Jenis Penelitian Tempat Penelitian

40 untuk mengumpulkan data mengenai faktor internal fisiologis dan psikologis dan eksternal hubungan siswa dengan guru dan teman bergaul. Format lembar observasi yang digunakan yaitu bentuk check list untuk mendapat jawaban tegas berupa “ya-tidak” . Seperti yang telah dijelaskan oleh Sugiyono 2009: 139 bahwa observasi dapat dibuat dalam bentuk check list untuk mendapatkan jawaban yang tegas, yaitu “ya-tidak”. Hasil pengamatan dilakukan dengan pemberian tanda centang pada kolom yang terdapat dalam lembar observasi. Adapun kisi-kisi instrument observasi yang digunakan sebagai berikut : 41 Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Pedoman Observasi Kepada Siswa Terkait Keaktifan Belajar Anak Tunanetra Kurang Lihat Variabel Aspek Indikator Jml Butir No. Butir Bentuk Keaktifan Belajar Anak Kurang Lihat di SLB N 1 Bantul 1. Faktor Internal yang mempenga- ruhi keaktifan belajar siswa Fisiologis Kesehatan siswa Kondisi kesehatan anak dalam pembelajaran 2 2, 18 Check List Adanya kecacatan penyerta seperti kecacatan pada tubuh. 1 1 Check List 2. Faktor Internal yang mempengaru- hi keaktifan belajar siswa Psikologis Minat Belajar a. Kesenangan dalam belajar 2 20, 26 Check List b. Kebiasaan cara belajar 1 27 Check List c. Keinginan siswa saat belajar 1 28 Check List Motivasi Belajar a. Tekun mengerjakan tugas 1 22 Check List b. Semangat dan aktif bertanya saat proses pembelajaran 2 14, 17 Check List c. Ulet menyelesaikan tugas 1 23 CL d. Kesenangan mengerjakan tugas 2 19, 24 Check List e. Mempertahankan ide 2 21, 25 Check List 3. Faktor Eksternal yang mempengaru- hi keaktifan belajar siswa Sekolah Hubungan guru dengan siswa a. Siswa menerima pujian hadiah dari guru 2 3, 4 Check List b. Siswa dimarahi ditegur oleh guru 1 5 Check List c. Siswa mendapat hukuman dari guru 1 6 Check List Sekolah Alat Media Belajar a. Siswa menunjukkan ketertarikan terhadap media belajar 2 7, 8 Check List b. Siswa menggunakan media sesuai minat anak 1 9 Check List Sekolah Metode Belajar a. Siswa mengikuti pelajaran sesuai dengan metode yang diberikan 1 10 Check List b. Siswa senang dengan metode yang digunakan sesuai minat siswa 2 11, 12 Check List c. Siswa menunjukkan ketertarikan dengan metode belajar yang digunakan 1 13 Check List Teman Bergaul a. Siswa belajar bersama bersama teman-teman 1 15 Check List b. Siswa berdiskusi dengan teman-teman 1 16 Check List