141
Gagasan dari warga sekolah mengenai kultur sekolah di SMP Negeri 3 Yogyakarta adalah sekolah di kawasan wisata dekat dengan hotel yang
berada di jantung kota, kurang mendukung untuk dunia pendidikan serta kekhawatiran yang terhadap orang tua untuk menyekolahkan anaknya di SMP
Negeri 3 Yogyakarta. Siswa yang memiliki kartu KMS adalah siswa yang cenderung bermasalah dan kurangnya motivasi belajar karena kurang
mendapatkan perhatian dari orang tua yang sibuk mencari uang.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti dapat memberikan beberapa saran terkait dengan kultur sekolah di SMP Negeri 3 Yogyakarta
adalah sebagai berikut:
1. Bagi Dinas Pendidikan
a. Memberikan sosialisasi kepada setiap sekolah mengenai kultur sekolah
agar semua sekolah dapat memahami apa itu kultur sekolah.
2. Bagi Sekolah
a. Memahami kultur sekolah yang berkembang di SMP Negeri 3
Yogyakarta. b.
Memberikan pengawasan yang ekstra terhadap peserta didik terutama yang memiliki motivasi belajar yang rendah.
c. Memberikan ketegasan terhadap guru dan juga siswa agar tidak adanya
jam kosong di sekolah. d.
Memberikan sanksi yang membuat peserta didik jera melakukan kesalahan.
142
3. Bagi Guru
a. Memperluas pengetahuan terkait kultur sekolah agar lebih paham apa
itu kultur sekolah dan memahami kultur yang berkembang. b.
Menjadi orang tua dalam peserta didik yang memiliki motivasi belajar rendah, namun masih dalam batas wajar.
4. Bagi Orangtua
Memberikan dukungan serta perhatian kepada peserta didik agar termotivasi untuk belajar lebih rajin terutama untuk wali murid yang
pemegang Kartu Menuju Sejahtera.
145
DAFTAR PUSTAKA
Aan Komariah Cepi Triana. 2006. Vivionary Ladership: Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
A.L. Hartani.2011. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: LasBang PRESSindo. Ariefa Efianingrum. 2013. Kultur Sekolah. Jurnal Pemikiran Sosiologi Fisipol
Vol.2 No. 1, Mei 2013. Universitas Gadjah Mada. Deal Terrence, D.Paterson, Kent, D. 2009. Shaping School Culture. Edisi
kedua. United State of America: PB Printing. Depdiknas. 2003. Pedoman Pengembangan Kultur Sekolah. Jakarta: Direktorat
Jenderal Menengah Umum Depdiknas. 2004. Pedoman Membangun Kultur Sekolah. Jakarta: Direktorat
Jenderal Menegah Umum. Diana Febriana. 2008. Kultur Sekolah di Madrasah Aliyah Negeri I Yogyakarta
dan Madrasah Aliyah Negeri II Yogyakarta. Tesis Magister. Tidak Diterbitkan. Universitas Negeri Yogyakarta.
Djemari Mardapi. 2003. Pengembangan Kultur Sekolah. Kumpulan Makalah Seminar Pengembangan Kultur Sekolah. Tidak diterbitkan. Universitas
Negeri Yogyakarta. Dwi Siswoyo. 2011. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Eko Meinarno,dkk. 2011. Manusia dalam Kebudayan dan Masyarakat. Jakarta: Salemba Humanitika
Farida Hanum. 2008. Studi Tentang Kultur Sekolah pada Sekolah Nasional Berstandar Internasional dan Sekolah Bermutu Kurang di Kota
Yogyakarta. Laporan Penelitian. Universitas Negeri Yogyakarta. Farida Hanum. 2011. Pengembangan Kultur Akademik Fakultas Ilmu
Pendidikan UNY. Laporan Penelitian. Universitas Negeri Yogyakarta. Fifi Rosaliana. 2015. Kultur Sekolah di SMA Gadjah Mada. Tugas Akhir
Skripsi, Tidak diterbitbitkan. Universitas Negeri Yogyakarta. Hari Poerwanto. 2006. Kebudayaan dan Lingkungan dalam Perspektif
Antropologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ibrahim Bafadal. 2004. Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan
Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara. Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: PT Rineka Cipta
146 Lasa.H.S. 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Pinus Book
Publisher. Mohammad Ali. 2013. Penelitian Pendidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:
Angkasa Nana Syaodih Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya. Nuryadin Eko Raharjo. 2011. Model Pengembanngan Kultur Kewirausahaan di
Sekolah Menegah Kejuruan. Laporan Penelitian Hibah Bersaing. Universitas Negeri Yogyakarta.
Onny S Prijiono dan A. M. W. Pranarka 1996. Pemberdayaan Konsep , Kebijakan dan Implementasi. Jakarta: Center for Strategic and Intenasional
Studies CSIS. Ritzer George. 2012. Teori Sosiologi: Dari Sosiologi Klasik sampai
Perkembangan Terakhir Postmodern Alih bahasa: Saut Pasaribu, R.H Widada, Eka Adinugraha. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukardi. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke 19. Bandung:
Alfabeta. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke 16 Bandung:
Alfabeta. UU No. 20 Tahun 2003 pasal 5 ayat 1. Sistem Pendidikan Nasional.
