SettingPenelitian PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 2 Siswa berpasangan dengan teman sebangkunya dan menyebutkan kode masing-masing 1 dan 2. 3 Setiap siswa mendapat wacanamateri yang berisi materi ketentuan kurban. 4 Siswa kemudian membaca materi yang dibagikan guru kemudian siswa membuat ringkasan dengan waktu yang telah ditentukan. 5 Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pendengar. 6 Siswa yang menjadi pembicara membaca ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. Sementara pendengar menyimakmengoreksimenunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap dan membantu mengingatmenghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau materi lainnya. 7 Siswa kemudian bertukar peran, siswa yang menjadi pembicara akan bertukar menjadi pendengar begitu juga sebaliknya pendengar akan menjadi pembicara. 8 Siswa mendapatkan lembar kerja kelompok 9 Siswa mempresentasikan dengan temannya c. Kegiatan Akhir 1 Guru dan siswa bersama-sama mengamati video kurban 2 Siswa mengerjakan lembar kerja individu menuliskan isi video kurban digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 3 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang sudah diipelajari hari ini secara lisan 4 Guru memberikan penguatan dengan bertanya kepada siswa “bagaimana pembelajran hari ini?”,”apa saja ynag sudah lkalian pelajari?” “apa yang belum kalian mengerti?” 5 Guru memberikan umpan balik yang positif kepada siswa seperti“pintar, bagus, belajar lagi” 6 Guru memberikan tugas rumah kepada siswa LKS hal 20 7 Guru menyampaikan materi selanjutnya yaitu haji dan umrah 8 Guru menutup pelajaran bersama siswa dengan membaca “Alhamdulillahirabbil Alamin” 9 Guru mengucapkan salam “Wassalamualaikumwarahmutullah wabarkatuh” 3. Tahap observasi Pada tahap ini peneliti melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran dikelas. Hal yang dilakukan peniliti adalahsebagai berikut: a. Mengamati semua proses pembelajaran dan mencatat semua masalah atau kekurangan pada pembelajaran fiqih dengan mengunakan model pembelajarancooperative script. b. Mengisi data yang diperlukan dalam peneleitian seperti mengisi lembar observasi yang meliputi lembar pengamatan siswa, lembar pengamatan guru, lembar kerja siswa.