Metode Penelitian METODE PENELITIAN

69 Pendekatan kualitatif mengungkap suatu kejadian melalui wawancara dengan berbagai sumber untuk mengetahui situasi sosial dari pandangan subjek penelitian, peneliti terlibat di dalam situasi penelitian untuk mengumpulkan data menggunakan cara yang fleksibel dan berubah-ubah sesuai dengan kondisi ketika mengumpulkan data. Hasil penelitian kualitatif diterapkan pada situasi sosial yang diteliti bukan untuk membuat generalisasi. Penelitian kualitatif mementingkan pengumpulan data pada fenomena yang terjadi secara alami, datanya berupa kata-kata bukan angka-angka, peneliti harus mencari dan menggali data dengan berbagai metode untuk memperoleh pemahaman yang mendalam. Dalam pendekatan kualitatif ada lima macam desain penelitian kualitatif interaktif yaitu etnografi, fenomenologi, studi kasus, grounded theory, dan studi kritis. 1. Etnografi adalah penggambaran dan interpretasi dari sebuah budaya atau sistem sosial masyarakat. 2. Studi fenomenologi adalah mendeskripsikan makna di balik pengalaman hidup. Peneliti mengesampingkan dugaan awal dan mengumpulkan data tentang bagaimana seseorang memaknai sebuah pengalaman atau situasi. Tujuan penelitian fenomenologi adalah menyampaikan pengalaman hidup seseorang dalam bentuk uraian tentang essensi dari pengalaman tersebut, yang memperbolehkan peneliti untuk melakukan refleksi ataupun analisis. Studi fenomenologi mendeskripsikan makna dari pengalaman hidup seseorang berdasarkan perspektif informan. 70 3. Studi kasus adalah memeriksa kasus yang sudah terjadilampau secara mendalam menggunakan berbagai sumber data yang ditemukan di tempat kejadian. 4. Grounded theory digunakan untuk mengembangkan konsep detail atau perbandingan tentang fenomena tertentu. 5. Studi kritis menekankan subjektivitas pengetahuan dan kritik dari perspektif kontemporer, feminis, dan post modern. Pendekatan campuran yang menggabungkan pendekatan kuantitaif dan kualitatif dapat menampilkan hasil penyelidikan yang lebih lengkap. Pendekatan campuran terbagi menjadi eksplanatori, eksplorasi dan triangulasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan

Dokumen yang terkait

PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL ( Studi Pelaksanaan Rintisan SBI SMA Negeri 1 Boyolali).

0 1 11

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengelolaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Smp Negeri 5 Yogyakarta.

0 0 16

PENDAHULUAN Pengelolaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Smp Negeri 5 Yogyakarta.

0 2 15

METODE PENELITIAN Pengelolaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Smp Negeri 5 Yogyakarta.

0 2 17

DAFTAR PUSTAKA Pengelolaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Smp Negeri 5 Yogyakarta.

0 2 4

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING PADA RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL Pengelolaan Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Di Smp Negeri 5 Yogyakarta.

0 0 16

EVALUASI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DI SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 24

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN KELAS RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 YOGYAKARTA.

0 0 184

EFEKTIVITAS KINERJA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL DI KOTA YOGYAKARTA.

2 16 300

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 6 SURAKARTA

0 0 119