mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran maupun dalam penyampaian materi.
Salah satu isu yang menarik untuk dibahas adalah bagaimana langkah-langkah praktis pelaksanaan penelitian tindakan tersebut dapat
dapat dijabarkan secara jelas dan mudah dipahami. Untuk menjawab isu tersebut, pada bagian ini akan difokuskan pada kegiatan pokok, yaitu 1
perencanaan, 2 pelaksanaan, 3 observasi, 4refleksi. Kegiatan- kegiatan ini disebut dengan satu siklus kegiatan pemecahan masalah.
Apabila satu siklus belum menunjukan tanda-tanda perubahan kearah perbaikan peningkatan mutu, kegiatan akan dilanjutkan pada siklus
kedua Arikunto, 2006: 117.
4. Tindakan Yang Akan Dilakukan
Adapun tindakan yang akan dilakukan pada penelitian ini adalah:
a. Siklus I
1.
Perencanaan Tindakan
Perencanaan tindakan untuk disetiap proses pembelajaran seni tari dengan menggunakan motode
cooperative learning
tipe
jigsaw
, penggunaan metode ini tetap berprinsip pada pencapaian untuk
meningkatkan pembelajaran seni tari, pada tahap ini juga peneliti juga membagi siswa kedalam 5 kelompok. Sedangkan perencanaan
tindakan siklus I dibagi dalam beberapa tahapan: a. Tujuan Perencanaan: untuk mempersiapkan segala sesuatu yang
akan dilaksanakan pada pelaksanaan tindakan serta untuk
memudahkan pelaksanaan tindakan yang akan dilakukan dan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menari. Hasil
kegiatan yang dilaksanakan dalam perencanaan meliputi: 1. Tersusunya rencana pelaksanaan pembelajaran RPP
mengenai materi yang diajarkan dan digunakan peneliti sebagai bahan acuan dalam pelaksanaan pembelajaran pada
siklus I. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP disusun sesuai
dengan karakteristik
pembelajaran dengan
menggunakan metode
cooperative learning
tipe
jigsaw
. Rencana pelaksanaan pembelajaran dapat dilihat pada
lampiran. 2. Terbentuknya 5 kelompok yang setiap kelompok terdiri dari 5
orang siswa. Pembagian kelompok ditentukan oleh peneliti, hal ini untuk menghindari kesenjangan.
3. Tersusunya lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui secara proses pembelajaran. Lembar observasi
dapat dilihat pada lampiran. 4 Tersusunya angket minat belajar seni tari untuk siswa, angket
dapat dilihat pada lampiran. b. Personalia penyusun rancangan: peneliti selaku pelaksanakan
tindakan. c. Rencana langkah-langkah tindakan siklus I yaitu:
