1. Home
  2. Kepemimpinan & Manajemen

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI BAHAN AJAR MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Kontrol SATUAN PENDIDIKAN : SMK MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS SEMESTER : X 1 TAHUN PELAJARAN : 2008 2009 ALOKASI WAKTU : 4 jam pelajaran 45 menit PERTEMUAN : 1 dan 2

A. STANDAR KOMPETENSI

Menerapkan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan.

B. KOMPETENSI DASAR

Menerapkan Konsep Persamaan Linear.

C. INDIKATOR

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan cara grafik, substitusi, eliminasi, atau keduanya.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan cara grafik, substitusi, eliminasi, atau keduanya.

E. MATERI BAHAN AJAR

Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan bentuk umum: a 1 x + b 1 y = c 1 dan a 2 x + b 2 y = c 2 dengan cara grafik, substitusi, eliminasi, atau keduanya.

F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model : Konvensional 2. Metode : Ceramah dan tanya jawab

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1 Kegiatan awal a. Guru membuka pelajaran. b. Guru mengingatkan kembali tentang materi prasyarat. 10’ 2 Kegiatan inti a. Guru menjelaskan tentang bentuk umum dari sistem persamaan linear dua variabel. b. Guru menjelaskan tentang penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode grafik disertai contohnya. c. Guru menjelaskan tentang penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode substitusi disertai contohnya. d. Guru menjelaskan tentang penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode eliminasi disertai contohnya. e. Guru menjelaskan tentang penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan metode campuran disertai contohnya. f. Guru meminta siswa menanyakan materi yang belum jelas. 10’ 40’ 35’ 35’ 35’ 5’ 3 Kegiatan penutup a. Guru memberikan soal-soal latihan kepada siswa. b. Guru menutup pelajaran. 10’

H. SUMBER BELAJAR

1. Maman abdurrahman. 2004. Matematika SMK Tingkat 1. Bandung: Armico 2. Sartono Wirodikromo. 2001. Matematika SMA kelas X . Jakarta: Erlangga

I. PENILAIAN

1. Jenis tes: tertulis 2. Bentuk soal: Uraian 3. Soal: Soal: Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear: 7x – 5y = 9 dan 3x + 2y = 8 dengan cara grafik, substitusi, eliminasi dan campuran Boyolali, Agustus 2008 Guru Mata Pelajaran Sri Wahyuni, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kontrol SATUAN PENDIDIKAN : SMK MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS SEMESTER : X 1 TAHUN PELAJARAN : 2008 2009 ALOKASI WAKTU : 4 jam pelajaran 45 menit PERTEMUAN : 3 dan 4

A. STANDAR KOMPETENSI

Menerapkan Konsep Persamaan dan Pertidaksamaan.

B. KOMPETENSI DASAR

Menerapkan Konsep Persamaan Linear.

C. INDIKATOR

Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL MELALUI Perbandingan Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Melalui Strategi Guided Discovery Dan Strategi Pembelajara

0 1 15

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TPS DENGAN PEDEKATAN CTL PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA

0 3 19

EKSPERIMENTASI PENGAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) (Eksperimen di kelas VIII SMPN 2 Leksono Wonosobo).

0 0 9

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL KELAS VIII SMP N 1 WONOSARI KLATEN.

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL ELABORASI DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (Siswa Kelas VIII MTs N I Gondangrejo).

0 1 7

EKSPERIMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA (Kelas VIII SMP N I Wonosari Tahun Ajaran 2008/2009).

0 0 9

Eksperimentasi Model Pembelajaran Snowball Throwing Dengan Pendekatan Saintifik Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri Se-Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 0 17

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E DAN PROBLEM BASED LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR DITINJAU DARI READING COMPREHENSION SISWA SMK KELAS X TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SE-KOTAMADYA BANJARMASIN.

0 0 19

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA SISWA KELAS VIII SEMSTER 1 MPN NEGERI 2 MOJOLABAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 0 19

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA

0 0 19