86 menimbulkan suatu ketertarikan untuk memperhatikan kegiatan pembelajaran
sehingga prestasi belajar siswa akan menjadi lebih baik. Persepsi siswa tentang metode mengajar guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa yaitu
semakin tinggi persepsi siswa tentang metode mengajar guru, akan semakin tinggi pula prestasi belajar siswa, dan sebaliknya semakin rendah persepsi siswa
tentang metode mengajar guru.
2. Pengaruh sikap siswa dalam pembelajaran X
2
terhadap prestasi belajar Siswa Y
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap siswa dalam pembelajaran X
2
terhadap prestasi belajar Siswa Y. Dari hasil analisis dengan menggunakan Regresi Linier Sederhana
diperoleh pengaruh yang positif antara sikap siswa dalam pembelajaran X
2
dengan prestasi belajar Siswa Y sebesar 0,289 yang selanjutnya ditemukan t hitung sebesar 2,300 sedangkan t tabel dengan dk=60-2=58 dan kesalahan 5
maka t tabel= 2,002. Jadi t hitung lebih besar dari t tabel 2,3002,002, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara sikap siswa dalam pembelajaran
terhadap prestasi belajar Siswa. Setelah dilakukan analisis dengan satu prediktor diperoleh harga koefisien
determinasi R
2
sebesar 0,084. Hal ini berarti bahwa prestasi belajar siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Audio Video SMK Muhammadiyah 1 Bantul
tahun ajaran 20132014 ditentukan oleh 8,321 variabel sikap siswa dalam pembelajaran.
Sumbangan efektif sikap siswa dalam pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa ditunjukkan dengan hasil analisis regresi ganda yang ditemukan
sebesar 8,321 dengan demikian dapat dikatakan bahwa semakin tinggi sikap
87 siswa dalam pembelajaran, akan semakin tinggi pula prestasi belajar siswa, dan
sebaliknya semakin rendah sikap siswa dalam pembelajaran, akan semakin rendah pula prestasi belajar siswa. Hal ini sesuai dengan penelitian yang
dilakukan Ratna Wulandari 2012 dan Arief Dwi Putranto 2013 bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara sikap siswa dalam pembelajaran
terhadap prestasi belajar Siswa. Berdasarkan hasil analisis dan penjelasan di atas, menunjukkan bahwa
sikap siswa dalam pembelajaran berperan dalam peningkatan prestasi belajar siswa. Di dalam sikap siswa dalam pembelajaran terdapat beberapa komponen
yaitu: komponen kognitif, merupakan penilaian dari siswa tentang pembelajaran; komponen afektif, merupakan perasaan dari siswa tentang pembelajaran; dan
komponen konasi, merupakan kehendak dari siswa dalam merespon pembelajaran. Dari sikap positif siswa dalam pembelajaran akan timbul suatu
kesediaan dari dalam diri siswa untuk mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga siswa akan lebih memperhatikan materi yang disampaikan. Apabila hal ini terus
berlanjut maka prestasi belajar siswa akan menjadi lebih baik. Sikap siswa dalam pembelajaran berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa yaitu semakin tinggi
sikap siswa dalam pembelajaran, akan semakin tinggi pula prestasi belajar siswa, dan sebaliknya semakin rendah sikap siswa dalam pembelajaran, akan
semakin rendah pula prestasi belajar siswa.
3. Pengaruh persepsi siswa tentang metode mengajar guru X
