Variabel Penelitian Teknik Pengumpulan Data
Bantul? 2.
Adakah perbedaan
sistem penjadwalan antara sebelum dan
setelah diterapkan moving class? 3.
Apakah Bapak Ibu terlibat dalam pembuatan jadwal mata pelajaran?
4. Apakah Bapak Ibu bisa meminta
waktu jam
tersendiri kepada
penyusun jadwal? 5.
Apakah terdapat tumbukan jadwal antara
jadwal mata
pelajaran Bapak Ibu dengan kelas lain?
6. Bagaimana
Bapak Ibu
mendapatkan ruang agar proses pembelajaran
tetap bisa
dilaksanakan? 7.
Bagaimana Bapak
Ibu mengkomunikasikan kepada siswa
tentang pengalihan ruang belajar karena adanya tumbukan jadwal?
8. Bagaimana
pengaruh terhadap
pengelolaan KBM jika hal tersebut terjadi?
9. Dengan
adanya permasalahan
tersebut, bagaimana
tanggapan Bapak Ibu mengenai adanya
penetapan ruang pada jadwal yang dilakaukan mulai semester genap
ini?
10. Apakah
Bapak Ibu
telah menggunakan jadwal tersebut?
Tabel 2. Pedoman Wawancara Siswa
No. Pertanyaan
Jawaban
1. Bagaimana kondisi penjad-
walan selama ini di SMA Negeri 3 Bantul?
2. Adakah perbedaan sistem
penjadwalan antara
sebelum dan
setelah diterapkan moving class?
3. Apakah terdapat tumbukan
jadwal antara jadwal mata pelajaran Kalian dengan
kelas lain?
4. Bagaimana
kalian mendapat-kan ruang agar
proses pembelajaran tetap bisa dilaksanakan?
5. Bagaimana kalian bertemu
dengan guru dengan adanya pengalihan ruang?
6. Bagaimana
pengaruh terhadap pengelolaan KBM
jika hal tersebut terjadi? 7.
Dengan adanya
permasalahan tersebut,
bagaimana tanggapan
Kalian mengenai adanya penetapan
ruang pada
jadwal yang
dilakukan mulai semester genap ini?
2. Lembar Observasi
Lembar observasi digunakan agar kegiatan observasi lebih terfokus pada kebutuhan peneliti. Instrumen ini digunakan untuk
mengumpulkan data mengenai kondisi sekolah termasuk sarana dan prasarana yang ada dan situasi proses pembelajaran di SMA Negeri 3
Bantul yang dilaksanakan dengan menggunakan sistem moving class.
Tabel 3. Kisi-kisi Lembar Observasi Kondisi Fisik Sekolah
Aspek Deskripsi
Indikator
Kondisi Fisik sekolah Ruang
mata pelajaran
Jumlah ruang Kondisi
Fasilitas tiap ruang Ruang lain yang
mendukung pembelajaran
Jumlah
Kondisi Fasilitas
Tabel 4. Kisi-kisi Lembar Observasi Proses Kegiatan Belajar Mengajar
Aspek Deskripsi
Indikator
Proses Belajar
Mengajar Pengelolaan
waktu Jam masuk pelajaran
Ketepatan bel berbunyi Situasi pergantian
mata pelajaran Kondisi siswa
Kondisi guru Waktu kondusif
Kediplinan Frekuensi keterlambatan
Intensitas siswa diluar ruangan