. Disamping atribut type, masing-masing elemen input memiliki atribut-atribut yang lain dan beberapa atribut tersebut berlaku untuk beberapa jenis elemen input. Sebagai contoh adalah elemen input yang atribut TYPE-nya adalah text memiliki atribut antara lain : - NAME, digunakan untuk menamai kotak - VALUE, digunakan untuk menandai atau menampung teks - SIZE, digunakan untuk mengatur ukuran teks pada kotak - MAXLENGTH, digunakan untuk menentukan panjang maksimum teks Form HTML digunakan untuk melewatkan data dari klien ke server. Elemen – elemen tag form HTML , yaitu form, input, textarea, label, fieldset, legend, select, optgroup, option, button, datalist, keygen, output. Form merupakan formulir yang digunakan sebagai perantara untuk memasukan data inputan ke server. Browser web akan mengirimkan data dari form ke server dengan mengacu kepada name dari elemen. Beberapa atribut yang dimiliki oleh tag form adalah : Accept, Accept-charset, Action, Autocomplete, Enctype, Method, Name, Novalidate, target. Untuk mengimbangi perkembangan teknologi mobile adakalanya form dilayout secara vertikal.

E. Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran Strategi Metode

 Praktikum  Diskusi Kelompok  Penugasan Model Project Based Learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media  Komputer  LCD  Internet 2. AlatBahan  Komputer 3. Sumber Belajar  Buku  Komputer

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB KELAS X JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK (RPL) DI SMK N 1 KEBUMEN

2 39 180

PENERAPAN METODE INKUIRI BERBANTU MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMAMPUAN PEMROGRAMAN WEB PADA MATA PELAJARAN DESAIN WEB UNTUK SISWA SMK.

1 4 48

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 148

PEMBELAJARAN METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

1 2 198

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK 1 SEDAYU BANTUL.

1 1 163

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING EDMODO PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 200

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MATA PELAJARAN KEKUATAN BAHAN DAN KOMPONEN MESIN MATERI RODA GIGI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 16

EFEKTIVITAS METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN PLC TERAPAN SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 62

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 1 163

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 1