68
Visi dari SLB B Wiyata Dharma 1 Sleman adalah “Cerdas, Terampil, Mandiri berdasarkan Iman dan Taqwa”. Sedangkan misi dari SLB
B Wiyata Dharma 1 Sleman adalah: a. Menanamkan keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
b. Menerapkan manajemen qolbu, yaitu mengatur, memilih dan memilah sikap yang harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
c. Mengemabngkan dan menerapkan pemahaman dan keterampilan melalui pengalaman langsung sesuai bakat dan minat peserta didik.
d. Mewujudkan pembelajaran yang aktif dan kreatif. e. Menumbuhkan semangat berkarya bagi semua warga sekolah.
f. Mendorong peserta didik untuk mengenali potensi dirinya.
g. Mengembangkan pendidikan budaya dan berkarakter bangsa untuk menumbuhkan sikap kemandirian dan jiwa kewirausahaan.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
a. Subjek 1 1 Identitas Subjek
Nama : SLS initial
Usia : 9 Tahun
Jenis kelamin : Perempuan
2 Karakteristik Subjek Subjek adalah anak tunarungu sejak dari balita karena
terjatuh. Kemampuan subjek dalam sensori dan motorik cukup bagus. Subjek memiliki kemampuan intelegensi yang kurang dari
69
pada teman yang lainnya, kemampuannya tidak seperti teman lainnya. Dengan demikian pemahaman siswa terhadap materi
kurang, siswa sulit menerima materi, harus dilakukan pengulangan materi secara terus-menerus agar siswa bisa paham dengan materi
yang disampaikan. Selain hal itu ketika merasa bosan dan kesulitan subjek tidak mau melanjutkan pembelajaran dan memberi isyarat
bahwa subjek sedang sakit, subjek sedikit malas dalam mengikuti kegiatan pembelajaran secara aktif. Dalam berkomunikasi subjek
sering membuat isyarat sendiri sehingga perlu pemahaman khusus untuk berkomunikasi dengan subjek.
b. Subjek 2 1 Identitas Subjek
Nama : BDN initial
Usia : 6,5 Tahun
Jenis kelamin : Laki-laki
2 Karakteistik Subjek Subjek adalah siswa tunarungu, setiap hari subjek memakai
alat bantu dengar untuk meningkatkan pendengarannya. Subjek memiliki sifat kurang percaya diri dengan sesuatu yang telah
dikerjakan oleh subjek. Kemampuan komunikasi subjek sudah cukup baik
dengan menggunakan
bahasa isyarat,
subjek mampu
mengungkapkan sesuatu dengan isyarat yang telah dikuasai. Namun demikian kemampuan subjek dalam hal oral sangat kurang, subjek
70
kesulitan untuk mengucap bahkan suaranya tidak terdengar. Namun dalam hal mengikuti pembelajaran subjek memiliki semangat untuk
mengerjakan sampai memahami. c. Subjek 3
1 Identitas Subjek Nama
: ILM initial Usia
: 7 Tahun Jenis kelamin
: Laki-Laki 2 Karakteristik Subjek
Subjek adalah anak tunarungu dengan intelegensi normal. Kemampuan kosa kata subjek masih kurang karena subjek siswa
baru disekolah ini. Subjek memiliki kemauan dan konsentrasi yang baik ketika pembelajaran. Kemampuan oral subjek sebenarnya baik,
ketika diajarkan untuk mengucapkan kata subjek mampu menirukan dan berusaha sampai subjek bisa. Kemamuan komunikasi dan
isyaratnya juga sudah cukup baik, subjek mampu berkomunikasi dengan orang lain dengan percaya diri melalui bahasa isyarat yang
telah dikuasai. Namun demikian kemampuan menulis subjek masih belum baik, karena masih ada kekeliruan dalam menulis dan masih
perlu diulang-ulang dalam menulis.
71
C. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Kemampuan Awal Pemahaman Kosakata
