Letak Geografis MTs. Al-Khairiyah Visi, Misi dan Strategi MTs. Al-Khairiyah

35 Tahun demi tahun Madrasah Al-Khairiyah banyak mengeluarkan lulusan dan mereka melanjutkan pendidikannya antara lain ke Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 filial MTsN 12 sekarang yang berlokasi di jalan Salam Jakarta Barat cabang MTsn 1 Mampang Prapatan Jakarta Selatan dan ke Madrasah Tsanawiyah Ass‟adatul Abdiyah yang berlokasi di Jln. Tanjung Duren Grogol Jakarta Barat serta ke sekolah lain-lain. Mengingat sekolah SMPMTs pada waktu itu jaraknya berjauhan dengan tempat tinggal murid-murid Madrasah Ibtidaiyah Al-Khairiyah, maka pada tahun 1982 pimpinan dan pengurus serta dewan guru Yayasan Al-Khairiyah bermusyawarah untuk mendirikan sebuah sekolah lanjutan pertama MTs, agar anak didik yang telah lulus dari Madrasah Ibtidaiyah Al-Khairiyah tetap dapat melanjutkan di lingkungan yayasan itu sendiri, sehingga tidak banyak mengeluarkan biaya dan dapat dijangkau dengan mudah. Pada bulan Juli 1984 di mulailah tahun ajaran pertama dengan satu kelas dan jumlah siswanya sebanyak ± 50 orang putera dan puteri. Pada tahun kedua yaitu tahun 1985 jumlah siswanya bertambah menjadi 130 orang. Pada tahun berikutnya 1986 jumlah siswanya lebih banyak yakni 210 orang putera dan puteri. Sedangkan pada tahun 1987 jumlah siswanya menurun menjadi 120. Pada tahun ajaran 19981999 ini jumlah siswanya sebanyak kurang lebih 105 orang putera dan puteri. 40 Adapun mengenai informasi sejarah berdirinya MTs. Al-Khairiyah ini, penulis mengambil dari data sekolah dan hasil wawancara dengan kepala sekolah MTs. Al-Khairiyah serta dari pihak keluarga pendiri sekolah MTs. Al-Khairiyah.

2. Letak Geografis MTs. Al-Khairiyah

MTs. Al-Khairiyah berlokasi di kawasan Kedoya Selatan tepatnya di jalan Azalea II Blok A Perum PT. Aneka Elok Kelurahan Kedoya Selatan kecamatan Kebon Jeruk Jakarta Barat. Daerah ini belum begitu maju dalam pendidikan khususnya pendidikan agama namun masyarakat sudah mulai dapat memahami arti pendidikan baik dari segi manfaat maupun keutamaannya. Keadaan demikian 40 Wawancara dengan Kepala Sekolah MTs. Al-Khairiyah, Jakarta, 22 Mei 2011. 36 terjadi disebabkan karena ada sebagian penduduk yang berusaha untuk mengubah sikap acuh tak acuh terhadap pendidikan selama ini. Ditinjau dari lokasinya MTs. Al-Khairiyah letaknya jauh dari keramaian kota dan dapat dengan mudah ditinjau dengan kendaraan umum. Jarak dari jalan raya Kedoya ke lokasi sekitar 200 meter. Oleh karena itu letaknya strategis sekali dan memenuhi syarat untuk lokasi lembaga pendidikan.

3. Visi, Misi dan Strategi MTs. Al-Khairiyah

Visi : “Unggul dalam prestasi, menguasai keterampilan dan tekhnologi serta berwawasan global atas dasar iman dan takwa terhadap Allah swt”. Misi : a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengembangan model pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, kontekstual berbasis iman dan takwa. b. Membina dan mengembangkan seluruh potensi peserta didik untuk membangun peserta didik yang cerdas terampil, kreatif, sehat jasmani dan rohani, dan memiliki keunggulan dalam bidang akademik dan non akademik. Strategi : 1. Penataan Sekolah: a. Penyempurnaan sistem kerja untuk meningkatkan kualitas pelayanan b. Pemanfaatan sarana dan prasarana sekolah secara maksimal. c. Optimalisasi pemanfaatan SDM yang ada. d. Pelaksanaan visi, misi, dan strategi sekolah secara maksimal. 2. Peningkatan Mutu Kegiatan Belajar Mengajar: a. Tepat dalam perencanaan, efektif dalam pelaksanaan serta tepat dalam pemberdayaan kegiatan evaluasi. b. Menumbuhkan keunggulan kompetitif secara kreatif. c. Mengembangkan merintis kelas unggulan. 37

4. Sarana dan Prasarana