57
Agama, Pendidikan dan Menteri Dalam Negeri yang mengatur pengelolaan pendidikan agama yang harus diselaraskan dengan kurikulum pemerintah.
Maka pendidikan di madrasah Asy-Syukriyyah harus berjalan seperti pendidikan umum lainnya yang mengajarkan tidak hanya pengetahuan agama,
tapi juga dilengkapi dengan pengetahuan umum walaupun waktu belajar masih tetap sore hari.
Selanjutnya untuk memperkuat posisi Asy-Syukriyyah sebagai lembaga yang diakui sebagai lembaga pendidikan yang resmi, pada tanggal 14
Januari 1987 didirikanlah yayasan dengan nama yayasan Asy-Syukriyyah di hadapan akta notaris:Roni H. Gunawan, SH. Dengan nomor 20 tahun 1987.
Menyusul kemudian diterbitkannya izin operasional Madrasah Tsanawiyah Asy-Syukriyyah pada tanggal 12 September 1988 oleh kantor Departemen
Agama Kabupaten Tangerang dengan nomor izin operasi : Mi- 04PP.00529461988 dengan nomor statistik : 212280502022 dan diangkatlah
H. Moch Djailani, HD sebagai ketua madrasah yang pertama.
1
2. Adapun Visi, Misi dan Tujuan MTS Asy-Syukriyyah
a. Visi:
Membentuk generasi cerdas, kreatif dan berakhlak mulia dalam sistem pendidikan Islam yang kafah
b. Misi:
1 Menjadikan Islam sebagai landasan hidup.
2 Mengintegrasikan nilai Islam kedalam bangunan kurikulum.
3 Melibatkan peran serta orang tua dan masyarakat dalam
mendukung tercapainya tujuan pendidikan. 4
Mengutamakan nilai ukhuwah dalam semua interaksi antar warga sekolah.
5 Membangun budaya 4 Rasa; Rawat, Rapih, Ringkas, Asri dan
Damai. 6
Menjamin seluruh proses kegiatan sekolah untuk selalu berorientasi pada mutu.
1
Hasil Observasi di MTS. Asy-Syukriyyah Cipondoh Tangerang, pada tgl 11 Februari 2011
58
7 Menumbuhkan Budaya profesionalisme yang tinggi di kalangan
tenaga pendidik dan tenaga kependidikan. c.
Tujuan Sejalan dengan tuntutan masyarakat akan sebuah pendidikan
yang berkualitas, MTs Asy-Syukriyyah terus membenahi diri dan meningkatkan
pelayanan kepada
masyarakat dalam
bidang pendidikan.
Adapun tujuan didirikannya madrasah tersebut antara lain : 1
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara rutinitas dan efektif.
2 Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada
seluruh warga sekolah. 3
Mendorong siswa untuk mengenali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
2
3. Letak Geografis
Sekolah MTs Asy-Syukriyyah berada pada kecamatan Cipondoh, Jl. KH. Hasyim Ashari Km.3 kelurahan Poris Plawad Indah Kecamatan
Cipondoh Tangerang. Letaknya yang cukup strategis dan mudah dijangkau oleh kendaraan roda dua dan roda empat, di belakang sekolah
terdapat perumahan penduduk dan di depan sekolah jalan raya yang cukup luas, sehingga memudahkan transportasi siswa ke sekolah.
3
4. Keadaan Madrasah Tsanawiyah Asy-Syukriyyah
a. Struktur Organisasi
Kepala sekolah merupakan pimpinan tertinggi di lembaga Madrasah Tsanawiyah yang memiliki kebijakan-kebijakan penuh dalam
mengatur jalannya kegiatan belajar mengajar meskipun demikian ia juga memiliki tanggung jawab kepada Yayasan. Dalam menjalankan
kepemimpinannya, kepala sekolah dibantu olek staf yang ditunjuk, yaitu 2 orang wakil kepala sekolah serta Tata Usaha yang mengatur kegiatan
2
Hasil Observasi di MTS. Asy-Syukriyyah Cipondoh Tangerang, pada tgl 11 Februari 2011
3
Hasil Observasi di MTS. Asy-Syukriyyah Cipondoh Tangerang, pada tgl 11 Februari 2011
59
administrasi sekolah. Adapun struktur organisasi di Madrasah Tsanawiyah Asy-Syukriyyah adalah sebagai berikut:
4
Tabel 4.1 Struktur Organisasi
MTS Asy-Syukriyyah Tahun Pelajaran 20082013
4
Achmad Fadillah, A.Md, Kaur Tata Usaha MTS. Asy-Syukriyyah, Data atau Arsip Madrasah, tgl 11 Februari 2011
Kepala Sekolah Mamat Rahmat
Wakasek Bid.Kesiswaan Abdul Roup, S.Pd.I
Wakasek Bid.Sarana Prasarana
Dede Suryati, S.Pd Wakasek
Bid.Kurikulum Arsyad, S.Pd
Anggota Dewan Guru
Staff Tata Usaha Sopian
Pembantu Umum H. Asdi
60
b. Keadaan Siswa
Dalam perkembangannya, Madrasah Tsanawiyah Asy-syukriyyah tidak hanya dipenuhi oleh siswa dari cipondoh saja namun juga oleh siswa
yang berasal dari luar wilayah cipondoh. Hal ini menandakan bahwa keberadaan Madrasah ini cukup baik perkembangannya di mata
masyarakat. Jumlah siswa yang meningkat dari tahun ke tahun merupakan indikator perkembangannya, seperti terlihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.2 Perkembangan siswa MTs Asy-Syukriyyah tahun 2009-2010
