Deskripsi Data HASIL PENELITIAN

sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 25, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 30. 5 Ketika menonton televisi, saya dapat menghabiskan waktu lebih dari 5 jam Tabel 4.6 Hasil Angket Pertanyaan lima Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 5 18 17 12,5 45 42,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.6 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang menonton televisi lebih dari 5 jam. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 12,5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 45, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 42,5. 6 Orang tua saya memberitahu acara yang layak dan tidak layak ditonton oleh saya Tabel 4.7 Hasil Angket Pertanyaan enam Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 34 3 3 85 7,5 7,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.7 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang orang tuanya membatasi waktu menonton televisi. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 85, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 7,5, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 7,5. 7 Orang tua saya melarang saya menonton televisi terlalu lama. Tabel 4.8 Hasil Angket Pertanyaan tujuh Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 31 5 3 2,5 77,5 12,5 7,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.8 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang orang tua yang melarang menonton televisi terlalu lama. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 2,5, yang menyatakan setuju sebesar 77,5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 12,5, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 7,5. 8 Ketika menonton televisi, saya didampingi orang tuawali Tabel 4.9 Hasil Angket Pertanyaan delapan Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 4 12 13 11 10 30 32,5 27,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.9 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang ketika menonton televisi didampingi oleh orang tuanya. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 10, yang menyatakan setuju sebesar 30, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 32,5, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 27,5. 9 Kalau ada ulangan, saya sama sekali tidak boleh menonton televisi Tabel 4.10 Hasil Angket Pertanyaan sembilan Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 30 6 3 2,5 75 15 7,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.10 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang ketika ada ulangan, sama sekali tidak boleh menonton televisi. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 1, yang menyatakan setuju sebesar 75, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 6, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 3. 10 Saya menonton televisi sejak pulang sekolah hingga malam hari Tabel 4.11 Hasil Angket Pertanyaan Sepuluh Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 12 16 12 30 40 30 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.11 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang menonton televisi antara pukul 15.00 sampai dengan 18.00. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 30, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 40, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 30. 11 Ketika malam saya menonton televisi lebih dari pukul 21.00 Tabel 4.12 Hasil Angket Pertanyaan Sebelas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 16 10 14 40 25 35 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.12 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang menonton televisi pada malam hari. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 40, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 25, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 35. 