Referensi dari internet : http:galuhintancendani.blogspot.co.id201205meningkatkan-kultur-sekolah-
dalam-upaya.html diunduh 31 Januari 2016 pukul12.00.
http:heru-herulec.blogspot.co.id201103peranan-kultur-sekolah-terhadap- kinerja.html
diunduh pada 31 Januari 12.20 . https:tifiacerdikia.wordpress.comlecturelecture6pendidikanmembangun-
kultur-sekolah-berbasis-kepemimpinan diakses pada 20 Februari pukul
12.32. https:etnobudaya.net20080401konsep-kebudayaan-menurut-geertz
diambil pada 5 November 2016 pada pukul 21.08
145
LAMPIRAN
146
Lampiran 1 : Catatan Lapangan
CATATAN LAPANGAN Rabu, 2 Maret 2016
Melakukan Observasi di SMP Negeri 3 Yogyakarta untuk mengamati keadaan sekolah mulai dari bangunan sampai interaksi warga sekolah, dan meminta izin
kepada Kepala Sekolah untuk melakukan penelitian Tugas Akhir Skripsi tentang Kultur Sekolah.
Selasa, 17 Mei 2016
Mahasiwa menyerahkan surat kepada pihak sekolah, dan berbicara kepada pihak sekolah kapan bisa melakukan penelitian di SMP Negeri 3 Yogyakarta.
Rabu, 29 Mei 2016
Peneliti melakukan wawancara dengan guru BK sekitar pukul 10.00 dilakukan di ruang Bimbingan Konseling pada saat melakukan penelitian, pada jam pulang
sekolah, terlihat siswa yang dimarahin oleh guru karena menggunakan kaos, karena masih ada di dalam lingkungan sekolah.
Jum’at 31 Mei 2016
Peneliti melakukan pengamatan artifak sekolah yaitu semua ruangan di SMP Negeri 3 Yogyakarta, gambar, slogan, sarana dan prasarana. Terlihat beberapa
sarana yang harus diganti.
Senin, 13 Juni 2016
Peneliti meelakukan wawancara dengan wakil kepala sekolah, dan menjabat sebagai guru di SMP Negeri 3 Yogyakarta sekitar pukul 11.00, sekaligus
mengamati ruang-ruang di SMP Negeri 3 Yogyakarta.
Sabtu, 18 Juni 2016
Peneliti melakukan wawancara dengan Kepaala Sekolah sekitar pukul 09.00 di ruang kepala sekolah, dan meminta izin kepala sekolah untuk mengamati PPDB
padaa tahun ini,saat itu sedang dilakukan pendaftaran untuk siswa yang keluarganya memiliki KMS Kartu Menuju Sejahtera.Setelah itu peneliti juga
melakukan wawancara dengan siswa yang berada di sekolah, pada waktu itu ada 5
147
orang siswa yang berada di dalam kelas dan juga melakukan wawancara siswa yang ada di lapangan.
Senin , 27 Juni 2016
Peneliti melakukan penelitian PPDB Penerimaan Peserta Didik Baru pada hari pertama. NEM siswa tertinggi 25,70 NEM terendah 21,80.
Selasa, 28 Juni 2016
Peneliti melakukan penelitian PPDB Penerimaan Peserta Didik Baru pada hari kedua. NEM siswa tertinggi 27,00 NEM terendah 23,40.
Rabu, 29 Juni 2016
Peneliti melakukan penelitian PPDB Penerimaan Peserta Didik Baru pada hari ketigaterakhir. Banyak sekali yang mendaftar, namuan banyak juga walimurid
yang mencabut berkasnya karena tidak diterima di SMP Negeri 3 Yogyakarta. NEM siswa tertinggi 27,85 NEM terendah 24,70
Rabu, 20 Juli 2016
Peneliti kembali ke Sekolah untuk mengamati sekolah dari pagi hingga pulang sekolah untuk melakukan pengamatan kegiatan, sewaktu jam istirahat, peneliti
melihat 6 orang siswa sedang mengobrol santai di kelas lalu peneliti meminta waktu untuk melakukan wawancara.
Jum’at, 22 Juli 2016
Peneliti kembali ke sekolah untuk melakukan wawancara engan Guru mata Pelajaran yang merangkap menjadi Petugas Perpustakaan, karena peneliti telah
melakukan janjian sebelumnya.
Sabtu, 23 Juli 2016
Peneliti melakukan penelitian, namun disini peneliti melakukan penelitian tersamar di Kampung sebelah SMP Negeri 3 Yogyakarta, terlihat di Kampung
Pajeksan ada warga yang rambutnta disemir, tubuhnya bertato, namun beberapa warga juga sadar akan pentingnya pendidikan, beberapa warga pemegang KMS
adalah siswa di SMP Negeri 3 Yogyakarta. Beberapa siswa terlihat nongkrong di depan sekolah saat jam pelajaran usaipulang sekolah.
148
Rabu, 17 Agustus 2016
Kembali ke lapangan untuk melakukan pengamatan upacara 17 Agustus hari Kemerdekaan RI.
149
Lampiran 2 : Gambar Lampiran
Gambar 28. Kegiatan Tadarus. Gambar 29. Kegiatan Doa Non Muslim.
Gambar 30. Siswa yang bermain. Gambar 31. Siswa Menyanyikan Lagu Indonesia Raya.
150
Gambar 32. Siswa duduk di luar Gambar 33. Seragam siswa
Gambar 34. Rutinitas pagi hari Gambar 35. Interaksi siswa
151
Gambar 36. Tenaga outsorcing Gambar 37. Sampah di kelas.
yang sedang membersihkan sudut ruangan.
Gambar 38. sudut depan sekolah
152
Lampiran 3 : Pedoman Observasi
Pedoman Observasi A.
Artifak
1. Fisik
a. Sekolah
b. Ruang kelas
c. Tata ruang
d. Slogan
e. Logo
2. Non-fisik
a. Interaksi antar warga sekolah
b. Perilaku siswa dan guru
c. Kesopanan
d. Cara berpakaian
B. Lingkungan