NO Siswa kelas
Jumlah Siswa
1 Kelas VII
16 Orang 2
Kelas VIII 24 Orang
3 Kelas IX
15 Orang
Jumlah
55 Orang c.
keadaan Guru Guru merupakan salah satu komponen dalam kegiatan belajar
mengajar serta sebagai pigur sentral dalam mengemban amanat yang sangat mulia disuatu lembaga pendidikan. Guru juga turut berperan aktif
dalam pengembangan sumber daya manusia yang sangat potensial di dalam mengoptimalisasikan hasil-hasil pembangunan. Dengan demikian
guru sebagai salah satu unsur pendidikan harus dapat berperan lebih aktif serta melaksanakan tugasnya sebagai tenaga profesional sesuai dengan
perkembangan. Tenaga pengajar selain bertugas mengajar di kelas, pada umumnya
guru di MTS Asy-Syukriyyah mendapat tugas tambahan, seperti mendapat tugas sebagai kepala sekolah, wakil kepala sekolah ,urusan kurikulum dan
urusan sarana prasarana, dan lain-lain, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran berikut ini.
5
5
Al-Achmad Fadillah, A.Md, Kaur Tata Usaha MTS. Asy-Syukriyyah, Data atau Arsip Madrasah, tgl 11 Februari 2011
61
Tabel 4.3 Data keadaan Guru MTs Asy-Syukriyyah Cipondoh Tangerang
No Nama Pengajar
Mata Pelajaran Pendidikan
Terakhir
1 Mamat Rahmat Pend. Kewarganegaraan
SMA 2 Anshori Fahmi, S.Ag
Sejarah Kebudayaan Islam Sarjana
3 Bahrudin Naviza Bahasa Arab
SMA 4 Dede Suryati, S.Pd
Bahasa Indonesia Sarjana
5 Dra. Esti Suryati Fiqih
Sarjana 6 Dra. Kartini
Matematika Sarjana
7 Drs. Mahmud Al-Qur`an Hadits
Sarjana 8 Drs. Ma`mun Adung
Sejarah Sarjana
9 Drs. Nasirul Haq Matematika
Sarjana 10 Nurjanah, S.Ag
Bahasa Arab Sarjana
11 Drs. Ocip Abdul Rosyid Fisika
Sarjana 12 Drs. Poniman Aryanto
IPS Sarjana
13 Arsyad, S.Pd Sains Fisika
Sarjana 17 Siti Romlah, S.Pd
Bahasa Inggris Sarjana
18 Abdul Rouf, S.PdI Aqidah Akhlak
Sarjana 19 Dra. Hj. Sri Sulastri
Al-Qur`An Hadits Sarjana
20 Diana, S.pd Sains Biologi
Sarjana 21 Farida Kesuma Dewi, S.KOM
TIK Sarjana
22 Sawanih Penjaskes
SMA 23 Ida Farida, S. Pd
IPS Sarjana
24 Hj. Siti Mukhlisoh Bahasa Arab
Sarjana
62
d. Sarana dan Prasarana
Sarana dan Prasarana yang terdapat di MTs Asy-Syukriyyah Cipondoh Tangerang adalah sebagai berikut:
Tabel 4.4 Sarana dan Prasarana menurut jumlah dan kondidi
No Jenis Ruang Jumlah
Kondisi 1
Ruang Belajar 3
Baik 2
Lab. Komputer 1
Baik 3
Perpustakaan 1
Baik 4
Lapangan Olah Raga 1
Baik 5
Kantin 1
Baik 6
Ruang Kantor Kepala Sekolah 1
Baik 7
Ruang Kantor Tata Usaha 1
Baik 8
Ruang Guru 1
Baik 9
Musholla 1
Baik 10 Kamar Mandi WC
3 Baik
Berdasarkan tabel tersebut dapat diketahui bahwa semua jenis rang dalam kondisi baik.
B. Pelaksanaan kegiatan Hafalan Al-Qur`an di MTs Asy-Syukriyyah