12 Saya senang menonton acara berita dan acara yang menambah wawasan Tabel 4.13 Hasil Angket Pertanyaan Dua belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 21 8 10 2,5 52,5 20 25 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.13 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang senang menonton acara kuis. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 2,5, yang menyatakan setuju sebesar 52,5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 20, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 25. 13 Saya senang sekali menonton komedi dan sinetron Tabel 4.14 Hasil Angket Pertanyaan Tiga belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 29 6 5 72,5 15 12,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.14 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang senang menonton acara kuis. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 72,5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 15, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 12,5. 14 Terlalu sering menonton televisi membuat nilai saya menurun Tabel 4.15 Hasil Angket Pertanyaan Empat belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 6 20 9 5 15 50 22,5 12,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.15 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang menyatakan menonton bukanlah hobinya. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 15, yang menyatakan setuju sebesar 50, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 22,5, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 12,5. 15 Saya melakukan kegiatan belajar atau mengerjakan PR tidak sambil menonton televisi Tabel 4.16 Hasil Angket Pertanyaan Lima belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 6 4 30 15 10 75 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.16 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang melakukan kegiatan belajar atau mengerjakan PR sambil menonton televisi. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 15, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 10, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 75. 16 Saya lebih senang belajar daripada menonton televisi Tabel 4.17 Hasil Angket Pertanyaan Enam belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 1 6 33 2,5 15 82,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.17 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang lebih senang menonton televisi daripada belajar. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 2,5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 15, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 82,5. 17 Saya menunda kegiatan belajar saya, untuk menikmati acara televisi yang sangat saya sukai Tabel 4.18 Hasil Angket Pertanyaan Tujuh belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 2 9 29 5 22,5 72,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.18 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang menunda kegiatan belajar, untuk menikmati acara televisi yang sangat disukai. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 22,5, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 72,5. 18 Ketika sedang belajar, pikiran saya selalu ingin menonton televisi Tabel 4.19 Hasil Angket Pertanyaan Delapan belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 1 12 27 2,5 30 67,5 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.19 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang ketika sedang belajar, pikirannya selalu ingin menonton televisi. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 2,5, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 30, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 67,5. 19 Saya selalu berusaha untuk menonton acara televisi, yang sering dibicarakan oleh teman-teman saya Tabel 4.20 Hasil Angket Pertanyaan Sembilan belas Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju - 8 18 14 20 45 35 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.20 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang selalu berusaha untuk menonton acara televisi, yang sering dibicarakan oleh teman-temannya. