3 Meningkatkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan dalam segala bidang.
b. Kegiatan Mingguan :
1 Melaksanakan shalat jum’at berjamaah
2 Mengumpulkan Infaq sebagai sumber dana.
3 Membuat edaran mingguan berupa mading
4 Mengumumkan dana Rohis.
c. Kegiatan Hari-hari besar Islam :
1 Merayakan hari-hari besar Islam seperti : 1 Muharram, Maulid Nabi
Muhammad, Isra Mi’raj, Shalat Iedul Fitri dan Iedul Adha. 2
Membuat edaran peringatan hari besar Islam.
d. Kegiatan Libur Semester :
1 Mengadakan tafakur alam.
2 Mengadakan bakti sosial kemasyarakatan di bawah bimbingan guru-
guru dan Pembina OSIS. 3
Mengadakan lomba keterampilan agama.
e. Kegiatan Bulan Suci Ramadhan :
1 Mengadakan pesantren kilat.
2 Mengadakan tadarus Al-Qur’an di sekolah atau masjid.
3 Mengadakan buka puasa bersama.
4 Mengadakan zakat fitrah.
Karena pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilaksanakan belum cukup. Jadi, kegiatan kerohanian Islam Rohis sangat dibutuhkan dalam
rangka membina ketaqwaan siswa dan kepribadian siswa, serta meningkatkan sikap keagamaan siswa.
42
E. Kerangka Berfikir
Pendidikan merupakan hal terpenting dalam kehidupan, karena pendidikan merupakan kebutuhan hidup yang mutlak, baik dalam kehidupan seseorang,
keluarga, dan negaranya yang harus dipenuhi demi tercapainya kesejahteraan di dunia dan di akhirat, tetutama pendidikan agama yang amat penting bagi setiap
manusia. Pendidikan agama harus ditanamkan sejak usia dini agar dewasa kelak anak-
anak tidak buta dengan agama. Dengan agama anak-anak mempunyai nilai-nilai ahklak dan sikap keberagamaan yang baik.
Tetapi pada kenyataanya, banyak dari anak-anak kita terutama siswa SMP yang sudah merosot ahklak dan sikap keberagamaanya. Mungkin ini disebabkan
kuarngnya penghayatan dan pengalaman agama yang merka terima dalam lingkungan. keluarga, dan sekolah.
Di kelas meraka sangat kuarang dalam memerima pelajaran pendidikan agama Islam. Maka dari itu perlu adanya jam tambahan di luar sekolah yaitu
pendidikan non formal seperti eksrtakulikuler yang dapat menambah wawasan siswa serta sebagai wadah untuk menyalurkan bakat.
Rohis adalah salah satu bentuk eksrtakulikuler yang islami.dengan kegiatan- kegiatan yang diadakan rohis bisa menabah wawasn keislaman siswa dan
membentuk sikap kebaragamaan siswa. Namun kegiatan rohis tidak menjamin untuk para siswa tersebut mempunyai sikap keberagamaan yang baik. Karena
masih banyak faktor – faktor yang bisa membentuk sikap keberagamaan siswa,
sperti dari faktor keluarga, dan lingkungan masayarakat. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X
Rohis, dan variabel Y sikap keberagamaan siswa.
42
Tim Kerja Permanent Pembinaan Mental Pelajar DKI Jakarta, Buku Pedoman Pembinaan Rohis-Osis Untuk Siswa SLTP-SMU DKI Jakarta, Jakarta : Aries Lima, 1994, Cet
ke-1, hal 18
2. Rumusan Hipotesis
Dari permasalahan di atas, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
Ho: tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara peran Rohis dalam meningkatkan sikap keberagamaan siswa
Ha: terdapat pengaruh yang signifikan antara Peran Rohis dalam menigkatkan sikap keberagamaan siswa
Kategori