mendalam mengenai hakikat deiksis sebagai sarana untuk memahami suatau teks narasi.
Dalam riset ini dikembangkan 2 dua manfaat bagi keilmuan, yaitu pengembangan murni dan pemecah masalah. Pengembangan murni untuk
mengungkap sebuah permasalahan yang belum terungkap. Dalam pemecah masalah merupakan bentuk aplikasi berdasarkan teori-teori yang ada. Untuk
itu, hasil penelitian ini memberikan manfaat, baik secara teoretis maupun praktis.
Secara teoritis, penelitian ini diharapkan bisa memperkaya khazanah intelektual, khususnya dalam bidang linguistik. Dengan riset ini juga
diharapkan dapat memberi kontribusi bagi pengembangan ilmu linguistik, khususnya bidang pragmatik dalam pembelajaran bahasa. Implikasinya
adalah dalam memahami suatu teks narasi dibutuhkan acuan secara kontekstual guna memudahkan pembaca dalam memahami makna yang
tersirat dalam teks narasi yang tidak semata-mata didasarkan struktur semata, melainkan pada pemahaman kontekstual secara komprehensif
dengan melihat tujuan informasi yang ingin disampaikan oleh pengujar. Serta diharapkan pula dapat memperkaya teori tersebut dengan ditemukan
metode pemahaman baru melalui sarana deiksis.
Secara praktis, penelitian ini dapat memberikan suatu masukan bagi guru dalam mengembangkan pendekatan belajar mengajar bahasa Arab
sebagai bahasa asing. Pendekatan yang dimaksud adalah pendekatan kontekstual pragmatik.
43
Dalam hal ini, guru melaksanakan sistem proses belajar mengajar bahasa Arab tidak hanya terpaku pada pemahaman bahasa
berdasarkan struktur atau wujud formal. Akan tetapi, guru diharapkan mencermati konteks struktur bahasa dalam teks narasi. Maka kompetensi
siswa dalam memahami bahasa secara komprehensif lebih dapat ditingkatkan, disamping pola interaksi dalam proses belajar-mengajar juga
dapat berlangsung lebih dinamis dan kondusif.
Dalam pemaparan manfaat penelitian haruslah menjelaskan tentang 1 pengembangan pengetahuan, 2 implikasinya bagi penelitian lebih
lanjut dan penyempurnaan pelaksanaan pendidikan.
44
Selain itu diharapkan pula, riset ini menjadi tambahan acuan bagi pengajar bahasa asing sebagai pedoman pembelajaran pemahaman bacaan
suatu teks narasi bahasa Arab dalam proses pembelajaran terhadap para siswa dengan metode ajar narasi yang lebih baik.
F. Metodologi Penelitian
a. Pendekatan penelitian
43
Moch. Ainin, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, 47.
44
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, 310.
Tesis ini pada dasarnya merupakan penelitian teks dirasat nus}us}
. Penelitian ini menggunakan pendekatan linguistik,
45
yaitu penelitian strukturalistik, memberikan perspektif rasional antar kata dalam
struktur kalimat dalam penentuan makna teks, sehingga relasi antarkata dan kalimat dalam wacana memungkinkan kita memahami konteks kebahasaan
suatu teks. Hal ini sejalan dengan fungsi-fungsi bahasa sebagai; fungsi individual media ekspresi, fungsi sosial alat komunikasi dan interaksi
sosial, fungsi psikologis media pengembangan pemikiran dan kecerdasan, fungsi kependidikan media transformasi ilmu, nilai, seni, dan
keterampilan, dan fungsi kultural media pemeliharaan tradisi, warisan budaya, dan peradaban, termasuk teks.
b. Metode penelitian Metode penelitian sebagai cara yang ditempuh oleh peneliti dalam
menyelesaikan permasalahan-permasalahan, dan cara-cara itu digunakan dalam rangka mencapai suatu tujuan yang sudah direncanakan.
46
Berdasarkan pada tema penelitian yang akan di teliti berupa deskriptif-analisis
, maka penelitian ini menggunakan metode deskriptif- analisis, yaitu penyusun berusaha menggambaran obyek penelitian dan
melakukan pengkajian terhadap teks narasi bahasa Arab dalam novel al- Karnak karya Najib Mah}fuz}, kemudian menganalisis permasalahan
berkaitan dengan deiksis dan pemahaman teks.
c. Jenis penelitian Penelitian ini merupakan riset kepustakaan library research,
dengan tujuan untuk mencari dasar pijakan atau fondasi dalam memperoleh dan membangun landasan teori, kerangka berpikir, dan menentukan dugaan
sementara. Oleh karena itu semua data penelitian ini diperoleh melalui penelusuran informasi
47
yang ada di buku, jurnal ilmiah, majalah, koran, dan juga data-data yang diambil dari website dan digital library.
Sesuai dengan jenisnya, penelitian ini dilakukan dengan mengikuti prosedur dan prinsip kerja penelitian kualitatif yang meyakini realitas dan
makna psikologis yang kompleks dan subjektif, serta berusaha
45
Muhbib Abdul Wahab, Pemikiran Linguistik Tammam Hassan dalam Pembelajaran Bahasa Arab
Jakarta: UIN Jakarta Press, 2009, 68.