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 0, yang menyatakan setuju sebesar 20, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 45, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 35. 20 Ruangan untuk menonton televisi dirumah saya membuat saya merasa nyaman Tabel 4.21 Hasil Angket Pertanyaan Dua puluh Pilihan Frekuensi Presentase Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju 1 18 11 10 2,5 45 27,5 25 Jumlah 40 100 Berdasarkan tabel 4.21 dapat diambil kesimpulan bahwa responden yang ruangan untuk menonton televisi dirumahnya membuat rasa nyaman. Terbukti dengan jawaban responden yang menyatakan sangat setuju sebesar 2,5, yang menyatakan setuju sebesar 45, sedangkan yang menyatakan tidak setuju sebesar 27,5, dan yang menyatakan sangat tidak setuju sebesar 25. 2. Insturmen Variabel Y Tabel 4.22 Hasil Belajar UTS Responden Skor Hasil Belajar 1 70 2 60 3 66 4 66 5 66 6 73 7 66 8 70 9 70 10 68 11 70 12 66 13 74 14 68 15 66 16 70 17 67 18 62 19 70 20 67 21 50 22 68 23 70 24 70 25 65 26 66 27 78 28 70 29 70 30 70 31 67 32 65 33 60 34 67 35 70 36 72 37 76 38 75 39 68 40 40 N = 40 = 2692 Karena penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah bertujuan untuk mengetahui apakah Variabel X Menonton Televisi dan Variabel Y Hasil Belajar IPS Memiliki korelasi positif yang signifikan, oleh karena itu dalam penelitian ini penulis menggunakan teknik korelasi antara dua variabel. Sebelum dilakukan perhitungan terlebih dahulu dirumuskan Hipotesa nihil H o Hipotesa alternatif H a sebagai berikut: H o : Tidak terdapat pengaruh menonton televisi terhadap hasil belajar IPS H a : Terdapat pengaruh dengan menonton televisi terhadap hasil belajar IPS 3. Perhitungan Uji Reliabilitas Selanjutnya penulis melakukan perhitungan untuk memperoleh o dengan terlebih dahulu menyiapkan tabel perhitungan, langkah yang penulis sebagai berikut: Langkah berikutnya adalah melakukan uji reliabilitas adapun uji reliabilitas yang digunakan adalalah uji reliabilitas alpha cronbach, rumus y adalah sebagai berikut: r 11 [ ] [ ] Untuk menghitung reliabilitas ini lankah yang pertama yang harius dilakukan asalah menghitung varian butir pertanyaan dan varian total. Yaitu dengan rumus, ∑ α 2 1 = n n X X 2 1 2 1 Keterangan : ∑ α 1 2 = varian butir pertanyaan ∑ X 1 2 = jumlah kuadrat hasil jawaban responden X 1 = hasil jawabn responden n = jumlah responden varian butir pertanyaan untuk peryataan no 1 ∑ α 2 1 = n n X X 2 1 2 1 = 40 40 111 319 2 = 40 02 , 308 319 = 40 98 , 10 = 0,27 Dan seterusnya sampai keseluruhan butir pertanyaan. Hasil dari keseluruhan varian pertanyaan adalah sebagai berikut: Tabel 4.23 Hasil Reliabilitas Varian butir Nilai Keterangan Varian butir untuk no 2 0,94 Reliabel Varian butir untuk no 3 0,79 Reliabel Varian butir untuk no 4 0,46 Reliabel Varian butir untuk no 5 0,87 Reliabel Varian butir untuk no 6 0,76 Reliabel Varian butir untuk no 7 0,88 Reliabel Varian butir untuk no 8 0,98 Reliabel Varian butir untuk no 9 0,75 Reliabel Varian butir untuk no 10 0,85 Reliabel Varian butir untuk no 11 0,69 Reliabel Varian butir untuk no 12 0,83 Reliabel Varian butir untuk no 13 0,68 Reliabel Varian butir untuk no 14 0,71 Reliabel Varian butir untuk no 15 0,73 Reliabel Varian butir untuk no 16 0,82 Reliabel Varian butir untuk no 17 0,68 Reliabel Varian butir untuk no 18 0,73 Reliabel Varian butir untuk no 19 0,57 Reliabel Varian butir untuk no 20 0,72 Reliabel Jumlah keseluruhannya adalah 11,06 Untuk perhitungannya tertera pada lembar lampiran Setelah selesai menghitung varian butir pertanyaan langkah selanjutnya ialah menentukan varian total dengan rumus yang sama bedanya hanya untuk kali ini menggunakan total jawaban untuk keseluruhan pertanyaan ∑ V 2 1 = n n X X 2 1 2 1 = 40 40 2351 138723 2 = 40 98 , 542 = 13,57 Langkah selanjutnya ialah menghitung reliabilitas untuk variable