59
8. Melakukan uji pelaksanaan lapangan Operation Field Testing
9. Menyempurnakan produk akhir, berdasarkan pada uji pelaksanaan
lapangan. Final Product Revision 10.
Desiminasi dan Implementasi, melaporkan dan menyebarluaskan produk melalui pertemuan-pertemuan sehingga terdapat kesepakatan
untuk menggunakan produk yang telah dikembangkan. Dissemination and Implementation
Penelitian dan pengembangan media peta budaya Indonesia pada mata pelajaran IPS kelas IV SD ini dilakukan dari tahap keesatu sampai
pada tahap kesembilan. Langkah pengembangan hanya sampai tahap kesembilan dikarenakan adanya keterbatasan waktu dan biaya. Adapun
langkah-langkah pengembangan antara lain:
1. Melakukan Penelitian dan Pengumpulan Informasi
Pada tahap ini peneliti mencari informasi tentang permasalahan pembelajaran dan karakteristik siswa, khususnya kelas IV SD.
Menganalisis karakteristik siswa kelas IV SD dengan melakukan wawancara kepada guru kelas tersebut. Siswa di sekolah ini memiliki
karakteristik yaitu, motivasi belajar rendah, sulit untuk memperhatikan pelajaran, malas untuk membaca, menulis dan sulit untuk mengingat,
serta sulit untuk diajak berdiskusi. Jika guru menyampaikan materi pelajaran, mereka sering melakukan kegiatan sendiri seperti mengobrol
dengan teman lainnya, dan asik bermain sendiri maupun dengan temannya. Guru kurang dapat menarik perhatian siswa, cara
60
penyampaian materi terlalu monoton dengan menggunakan buku dan LKS. Media yang ada pun sangat kurang dan guru belum berusaha
berinovasi mengembangkan media.
2. Perencanaan Pengembangan
Setelah mendapatkan informasi dan permasalahan yang terdapat dilapangan, maka peneliti berdiskusi dengan guru untuk
merencanakan pengembangkan peta budaya Indonesia pada mata
pelajaran IPS untuk kelas IV SD. 3. Pengembangan Format Produk Awal.
a. Pra produksi
Sebelum memproduksi media, peneliti menganalisis karakteristik siswa. Selanjutnya merancang media berdasarkan
materi dengan memperhatikan kompetensi dasar. Rancangan produk yang dibuat sebagai berikut:
1 Isi materi pada media peta budaya Indonesia mengacu pada
standar kompetensi,
kompetensi dasar
dan tujuan
pembelajaran pada mata pelajaran IPS kelas IV bab keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia.
2 Membuat desain media peta budaya Indonesia menggunakan
aplikasi corel draw dan mencari objek gambar-gambar yang mendukung di internet.
3 Membuat instrumen validasi ahli media dan ahli materi, serta
instrumen siswa.
61
b. Produksi
Produksi media ini yaitu membuat bentuk fisik dan mencetak media yang sudah didesain. Bentuk fisik berupa papan
lipat terbuat dari kayu lapis berukuran 60 cm x 45 cm. Gambar peta dicetak stiker dan ditempelkan pada papan lipat. Kartu
bergambar menggunakan kertas ivory berukuran 7 cm x 6 cm, serta kelengkapan lainnya yaitu hadiah atau reward yang terbuat dari
kayu. Kemudian divalidasikan kepada ahli materi dan ahli media. Guna menghasilkan produk yang layak pakai dilakukan revisi
berulang-ulang berdasarkan masukan data yang diperoleh.
4. Uji Coba Lapangan Awal