46
‘Ali ‘Abd al-Wahid Wafi, ‘Ilm al-Lughah Kairo: Dar Nahdhah Mishr, 1957, 33.
47
Sumber dari kepustakaan pada dasarnya lebih menekankan pada pencarian data dan informasi. Lihat Noeng Muhajir, Metodologi Penelitian Kualitatif, 14, dan informasi
yang digunakan bahan-bahan tertulis seperti manuskrip, buku, majalah, surat kabar, dan dokumentasi lainnya. Lihat Abuddin Nata, Metodologi Studi Islam Jakarta: Rajawali
Press, 2009, 173.
mengungkapkannya.
48
Penelitian ini termasuk jenis riset teks, yaitu menganalisis teks yang meliputi pengumpulan data dan informasi melalui
pengujian teks, studi kepustakaan dan dilengkapi dengan Research on the Internet.
49
Metode kualitatif secara khusus berorientasi pada eksplorasi, penemuan dan logika induktif. Hasil penelitian ini akan di deskripsikan dan
di analisis terhadap objek kajian -dan bukan disampaikan dengan angka- angka statistik.
50
Selain itu dalam penelitian kualitatif melihat proses dari objeknya, sedangkan data kuantitatif melihat produk dari objeknya.
51
Objek dari penelitian ini adalah teks narasi novel.
d. Sumber data Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini disesuaikan
dengan ketentuan penyusunan tesisdisertasi yang berlaku di SPS UIN.
52
Dalam penelitian ini sumber yang digunakan terdiri dari: sumber primer dan sumber sekunder.
Sumber primer primary sources, meliputi: buku-buku linguistik tentang semantik dan pragmatik sebagai literatur utama, terutama yang
berkaitan dengan tema deiksis. Untuk teks narasi bahasa Arab menggunakan sumber dari novel al-Karnak karya Najib Mah}fuz}.
Sumber sekunder secondary sources, meliputi: artikel, jurnal, majalah, koran yang berkaitan dengan tema penelitian. Buku-buku yang
dijadikan acuan referensi sekunder, antara lain Pragmatics karya Stephen C. Levinson, Deiksis dalam Bahasa Indonesia oleh Bambang Kaswanti Purwo,
Deiksis dalam Bahasa Arab
karya Rita Prasetiani, Holes dalam bukunya
48
E. Kristi Poerwandari, Pendekatan Kualitatif Dalam Penelitian Psikologi Jakarta: Lembaga Pengembangan Sarana Pengukuran dan Pendidikan Psikologi
Universitas Indonesia, 1998, 35.
49
James H. Mc. Millan dan Sally Schumacher, Research In Education A Conceptual Introduction
United State: Pricilla Mc. Geehon, 2005, 148.
50
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan prosedur analisis yang tidak menggunakan prosedur analisis statistik atau cara kuantifikasi lainnya. Jelas bahwa
pengertian ini mempertentangkan penelitian kualitatif dengan penelitian yang bernuasnsa kuantitatif yaitu dengan menonjolkan bahwa usaha kuantifikasi apapun tidak perlu
digunakan pada penelitian kualitatif. Lihat Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif
Bandung: Rosda Karya, 2010, 6.
51
Noeng Muhadjir, Metodologi Penelitian Kualitatif Yogyakarta: Rake Sarasin, 1996, edisi lll, 29.
52
Dalam ketentuan umum penulisan karya ilmiah, salah satunya berisi bahwa sumberrujukan penulisan makalah, proposal, tesis, dan disertasi diharuskan minimal
berbahasa Arab dan Inggris, selain yang berbahasa Indonesia dan agar dihindari penggunaanbahan terjemahan. Lihat Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Syarif
Hidayatullah Jakarta, Pedoman Akademik Program Magister dan Doktor Kajian Islam 2009-2010
Ciputat: Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2009, 42.
Modern Arabic: Structure, Function, and Varietes , The Principles of
Pragmatics karya Geoffrey Leech, John Lyons dalam Semantics, Louise
Cummings dalam Pagmatics Clinical dan sebagainya. e. Tehnik penelitian dan analisis data
Data dalam penelitian deskriptif maupun penelitian kualitatif dapat dikumpulkan dari tangan pertama penulis atau dapat diambil dari sumber
data yang telah ada.
53
Data penelitian ini dikumpulkan melalui studi teks literature terhadap narasi dalam novel yang kemudian menganalisis deiksis yang
mencakup 3 tiga aspeknya persona, waktu, dan ruang. Adapun teknik analisis yang digunakan dalam memahami data kualitatif teks penelitian
ini adalah analisis linguistik yang ditempuh melalui langkah-langkah berikut:
1. Penentuan area ruang lingkup topik penelitian: teks narasi novel yang mendeskripsikan 3 tiga aspek, yaitu deiksis persona, deiksis waktu,
deiksis ruang. 2. Pemahaman terhadap interkoneksi antarkata dalam kalimat yang
tedapat dalam narasi, terutama mengenai fungsi bahasa secara deiksis. 3. Penentuan ragam indikator atau penunjuk makna pada struktur kalimat
dalam teks 4. Pemahaman konteks yang mengacu pada pembicaraan dan situasi cerita
5. Pemahaman terhadap makna-makna fungsional gramatikal 6. Penyimpulan klasifikasi deiksis dalam teks narasi tersebut.
G. Sistematika Penulisan