X r 11 [ ] [ ] = 57 , 13 06 , 11 1 1 20 20 = 84 , 18 05 , 1 = 0,721 Dengan hasil 0,721 itu berarti tingkat reliabilitas untuk variable x sangat reliabel Berdasarkan analisis item Variabel X dan Variabel Y maka penulis melakukan perhitungan sebagai berikut: Tabel 4.24 Hasil Analisis item Variabel X dan Variabel Y No X Y X2 Y2 XY 1 63 70 3969 4900 4410 2 65 60 4225 3600 3900 3 58 66 3364 4356 3828 4 62 66 3844 4356 4092 5 56 66 3136 4356 3696 6 57 73 3249 5329 4161 7 62 66 3844 4356 4092 8 58 70 3364 4900 4060 9 57 70 3249 4900 3990 10 56 68 3136 4624 3808 11 57 70 3249 4900 3990 12 57 66 3249 4356 3762 13 62 74 3844 5476 4588 14 56 68 3136 4624 3808 15 57 66 3249 4356 3762 16 61 70 3721 4900 4270 17 60 67 3600 4489 4020 18 59 62 3481 3844 3658 19 57 70 3249 4900 3990 20 55 67 3025 4489 3685 21 55 50 3025 2500 2750 22 62 68 3844 4624 4216 23 54 70 2916 4900 3780 24 57 70 3249 4900 3990 25 57 65 3249 4225 3705 26 59 66 3481 4356 3894 27 69 78 4761 6084 5382 28 51 70 2601 4900 3570 29 62 70 3844 4900 4340 30 59 70 3481 4900 4130 31 58 67 3364 4489 3886 32 61 65 3721 4225 3965 33 57 60 3249 3600 3420 34 52 67 2704 4489 3484 35 66 70 4356 4900 4620 36 59 72 3481 5184 4248 37 62 76 3844 5776 4712 38 64 75 4096 5625 4800 39 58 68 3364 4624 3944 40 52 40 2704 1600 2080 Jml ∑ X = 2349 ∑ Y =2692 ∑ X 2 =138517 ∑ Y 2 =182812 ∑ XY =158486 Berdasarkan tabel perhitungan maka dapat diketahui : N = 40 , = 2349 , 2692 , 2 =138517, 2 = 182812 , = 158486 . Sehingga nilai korelasi “ ” Product moment dapat dicari dengan rumus sebagai berikut : 4. Perhitungan Korelasi Product Moment rXY = 2 2 2 2 Y - Y N x X - X N Y X - XY N = 2 2 2692 - 182812 40 x 2349 - 1385517 40 2692 2349 - 158486 40 = 7246864 - 7312480 x 5517801 - 5540680 6323508 - 6339440 = 65616 22879 15932 = 461708420 15932 = 1501228464 11510 = 6896 , 38744 11510 = 0,411 Dari perhitungan dapat diperoleh bahwa nilai o sebesar 0,411 Angka indeks korelasi tersebut tidak bertanda negatif, hal ini berarti bahwa korelasi antara Variabel X menonton televisi dengan Variabel Y hasil belajar IPS terdapat hubungan searah, dengan kata lain terdapat hubungan yang positif antara kedua Variabel tersebut. Sehingga Hipotesa alternatif H a yang diajukan diterima. Dan Hipotesa nihil H o yang menyatakan tidak terdapat pengaruh menonton televisi terhadap hasil belajar IPS dinyatakan ditolak. Selanjutnya apabila dilihat nilai O yang diperoleh yaitu sebesar 0,411 ternyata terletak antara 0,40 – 0,70. Berdasarkan tabel pedoman atau ancar-ancar dapat dikatakan bahwa korelasi antara Variabel X dan Variabel Y itu adalah korelasi yang tergolong sedang atau cukup Secara sederhana dapat diberikan interprestasi terhasap” O ”tersebut yaitu bahwa antara Variabel X dan Variabel Y terdapat korelasi positif yang sedang atau cukup 5. Hasil Wawancara HASIL WAWANCARA TERBUKA RESPONDEN 1 Nama : Murni Kelas : VIII-4 Frekuensi : Jarang 1. Kamu suka menonton tv? Jarang 2. Kapan biasanya menonton tv? Kenapa? Cuma hari sabtu sama minggu, karena peraturan asrama 3. Berapa lama dalam sehari kamu nonton tv? Kenapa? Kalau sabtu minggu sih paling 3 – 4 jam 4. Dimana biasanya kamu menonton tv? Di Asrama 5. Jenis acara apa yang kamu suka? contoh: komedi, edukasi, kuis, berita dll.. kenapa? Sinetron, karena seperti kehidupan sehari-hari 6. Acara apa saja yang kamu suka? Kenapa? CJR Terhebat 7. Ketika menonton tv kamu di temani orang tua? Kenapa? Nggak, karena di asrama 8. Orang tua kamu membatasi waktu kamu untuk nonton tv? Kenapa? tidak tinggal dengan orang tua 9. Kamu punya kamar? Kalau punya, apakah ada tv nya? Cuma kamar asrama, nggak ada 10. Menurut kamu selain menon tv, apa yang lebih kamu gemari? Kenapa? Main handphone, seneng aja 11. Ketika malam hari, kamu selesai mononton tv pukul berapa? Acara apa yang di tonton? Sabtu – Minggu paling sampai jam 8, nonton pesbukers 12. Ketika weekendlibur kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa melakukan kegiatan yang lainnya? Nonton