Kerangka Pikir Hipotesis TINJAUAN PUSTAKA

2.4. Kerangka Pikir

Berdasarkan hasil penelitian terdahulu dan teori yang telah dikemukakan di atas, adalah sebagai berikut : Uji Statistik Regresi Linier Berganda Gambar 2.1. Kerangka Pikir Motivasi X 1 Kualitas Dosen Pengajar X 2 Minat Belajar X 3 Tingkat Pemahaman Akuntansi Y Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.

2.5. Hipotesis

Berdasarkan rumusan masalah, maka hipotesis yang dapat dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : H1 : Bahwa motivasi mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi H2 : Bahwa kualitas dosen pengajar berpengaruh terhadap tingkat pem ahaman akuntansi mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur H3 : Bahwa minat belajar berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber. 31

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Objek Penelitian

Objek penelitian adalah hal yang menjadi sasaran penelitian Kamus Besar Bahasa Indonesia, 1989 :622. Menurut Supranto 2000 : 21 objek penelitian adalah himpunan elemen yang dapat berupa orang, organisasi atau barang yang akan diteliti. Kemudian dipertegas Anton Dayan 1986 : 21 objek penelitian adalah pokok persoalan yang hendak diteliti untuk mendapatkan data secara lebih terarah. Menurut Suharsini Ari Kunto 1998 : 18 objek penelitian adalah variabel atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini yang menjadi obejek penelitian adalah Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur dan yang menjadi unit samplingnya adalah Mahasiswa Progdi Akuntansi Angkatan 2011. Program studi Akuntansi yang sekarang ini terakreditasi “A” mencoba untuk mempertahankan status akreditasi tersebut. Salah satu usaha progdi akuntansi adalah dengan memberikan pelayanan tangible, reliability, responsiveness, assurance, emphaty terbaik agar mahasiswa merasa nyaman dan puas dalam mengikuti program perkuliahannya. Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 90

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 87

PENGARUH MOTIVASI, MINAT BELAJAR, DAN KOMPETENSI DOSEN PENGAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL ”VETERAN” JAWA TIMUR.

9 36 104

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 0 93

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR.

0 1 90

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA AKUNTANSI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 22

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 24

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 18

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 16

PENGARUH MOTIVASI, KUALITAS DOSEN PENGAJAR, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” JAWA TIMUR

0 0 22