Yang dimaksud dengan metode pembelajaran ini adalah guru mengolah pembelajaran dengan jalan memberi tugas yang harus dikerjakan di rumah
dalam bentuk PR atau Pekerjaan Rumah, dikelas secara bersama-sama, dengan pembatasan waktu, atau seseorang atau sekelompok peserta didik mengajarkan
suatu tugas. Metode pembelajaran yang digunakan oleh pengajar haruslah tepat, agar
proses penyampaian informasi kepeserta didik lancar. Dalam kegiatan belajar mengajar KMB, metode pembelajaran berfungsi sebagai cara dalam
penyajian materi pembelajaran kepada peserta didik untuk mencapai tujuan tertentu.
23
Sehingga penulis dapat menarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran adalah cara yang digunakan oleh pengajar dalam penyampaian
pesan pembelajaran kepada peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
2. Media Pembelajaran
Media adalah segala sesuatu yang mengantarkan pesan dari sumber kepada penerima. Ada beberapa pendapat yang dikemukakan oleh para ahli mengenai
pengertian media, diantaranya pengertian media yang dikemukakan oleh Garlach dan Ely seperti yang dikutip oleh Azhar Arsyad dalam bukunya, bahwa media
apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan dan
23
Atwi Suparman, Op. Cit h.176.
sikap. Dalam pengertian ini, buku teks dan lingkungan adalah media
24
. Namun pada sisi lain dibatasi hanya pada segala bentuk dan saluran yang digunakan
untuk menyampaikan pesan dan informasi Brigg yang mengemukakan pendapat tentang media sebagaimana yang dikutip Ahmad Rohani dalam bukunya, bahwa
media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan yang merangsang yang sesuai untuk belajar
25
. Dari paparan diatas dapat disimpulkan bahwa media dapat dikatakan
sebagai alat atau saluran yang digunakan untuk menyampaikan informasi atau pesan dari komunikator kepada komunikan yaitu dari guru kepada siswa.
Sedang media yang dimaksud dalam penelitian ini adalah alat yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau materi pelajaran dakwah. Media ini
dapat berbentuk gambar, buku ceria, alat elektronik dan lingkungan sosial dimana siswa diajak keluar untuk melihat realita sosial yang berhubungan yang sesuai
dengan materi pelajaran yang akan diajarkan Media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran beraneka ragam, dan
dalam memilih dan menggunakan haruslah mempertimbangkan dalam memilih dan menggunakan media haruslah mempertimbangkan beberapa hal, menurut
Sudjana dan Rifai ada beberapa hal yang harus dipertimbangkan dalam memilih media pembelajaran, pembelajaran diantaranya: ketepatan dengan tujuan
pembelajaran, dukungan terhadap isi pembelajaran, kemudian memperoleh media,
24
Azhar Arsyad, Media Pengajaran Jakarta: Grafindo Persada, 1997. Cet. Ke-1. hal 3
25
Ahmad Rohani, Media Instruksional Edicatif, Jakarta: Rineka Cipta, 1997cet. Ke-1
keterampilan guru dalam menggunakannya dan sesuai dengan taraf berfikir siswa
26
. Dengan adanya criteria tersebut akan menjadi lebih mudah untuk guru
dalam menggunakan media yang dianggap tepat untuk mempermudah tugasnya dalam mengajar.
D. Komunikasi Instruksional Dalam Mengajar Mulok