tv, sambil main hp 13. Ketika akan menghadapi ujian sekolah, kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa belajar? Belajar 14. Apa yang kamu dapat setelah menonton tv? Seneng aja, ada hiburan 15. Menurut kamu ada gak sih pengaruhnya antara menonton tv dengan hasil belajar kamu nilai kamu? Ada HASIL WAWANCARA TERBUKA RESPONDEN 2 Nama : Gesa Wulandari Kelas : VIII-4 Frekuensi : Tidak terlalu sering Kadang-kadang 1. Kamu suka menonton tv? Nggak terlalu sering 2. Kapan biasanya menonton tv? Kenapa? Biasanya siang, pulang sekolah 3. Berapa lama dalam sehari kamu nonton tv? Kenapa? Nggak nentu sih, paling 2 - 3 jam 4. Dimana biasanya kamu menonton tv? Di rumah 5. Jenis acara apa yang kamu suka? contoh: komedi, edukasi, kuis, berita dll.. kenapa? Komedi, lucu aja 6. Acara apa saja yang kamu suka? Kenapa? YKS yuk keep smile, seru 7. Ketika menonton tv kamu di temani orang tua? Kenapa? Iya, ikut nonton juga 8. Orang tua kamu membatasi waktu kamu untuk nonton tv? Kenapa? Nggak sih, Cuma kalu udah malem disuruh tidur 9. Kamu punya kamar? Kalau punya, apakah ada tv nya? Punya, ada 10. Menurut kamu selain menon tv, apa yang lebih kamu gemari? Kenapa? Baca buku 11. Ketika malam hari, kamu selesai mononton tv pukul berapa? Acara apa yang di tonton? Jam 10, nonton YKS 12. Ketika weekendlibur kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa melakukan kegiatan yang lainnya? Kegiatan lainnya, jalan-jalan 13. Ketika akan menghadapi ujian sekolah, kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa belajar? Belajar 14. Apa yang kamu dapat setelah menonton tv? Nambah wawasan 15. Menurut kamu ada gak sih pengaruhnya antara menonton tv dengan hasil belajar kamu nilai kamu? Nggak Ada HASIL WAWANCARA TERBUKA RESPONDEN 3 Nama : Firman Kelas : VIII-4 Frekuensi : Jarang 1. Kamu suka menonton tv? Jarang, soalnya disuruh belejar terus 2. Kapan biasanya menonton tv? Kenapa? Paling malem 3. Berapa lama dalam sehari kamu nonton tv? Kenapa? Kalo melem paling sejam 4. Dimana biasanya kamu menonton tv? Di rumah 5. Jenis acara apa yang kamu suka? contoh: komedi, edukasi, kuis, berita dll.. kenapa? Komedi, seneng aja lucu 6. Acara apa saja yang kamu suka? Kenapa? Opera Van Java, Si Bolang 7. Ketika menonton tv kamu di temani orang tua? Kenapa? Jarang 8. Orang tua kamu membatasi waktu kamu untuk nonton tv? Kenapa? Kadang sih 9. Kamu punya kamar? Kalau punya, apakah ada tv nya? Punya, nggak ada 10. Menurut kamu selain menon tv, apa yang lebih kamu gemari? Kenapa? Ikut majelis ta‟lim 11. Ketika malam hari, kamu selesai mononton tv pukul berapa? Acara apa yang di tonton? Jam 8, nonton OVJ 12. Ketika weekendlibur kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa melakukan kegiatan yang lainnya? Ikut majelis ta‟lim 13. Ketika akan menghadapi ujian sekolah, kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa belajar? Belajar 14. Apa yang kamu dapat setelah menonton tv? Seneng aja, ada hiburan sama hidayah 15. Menurut kamu ada gak sih pengaruhnya antara menonton tv dengan hasil belajar kamu nilai kamu? Ada HASIL WAWANCARA TERBUKA RESPONDEN 4 Nama : Aldi Kelas : VIII-5 Frekuensi : Sering 1. Kamu suka menonton tv? Suka 2. Kapan biasanya menonton tv? Kenapa? Sore, sama malem 3. Berapa lama dalam sehari kamu nonton tv? Kenapa? Dari siang sampe sore, sama malerm 4. Dimana biasanya kamu menonton tv? Di rumah 5. Jenis acara apa yang kamu suka? contoh: komedi, edukasi, kuis, berita dll.. kenapa? Komedi 6. Acara apa saja yang kamu suka? Kenapa? Pesbukers sama YKS 7. Ketika menonton tv kamu di temani orang tua? Kenapa? Nggak, iya mama saya jarang nonton tv 8. Orang tua kamu membatasi waktu kamu untuk nonton tv? Kenapa? Nggak sih, dia cuek aja 9. Kamu punya kamar? Kalau punya, apakah ada tv nya? Punya, ada 10. Menurut kamu selain menon tv, apa yang lebih kamu gemari? Kenapa? Main sama temen, nongkong seru aja 11. Ketika malam hari, kamu selesai mononton tv pukul berapa? Acara apa yang di tonton? Setengah