BAHASA HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
140
tema. Subtema yang dikembangkan oleh peneliti yaitu subtema tiga “sikap kepahlawanan” tema lima “pahlawanku” kelas IV SD. Peneliti
merevisi bahan ajar sesuai dengan komentar dan saran dari para pakar. Bahan ajar yang disusun terdiri atas enam pembelajaran yaitu
pembelajaran 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 pada pembelajaran enam terdapat evaluasi. Setiap pembelajaran terdiri atas tiga penggalan untuk kelas
atas dan dua penggalan untuk kelas bawah. e.
Penilaian Penilaian yang digunakan dalam penilitian ini adalah penilitian
autentik. Penilaian yang tidak hanya menilai salah satu aspek tetapi penilaian yang dapat menilai ke empat aspek yang harus di
kembangkan, yaitu aspek pengetahuan, keterampilan, sosial, dan spiritual. Jenis penilaian yang dapat digunakan oleh seorang guru jika
melakukan penilaian adalah penilaian observasi, penilaian teman sejawat, tes tertulis, tes lisan, penilaian diri, dan portofilio, eksperimen
dll. Penilaian disusun untuk setiap muatan pelajaran yang terdapat pada satu pembelajaran dan mencakup ke empat aspek yang harus
dikembangkan. Komponen-komponen yang terdapat pada penilaian adalah 1
penilaian pembelajaran ke, 2 pertemuan ke, 3 muatan pelajaran, 4 aspek yang dinilaian 5 indikator, 6 teknik penilaian, 7 instrument,
dan 8 rubrik penilaian dan pedoman penskoran. Rubrik penilaian yang diguanakan disesuaikan dengan jenis penilaian yang digunakan. Antara
141
rubrik penilaian dengan pedoman penskoran saling berkaitan satu dengan yang lain, karena pedoman pensekoran digunakan untuk
menilai kemampuan siswa pada saat melakukan penilaian. Kunci jawaban berisi jawaban dari soal-soal evaluasi yang
berupa tes tertulis dan bukan tugas. Kunci jawaban ditulis sesuai dengan jawaban benar dari soal-soal yang ditanyakan. Penilaian
direvisi untuk menghasilkan produk yang layak digunakan revisi dilakukan berpatokkan pada komentar dan saran yang diberikan oleh
guru selaku pelaksana Kurikulum 2013 dan pakar Kurikulum 2013 yang berikan.