sebelas, nonton Bukan empat mata 12. Ketika weekendlibur kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa melakukan kegiatan yang lainnya? Keluar main sama temen 13. Ketika akan menghadapi ujian sekolah, kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa belajar? Belajar 14. Apa yang kamu dapat setelah menonton tv? Seneng aja, kadang dapet hiburan sama dapet ilmu kalo nonton berita 15. Menurut kamu ada gak sih pengaruhnya antara menonton tv dengan hasil belajar kamu nilai kamu? Ada HASIL WAWANCARA TERBUKA RESPONDEN 5 Nama : Andre Surtono Kelas : VIII-4 Frekuensi : Sering 1. Kamu suka menonton tv? Suka 2. Kapan biasanya menonton tv? Kenapa? Malem 3. Berapa lama dalam sehari kamu nonton tv? Kenapa? Dari siang sampe sore, sama malerm 4. Dimana biasanya kamu menonton tv? Di rumah kadang dirumah temen 5. Jenis acara apa yang kamu suka? contoh: komedi, edukasi, kuis, berita dll.. kenapa? Komedi sama sinetron karena temen pada nonton itu 6. Acara apa saja yang kamu suka? Kenapa? YKS, sama sinetron Ma Ijah 7. Ketika menonton tv kamu di temani orang tua? Kenapa? Nggak, mama jarang nonton 8. Orang tua kamu membatasi waktu kamu untuk nonton tv? Kenapa? Ngga pernah 9. Kamu punya kamar? Kalau punya, apakah ada tv nya? Punya, nggak ada 10. Menurut kamu selain menon tv, apa yang lebih kamu gemari? Kenapa? Maen laptop 11. Ketika malam hari, kamu selesai mononton tv pukul berapa? Acara apa yang di tonton? Jam 10, nonton YKS 12. Ketika weekendlibur kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa melakukan kegiatan yang lainnya? Maen laptop 13. Ketika akan menghadapi ujian sekolah, kamu lebih banyak menghabiskan waktu untuk menonton tv apa belajar? Nonton tv 14. Apa yang kamu dapat setelah menonton tv? Seneng aja 15. Menurut kamu ada gak sih pengaruhnya antara menonton tv dengan hasil belajar kamu nilai kamu? Nggak ada Dari kelima responden yang di wawancarai dapat disimpulkan bahwa hampir semua responden menyukai acara komedi dan sinetron, yaitu acara komedi YKS yuk keep smile yang paling diminati. Selanjutnya sebagian besar responden menonton televisi tanpa di dampingi orang tuanya. Dan tiga dari lima responden menganggap kegiatan menonton televisi berpengaruh terhadap hasil belajarnya.

C. Interpretasi Data

Sebelum dilakukan perhitungan dengan interprestasi tabel nilai” ”Product Moment, terlebih dahulu merumuskan hipotesa, sebagai berikut: Sebelum dilakukan perhitungan terlebih dahulu dirumuskan Hipotesa nihil H o Hipotesa alternatif H a sebagai berikut: H o : Tidak terdapat pengaruh menonton televisi terhadap hasil belajar IPS H a : Terdapat pengaruh dengan menonton televisi terhadap hasil belajar IPS Untuk mengetahui tentang signifikan atau tidaknya hubungan antara variabel menonton televisi Variabel X dan hasil belajar IPS Variabel Y, koefisien korelasi yang telah diperoleh perlu dilakukan pengujian taraf signifikan.Taraf signifikansi dapat diketahui dengan terlebih dahulu mencari drajat bebas db atau degree of freedom df ,dengan perhitungan sebagai berikut: df = N- nr = 40 – 2 =38 Setelah diperoleh db atau df maka dicari besarny a “ ” yang tercantum dalam Tabel Nilai “ ” Product Moment, baik pada taraf signifikansi 5. Dengan melihat Tabel Nilai “ ” maka dapat diketahui bahwa dengan df atau db sebesar 38 terletak antara 35-40 , dengan nilai df tersebut maka diperoleh “ ” Product Moment pada taraf signifikan 5 = 0,312 dan pada taraf signifikansi dengan istilah lain: t pada t.s. 5 = 0,312 Setelah nilai drajat bebas dapat diketahui baik pada taraf signifikansi 5 maupun 1, kemudian untuk menguji kebenaran atau kepalsuan Hipotesa yang diajukan penulis membandingkan besarnya “ o ” dengan besarnya “ t “ yang tercantum dalam nilai “ ” Product Moment. Melihat besarnya o yang telah diperoleh adalah sebesar 0,411 sedangkan t masing-masing sebesar 0,312, dengan demikian ternyata bahwa o adalah lebih besar dari pada t baik pada taraf signifikansi 5 maupun 1. Karena o lebih besar dari pada t , maka Hipotesa alternatif H a diterima, sedangkan Hipotesa nihil Ho ditolak. Dengan demikian kesimpulan yang dapat ditarik adalah : korelasi positif antara menonton televisi terhadap hasil belajar IPS merupakan korelasi yang sedang atau cukupan. Atau dengan kata lain terdapat hubungan yang signifikan antara menonton televisi terhadap hasil belajar IPS Setelah uji hipotesa dilakukan maka untuk mengetahui besarnya pengaruh Variabel X terhadap Variabel Y yang dinyatakan dalam persen, maka dapat digunakan rumus koefisien penentu determinansi sebagai berikut: KD = 2 X100 KD = 0,411 2 X100 KD = 16,90 Angka koefisien korelasi penentu antara kedua variabel diketahui sebesar 16,90 . Hal ini dapat diketahui bahwa menonton televisi memberikan kontribusi determinsi sebesar 16,90 terhadap hasil belajar IPS. Sedangkan selebihnya yaitu sebesar 83,10 dari variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Dari hasil wawancara, kelima responden yang di wawancarai dapat disimpulkan bahwa hampir semua responden menyukai acara komedi dan sinetron, yaitu acara komedi YKS yuk keep smile yang paling diminati. Selanjutnya sebagian besar responden menonton televisi tanpa di dampingi orang tuanya. Dan tiga dari lima responden memberikan pendapat bahwa kegiatan menonton televisi berpengaruh terhadap hasil belajarnya.

BAB V PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dari hasil penelitian yang telah penulis lakukan, yaitu yang berjudul hubungan menonton televisi terhadap hasil belajar IPS di MTs Hidayatul Umam Cinere, akhirnya penulis mengambil kesimpulan sebagai berikut: Ada hubungan positif yang cukup signifikan antara menonton televisi dengan hasil belajar IPS, hal ini dapat dibuktikan atau diketahui dari hasil yang diperolah yaitu dengan menggunakan rumus korelasi product moment, angka indeks korelasi sebesar 0, 411 yang berkisar antara 0,40 – 0,70, ini berarti terdapat korelasi yang cukup signifikan antara variabel X dengan variabel Y yaitu terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Kemudian dengan memeriksa tabel nilai “r” product moment ternyata dengan df sebesar 38, pada taraf signifikan 5 diperoleh “r” tabel = 0,312, jika dilihat dari pada harga r tabel tersebut , rxy lebih besar dari pada r tabel, pada taraf signifikan 5 0,4110,312. Dengan demikian hipotesa alternatif Ha diterima dan hipotesa nol Ho ditolak. Artinya ada hubungan positif yang cukup signifikan antara menonton televisi dengan hasil belajar IPS di MTs Hidayatul Umam Cinere, Depok. Dari kelima responden yang di wawancarai dapat disimpulkan bahwa hampir semua responden menyukai acara komedi dan sinetron, yang paling diminati. Selanjutnya sebagian besar responden menonton televisi tanpa di dampingi orang tuanya. Dan tiga dari lima responden memberikan pendapat bahwa kegiatan menonton televisi berpengaruh terhadap hasil belajarnya.

B. SARAN

Sehubungan dengan hasil penelitian ini, maka peneliti ingin menyampaikan beberapa saran sebagai berikut: 1. Sebaiknya para guru khususnya guru bidang studi IPS menciptakan suasana belajar yang nyaman dan kondusif, yang mudah dimengerti oleh para siswa dan memberikan latihan-latihan dan pekerjaan rumah. Para guru juga diharapkan agar dapat menyediakan sedikit waktu untuk menjelaskan hal-hal yang berkenan dengan tayangan yang ada ditelevisi. 2. Kepada orangtua agar lebih meluangkan waktu untuk memberikan perhatian kepada anaknya, terutama perhatian dalam bimbingan dan pengawasan dalam membatasi waktu untuk menonton televisi juga acara yang boleh ditontonnya. 3. Kepada pihak pertelevisian agar dapat lebih mengutamakan tayangan yang bermutu dan mendidik untuk dapat ditonton anak-anak khususnya siswa SMP. Juga tidak menempatkan tayangan untuk orang dewasa ditempatkan pada jam-jam dimana anak-anak biasanya masih menonton acara televisi. 4. Sebaiknya siswa, guru, dan para orangtua menjalin komunikasi yang baik agar mendapatkan hasil belajar yang maksimal.